Сценическая история исполнения роли Софьи. Непроясненность, смута, неоднозначность коллизии Софьи и Чацкого. Рисунок роли Софьи и ее место в возникавшей композиции. Полярные исполнения роли Софьи. Создание режиссерских комментариев к роли Софьи.

Исследование и содержание футуристической пьесы И.М. Зданевича "лидантЮ фАрам". Особенности языка и анализ политического контекста данного произведения. Символизм завершения Первой мировой войны и на конца всего старого мира, отраженный в пьесе.

Сатирическая комедия А.Н. Островского "Свои люди — сочтёмся". В основе сюжета - ложное банкротство купца Большова, коварство и бездушие членов его семьи. Эффектно развивающаяся интрига, яркие диалоги дают ощутить специфику быта и нравов купеческой среды.

Рассмотрение влияния произведений Л.Н. Толстого на творчество УБ. Йейтса в общем контексте восприятия русского писателя в России и Великобритании на рубеже XIX и XX вв. Дискуссия вокруг религиозных взглядов Толстого и его интерпретации Нагорной проповеди.

Литературная жизнь Норвегии конца 1920-х гг. Повышенное внимание драматургов к проблемам социальной и личной жизни представителей различных слоев общества. Значительность творческого наследия Хельге. Развитие традиций ибсенизма в норвежской литературе.

Пьеы Н.В. Гоголя в театрах Челябинской области. Оригинальность постановки "Ревизор" в теате "Омнибус" г. Златоуста. Необычное прочтение Гоголя в спектакле-фантасмагории "Нос в белую ночь". Книжно-театральное действе "Библионочь", кукольные мистификации.

Исследование темы пьянства в творчестве Ф.М. Достоевского в аспекте традиции античного пира, на котором вино побуждало пирующих к философским беседам и к размышлению о вечных вопросах. Античная идея дионисийства — опьянения на празднике Диониса.

Історія створення п’єси Карпенко-Карого "Мартин Боруля". Зображення в ній нестримного потягу багатих селян дорівнятися у своєму статусі до міщанства або дворянства. Ідейна спрямованість твору і його емоційний пафос, жанрові й стильові особливості.

Вплив М. Садовського на постанову "Ревізора" на українській сцені. Виявлення актуальності п’єси у сучасному театрі. Список виконавців та акторського складу. Постановки в Рівненському українському музично-драматичному і Полтавському драматичному театрах.

Біографія бельгійського поета і драматурга Моріса Метерлінка. Філософська драма-феєрія "Синій птах", філософський характер змісту драми. Символістична картина світу в творі. Діти як головні герої п’єси. Сюжетно-композиційні особливості драми-феєрії.

Аналіз п'єси-агітки в українській драматургії 1910-1920-х років. Суспільно-історичні умови виникнення і існування агітки, її зв'язок з діяльністю гуртків самодіяльності і фронтових театрів. Пропагандистська функція театру в пореволюційному суспільстві.

Попытка исследования поэзии В.С. Высоцкого с точки зрения компаративистики. Сопоставление поэтических текстов В. Высоцкого с творчеством зарубежных поэтов ХІХ-ХХ вв. Выявление степени влияния на поэта представителей западноевропейской литературы.

Обоснование внимание к личности одного из крупнейших политических деятелей средневековья - Бориса Годунова, в книге Р.Г. Скрынникова. Поглавный анализ развития сюжета книги, раскрывающего для читателя образ русского царя и событий Смутного времени.

Сущность понятия "сказка". Краткая биографическая справка из жизни Киплинга, особенности сказок писателя. Краткая характеристика повести "Маугли". Тема путешествия по джунглям, обучение детей изображать отдельные черты характера с помощью пантомимики.

Основы работы с научной и справочной литературой. Умение делать записи. Сбор научных фактов. Источники, использующиеся в написании студенческих исследовательских работ. Общее представление о публикации. Четкость в постановке задач чтения книг и статей.

Особенность сравнения греческих комедий и комедийных работ Плавта. Анализ присутствия в его идеях специфических римских реалий. Изучение механического объединения двух интриг в "Хвастливом воине". Использование тенденции к замене смешного трогательным.

Модус радості як конструктивний концепт, об’єднувальна ланка для жанру дорослої літератури, якими є твори про підлітків, оскільки виконують дидактично-виховувальні завдання, навчаючи радості дорослих, а в герої-дитині відкриваючи - місію рятівника світу.

Дослідження проявів національних травм киргизів, українців і дунган крізь призму порівняльно-типологічного й імагологічного вивчення образів Киргизької АРСР (1929 р.) І. Багмута й М. Погребецького. Ефект лікування "Радянським" середньоазійських народів.

Характеристика образа Максима Максимыча из произведения М.Ю. Лермонтова "Герой нашего времени". Описание его основных черт характера. Проблема верности служебному долгу. Значение образа Максима Максимыча и его противопоставление образу Печорина.

Главная мысль произведения М.М. Пришвина "Запоздалый ручей". Формирование читательских умений и навыков работы с текстом. Воспитание любви и бережного отношения к природе родного края. Изучение произведения школьниками в игровой форме на уроке литературы.

Новые имена в поэзии рубежа 20-30 годов XX в., интерес к современности и поискам новых путей для разговора с детьми средствами поэзии. Произведения К. Чуковского для детей, их значение. Работа молодых поэтов, вошедших в литературу под названием обэриуты.

Создание азбуки Кириллом и Мефодием, ее влияние на рост культуры славян. Общий подъем Руси в XI веке, создание центров письменности, развитие летописания и литературы. Устное народное поэтическое творчество как первоисточник формирования литературы.

Трансформация жанра рассказа в стихах на материале новой книги стихов Данилова, по ряду признаков сближающейся с той тенденцией в современной поэзии, которую условно обозначают как "лирический эпос". Анализ взаимодействия эпического и лирического сюжетов.

Краткая биография советского писателя, сказочника Александра Мелентьевича Волкова. Анализ жанрового своеобразия сказок А.М. Волкова. История замысла сказки "Волшебник Изумрудного города". Простодушие и волшебство, пронизывающие повествование сказки.

Пути развития жанрового содержания "военного" рассказа в марийской прозе 1940-х – начала 1980-х годов. Обогащение его образной системы по сравнению с малой прозой 1941-1945 годов. Анализ аспектов жанровой поэтики, являющиеся следствием этого процесса.

Сущность и предназначение современной художественной литературы, её влияние на развитие воображения ребенка. Отзыв о прочитанном произведении "Лисичка-сестричка и серый волк". Анализ русской народной сказки, художественное своеобразие произведения.

Этапы формирования эстетической культуры личности. Понятие о культуре чувств, возможность их развития у школьников. Методика развития чувства сострадания и любви к природе на примере урока литературы по теме: "Сказки русских и зарубежных писателей".

Характеристика направлений в развитии литературного языка XVIII в. Особенности переводной литературы Петровской эпохи. Специфика и проблемы передачи иноязычных текстов в Петровскую эпоху. Влияние утилитаризма на развитие перевода, сущность последствий.

Своеобразие чувашского нетрадиционного стиха в контексте литератур народов Урало-Поволжья. Элементы поэтики в процессе формирования верлибра и прозовика. Структурная организация гетероморфной лирики Г. Айги. Своеобразие жанра стихотворения в прозе.

Изучение нетрадиционной метро-ритмики чувашского стиха в контексте отечественной поэзии. Переход от народной поэзии к новым формам стихосложения и поэтическим исканиям. История становления жанра верлибр как особой нетрадиционной метрики чувашского стиха.