Розглядаються принципи формування іншомовно-мовленнєвої компетенції студентів. Приводяться аргументи відомих науковців, які підтверджують ефективність використання рольових ігор, дискусій та проєктної роботи у процесі навчання іншомовного спілкування.

Регіональні особливості процесу вивчення стародавніх і нових іноземних мов у чоловічих гімназіях Київського учбового округу в період підготовки і здійснення реформ шкільної освіти 60-х – 70-х років ХІХ ст. Методика проведення занять з іноземної мови.

Дослідження концептосфери сакрального, репрезентованої концептуальними величинами "Бог", "Богородиця" та "чорт", в українському культурно-лінгвальному просторі, певні діахронні особливості розгортання якого зафіксовані в поетичній мові І. Величковського.

Описано зміни здобуття вищої філологічної освіти з огляду на реформування системи освіти. Проаналізовано нормативно-правові акти в галузі освіти, що регламентують вимоги до рівня і якості підготовки фахівців. Окреслено критичного мислення вчителя.

Семантичні та функціональні особливості лексичних одиниць ділового стилю. Тенденції та закономірності формування лексики ділового стилю української мови. Дослідження специфіки формування жанрових різновидів текстів. Особливості становлення лексичних норм.

Особливості становлення та розвитку норм офіційно-ділового стилю на прикладі тематичних груп лексики його трьох жанрових різновидів. Загальна характеристика лексичного складу даного стилю, а також аналіз впливу суспільних чинників на його формування.

З’ясування способів вербалізації релігійної діяльності — одне з пріоритетних напрямів вітчизняного мовознавства. Запозичення іншомовних та утворення питомих православних найменувань — основні джерела наповнення релігійного словника української мови.

Лінгвоментальні інновації афіксальної деривації функціонування префіксації, суфіксації, афіксоскладання. Взаємозв’язок між зростанням фонду морфологізованих метаконцептів та ускладненням змін у соціальному середовищі в англомовних періодичних виданнях.

Узагальнення результатів лінгвокогнітивного аналізу англомовних неологізмів, що утворились за допомогою метакогнітивної моделі афіксальної деривації. Дослідження теоретичних основ лінгвокогнітивного підходу до дослідження лінгво-ментальних інновацій.

У науковій статті досліджується проблема формування лексичної компетентності майбутніх бакалаврів філології з використанням творів французьких поетів. Лексична компетентність студентів є здатністю сприймати та продукувати усні й письмові повідомлення.

Проблема зміни мови в лінгвістиці, теорія двох періодів. Концепції синхронії та діахронії. Філософські аспекта теорії розвитку мови, головні протиріччя. Лінгвістичні теорії розвитку мови. Внутрішні і зовнішні закони розвитку мови. Поняття еволюції мови.

Характеристика відповідності існуючих лінгвістичних вправ цілям розвитку практичних мовленнєвих дій, які реально здійснює учень при сприйнятті і породженні висловлювань в рамках різних мовних методик. Дослідження універсальної структури граматики.

Розвиток навичок креативного письма як шляху вдосконалення іншомовної писемної компетентності. Способи творчого навчання письма, включаючи ідеї, засновані на реальності, і ідеї, засновані на фантазії студентів. Переваги роботи з креативним письмом.

Особливості екзаменаційного письма як форма письмових завдань відповідно до мети кожного окремого іспиту. Стратегії підготовки аплікантів до складання письмової частини іспитів з англійської мови. Навчання письма на заняттях з мови для професійних потреб.

Дослідження рівня навчально-пізнавальної активності у дітей молодшого шкільного віку на уроках рідної мови. Створення науково обґрунтованої й експериментально перевіреної методики розвитку активності учнів шляхом використання ономастичного матеріалу.

Історія становлення та розвитку німецької літературної мови в ранньонововерхньонімецький період. Проблеми періодизації, визначення хронологічних меж та змісту. Аналіз історичних та соціально-політичних передумов становлення загальнонімецької мовної норми.

Дослідження особливостей формування та розвитку ономастики як окремої наукової дисципліни. Вивчення питання структури ономастичного простору та співвідношення основних елементів у ньому. З'ясування ономастичного статусу окремих груп власних назв.

Історія вивчення паратаксису й гіпотаксису складного речення в студіях мовознавців Московської лінгвістичної школи. Внесок її представників у теорію розвитку синтаксичних зв’язків. Особливості вивчення сурядності й підрядності в працях учених і студіях.

Дослідження становлення та розвитку наукової і народної термінології в коеволюції з природничими науками на теренах України. Історія становлення народних назв основних груп тварин та несистематичних термінів і понять на позначення анатомії, морфології.

Розглянуто шляхи розвитку риторичної компетентності вихователів як носіїв культури сучасного суспільства в умовах освітніх змін з урахуванням міждисциплінарного наукового напряму педагогічної синергетики. Розглянуто поняття "риторична компетентність".

Структурна організація та диференційні ознаки лексико-семантичних груп діалектних дієслів. Синонімічні, гіпонімічні, антонімічні відношення між лексемами, семантична фузія та семантичний паралелізм. Дослідження семантичної варіативності лексеми пек'ти.

Переклад як особливий вид мовленнєвої діяльності. Лінгвістична теорія перекладу. Поняття "антонімічний переклад". Розвиток фразеологічних зворотів. Фразеологізація, вторинні семантичні процеси та фразотворення. Запозичення фразеологізмів з інших мов.

Дослідження семантичних змін і структур якісних прикметників слов’янського словникового фонду. Лінгвістичний аналіз трансформації атрибутивних лексем української мови. Метонімізація та метафоризація похідних і вторинних семем праслов’янського значення.

Вивчення впливу семантичного інваріантного ядра на формування і розвиток структури полісемічного слова-терміна, на явища варіативності як в межах окремих терміносистем, так і у загальновживаній лексиці. Слово-термін як елемент термінологічної системи.

Виявлення закономірностей у розвитку лексичної синонімії української мови другої половини ХVІІ - першої половини ХVІІІ століття. Причини та мета використання авторами синонімічних ресурсів лексики на прикладі різножанрових пам'яток української мови.

Визначення теоретичної бази системно-історичного аналізу лексичної синонімії. Реконструювання синонімічних рядів української літературної мови другої половини ХVІІ – першої половини ХVІІІ століття на основі контекстуального аналізу різножанрових пам’яток.

Поняття фатичної метакомунікації та виявлення її функціональних, прагматичних, інформативно-змістовних, соціально-психологічних й мовних засад. Сутність, система і структура фатичного метадискурсу, його категорії. Принципи англійського метадискурсу.

Аналіз тенденцій розвитку окремих ланок словотвору і словотворчої системи взагалі, встановлення джерел нових словотворчих елементів, висвітлення технології їх "виготовлення", з'ясування ролі лінгвістичних механізмів і процес формування нових афіксів.

Соціально-лінгвістичне дослідження шляхів та засобів збагачення словникового складу, тенденцій розвитку лексико-семантичної системи англійської мови в умовах подальшого ускладнення позамовного середовища й нового етапу науково-технічного прогресу.

Особливості формування англомовного військового ядерного словника. Аналіз лексем, на основі яких утворюються нові військові лексичні та фразеологічні одиниці ХХ – початку ХХІ ст. Визначення їх структурних, словотворчих і семантичних характеристик.