Особливості поезії бароко. Загальноєвропейська літературна думка в епоху класицизму. Ідеї Відродження в мистецтві Н. Буало. Сенсуалістичні тенденції в естетиці англійського Просвітництва. Аналіз ознак прекрасного Е. Берком. Огляд кантівської теорії.

Рассмотрение прагматического, когнитивного, семантического, концептуального подходов к исследованию метафоры как структурного элемента текста. Особенности анализа сходств и различий метафорических конструкций в текстах российских и китайских поэтов.

Разработка алгоритма понимания и интерпретации художественного текста. Необходимость описания структуры знаний, на которую опирается реципиент при чтении, понимании и интерпретации художественного текста. Типологии когнитивных единиц, структур и смыслов.

Жизнь и творчество Э.Н. Успенского, его роль в развитии детской литературы. Анализ программы и школьных учебников 1–4 классов по литературному чтению серии "Школа России". Анализ произведений Э.Н. Успенского. Методические разработки уроков, их пример.

Моральні властивості людини та переважання стихій, з яких він створений. Дія як образ у поетичних творах та поняття "моральний". Пояснення прислів’я: "Із хати сміття не виносити" та "Дія слова на того, хто говорить". Походження назви "мати-й-мачуха".

Аналіз основних концепції О.О. Потебні з погляду їх актуальності для сучасного літературознавства в плані становлення та еволюції теорії літературного твору. Ідеї "Теоретичної поетики" в контексті напрямів розвитку літературознавчої думки ХХ-ХХІ ст.

Визначення й характеристика ключових факторів, що вплинули на формування теорії лімінальності та лімінального дискурсу. Вивчення явища лімінальності та їх впливу на дослідження образності лімінального у сучасному англомовному поетичному дискурсі.

Висвітлення ґенези та розвитку категорії "творча еволюція" в літературно-критичній думці. Означення вкладу у рецепцію творчості та її еволюції Арістотеля, Платона, І. Канта, Ф. Шеллінга, М. Бердяєва, А. Берґсона, З. Фройда, К.Ґ. Юнга, М. Бахтіна.

Систематизація теоретичних даних з теми інтермедіальних відносин між художніми текстами та відеоіграми. Роль відеоігор у контексті інтермедіальних студій. Трансформація вербального кодування художньої літератури у візуально-аудіальне кодування відеоігор.

Значення історико-антикварної та літературної діяльності для поступової тематизації модерної української ідентичності завдяки обгрунтуванню можливості та доцільності використання української мови в літературній, науковій та публіцистичній діяльності.

Українське порівняльне літературознавство кінця ХІХ - першої третини ХХ ст. Тілесний міметизм у текстових стратегіях постмодерністської літератури кінця ХХ - початку ХХІ ст. Літературна репутація роману Е. Хемінгвея "По кому подзвін" в літературознавстві.

Вивчення теоретичних проблем літературознавства в текстах письменників "празької школи". Визначення природи теоретичних аспектів творчого процесу, національної специфіки літератури, феномену стилю у літературно-теоретичній концепції Є. Маланюка.

Заслуги Ломоносова в деле развития русского литературного языка. Теоретическая филологическая работа и практическая писательская деятельность Ломоносова. Особенности схемы деления литературного языка на три стиля — "высокий", "средний" и "низкий".

Авторская позиция в романе Ф. Достоевского "Преступление и наказание" и способы ее выявления. Главный герой романа и автор. Нравственные идеалы в романе. Идея Раскольникова в романе. Главное обвинение. Значение теории Раскольникова для современности.

Общие свойства художественной литературы. Язык повествования и поэтический синтаксис. Элементы стиховедения. Литературные роды, виды и жанры. Понятие стиля. История зарубежной литературы. Разбор произведений. Закономерности литературного развития.

Методология исследования художественного дискурса в литературе, основные признаки диалогов и монологов. Анализ поэтики диалога "автор-читатель" в структуре полифонического романа. Понятие и сущность диалогической целостности художественного произведения.

Эстетические взгляды античных философов. Возникновение школ в литературоведении. Содержание и форма художественного произведения. Специфика словесного образа. Язык литературного произведения. Лирика как род литературы. Специфические особенности лирики.

Основы теории литературы, текстологии, общей поэтики, библиографии, источниковедения, палеографии, историографии. Творческая история произведения. Специфика литературной критики. Категории жанра, рода, лексики. Эпос, лирика, драма. Тропы, ритм и рифма.

Проведение исследования жанрового многообразия нынешних российских вузовских изданий по теории литературы. Появление новых жанровых разновидностей литературных книг, предназначенных для высшей школы. Характеристика национального своеобразия литературы.

История изучения мотива как одной из важнейших категорий поэтики. Рассмотрение мотива в сопоставлении с близкими ему понятиями "тема", "сюжет", "мифологема". Интертекстуальный характер мотива, его семантическая целостность и эстетическая значимость.

Общее для мотива и темы, их повышенная семантическая значимость в художественном произведении, зафиксированная в виде ключевых слов. Характерные черты танатологических мотивов, их сюжетозавершающая роль в сюжете. Функциональная нагрузка мотива.

Изучение главной идеи произведения Ф.М. Достоевского "Преступление и наказание" - сложного романа, в котором показано множество проблем: не только нравственных, социальных, но и глубоко философских. Особенности образа Родиона Романовича Раскольникова.

Історія розвитку теоретико-літературної думки. Основні напрями зарубіжного літературознавства XIX-XX століть. Художня література як система. Аналіз літературних напрямів. Зародження й розвиток української літературознавчої науки. Поетика художнього твору.

У роботі досліджено специфіку постпостмодерністського роману на матеріалі романів Великої Британії. Також з’ясовано, що постпостмодерністський роман виявляє уявлення про дійсність як кількарівневий феномен, якому властивий "метафізичний детермінізм".

Религиозно-философское значение художественного изображения теофаний в романе Ф.М. Достоевского "Братья Карамазовы". Анализ религиозных особенностей поэмы Ивана Карамазова "Великий инквизитор" и "Записок" А. Карамазова, посвященных старцу Зосиме.

Искусствоведческое значение понятия стиля. Свойство художественной формы произведения. Индивидуальная манера литературного письма, выраженная в речевой форме. Система стилевых доминант. Художественный мир произведения. Типы художественной условности.

У статті йдеться про неоромантизм у творчості Лесі Українки як стереотип та ідеологему, яка змінює в суспільній свідомості роль письменниці в українській культурі з визначного драматурга на поетесу. Виокремлено новаторство Лесі Українки в царині поезії.

Опис проблеми відтворення ідіостилю письменника в художньому перекладі. Огляд матеріалів грецького та українського перекладів творів Брауна "The Lost Symbol" та "The Da Vinci Code". Наведено способи перекладу стилеутворюючих елементів авторського стилю.

Место экспозиции в романе Гончарова, сюжетная основа, завязка, продолжительность и место действия. Роль внесюжетных персонажей и отдельных глав. Значение образов Обломова и Штольца, принцип их взаимодействия. Обломов как литературный герой, его возраст.

Виявлення унікальної ролі технології у створенні художнього твору та організації творчого процесу, її специфіка у виробництві художніх творів. У мистецтві скульптури також простежується формоутворювальна роль технології у процесі художнього виробництва.