Дослідження Григорієм Павлуцьким світового і сучасного мистецтва від античності до неофутуризму в контексті світової культури. Формування теоретичних й історичних засновків українського пам’яткознавства. Зразки компаративності у дослідженнях Павлуцького.

Fналіз світогляду Сковороди як цілісного й повного, у контексті його історичної епохи. Погляди Сковороди були породжені різними культурними впливами: бароко, старокиївської вченості, античними мотивами, біблійною традицією та філософією доби Просвітництва

Григорій Чапкіс — видатний хореограф, народний артист України. Дитячі та юнацькі роки, перше знайомство з танцями. Початок творчої діяльності майстра танцю у післявоєнні роки. Головний танцмейстер Віденського балу. Відкриття Школи танців Чапкіса.

Функціонування мистецтва гриму як знакової системи. Грим як семіотичний простір комунікації. Тіло людини (обличчя, зачіска) як семіосфера, що містить специфічний простір знаків. Осмислення гриму з точки зору семіотики з позицій культурологічного підходу.

Трактовка группы бронзовых наверший из Краснокутского и некоторых других курганов как представляющих мотив терзания Грифоном небольшой Змеи. Золотая накладка на ножнах меча из Елизаветовского могильника на Нижнем Дону, причины появления и суть композиции.

История возникновения и развития орнамента в декоративно-прикладном искусстве. Использование фантастического орнамента в росписи русского фарфора. Материалы и инструменты для выполнения росписи, технологическая последовательность и возможные дефекты.

Участь Г. Павлуцького у діяльності культурно-просвітницьких товариств України кінця ХІХ — початку ХХ століття, його внесок у справу збереження та повернення культурних пам’яток до України. Внесок науковця у створення мистецьких товариств у Києві.

Сільська громада як цілісний соціально-економічний і правовий організм та основа громадського побуту українців. Колективна взаємодопомога і громадське самоуправління. Допоміжні види громадської обрядовості. Молодіжні громади й ініціації на селі.

Аналіз зрушень, що відбувалися у культурному житті – пам’ятко-охоронній і музейній справі – в Українській Державі 1918 р. в контексті ініціатив громадських інституцій і державних установ. Проблема охорони пам’яток, увічнення героїв Української революції.

Розгляд зрушень, що відбувалися у культурному житті - пам’яткоохоронній і музейній справі - в Українській Державі 1918 року в контексті ініціатив громадських інституцій і державних установ. Увічнення героїв Української революції та видатних діячів.

Висвітлення особливостей становлення особистості та громадсько-політичної позиції В.А. Овсійчука в складний воєнний та повоєнний час. Дослідження психологічного клімату того часу на робочих місцях, де працював майбутній учений і в Україні в цілому.

Вивчення проблематики історичних етапів виникнення національних образів в килимових композиціях, започатковано в останні десятиліття. Нова образність тканин В. Андріяшка, формування духовних сенсів українського текстилю. Творчий доробок В. Андріяшка.

Аналіз впливу художньо-естетичних зрушень театрального ландшафту 1920-1930-х рр. на формування мистецького клімату. Висвітлення формотворчих принципів гротеску в практиці режисерів-новаторів Є. Вахтангова, О. Грановського, Леся Курбаса, Вс. Мейєрхольда.

Географическое положение, климат и религия Грузии. История создания государственного ансамбля народного танца Грузии И. Сухишвили. Эволюция и реформа грузинского танца, национальный характер балета. Ансамбль народного танца Грузии на современном этапе.

Особенности деятельности французской художественной группы "Наби", основанной Полем Серюзье и существовавшей в Париже в 1890-1905 годах. Вклад художников, работавших в школе Понт-Авена во второй половине ХІХ века, в развитие изобразительного искусства.

Исследование группового портрета как жанра живописи в историческом аспекте. Выбор и обоснование темы композиции, определение технологии задачи. Сбор графического и живописного материала. Подготовка предварительных вариантов картины в выбранном формате.

Изучение творчества скульпторов, представляющих собой поколение творческих индивидуальностей Петербурга, чьи художественные принципы складывались с середины 70-х годов ХХ века. Описание их эстетических достижений, новых образно-пластических концепций.

Рассмотрение логики развития гуманистических принципов и идей в социальной истории, их возникновение в период поздней Античности, распространение в эпоху Возрождения и Просвещения. Диаграмма кривых распределения размерных фракций донных отложений.

Гуманизм как принцип культуры Возрождения и как широкое общественное течение. Понятие Возрождения и Гуманизма в культуре. Культура Возрождения и мировоззренческие задачи возрожденцев. Идеал человеческой личности в эпоху Ренесансса, гуманистическая этика.

Гуманизм в эпоху античности и эпоху Возрождения. Отличительная черта мировоззрения Возрождения. История искусства Италии. Этапы развития итальянской ренессансной архитектуры. Творчество Джотто ди Бондоне. Характеристика главных идей лютеранства.

Понятие Возрождения как эпохи в истории культуры и искусства, отразившей начало перехода от феодализма к капитализму. Проявление гуманизма в творчестве Шекспира и Микеланджело. Идеал гармонического и свободного человеческого бытия в период Ренессанса.

Причины возникновения христианства, культурно-исторические условия его становления. Влияние христианства на идейную, экономическую и политическую жизнь народов и государств. Идея Христианства - равенство всех перед богом, право на свободу и счастье.

Гуманистика как понимание живого через понимание человека. Место культурологии в современной гуманистике. Эмпатия как путь познания живого. Гносеологический, онтологический, философский, социологический и аксиологический уровни культурологического знания.

Проблема отечественной театральной педагогики - роль характерного танца в развитии изначальной творческой сути человека, в признании его универсальности, его права быть самим собой. Значение характерного танца в развития балетного искусства России.

Характерные черты Ренессанса Средневековья, его отличие от античности. Перенос культурных интересов из сферы высшего мира к материальным проявлениям жизни в эпоху Возрождения. Формирование гуманизма в Италии. Развитие астрономии, медицины и математики.

Эпоха Возрождения как новый этап в истории мировой культуры: определение и этапы. Гуманизм – основная черта эпохи Возрождения. Значение и отображение эпохи в искусстве, литературе, театре и изобразительном искусстве. Творчество представителей Возрождения.

Культура как фактор гуманизации общества. Политико-правовые основы, зарождение и развитие традиций гуманизации. Специфика гуманистической направленности молодёжной субкультуры. Включение сферы свободного времени в формирование гуманитарной культуры.

Выявление особенностей социально-психологической культуры и ее влияния на успешность управленческой деятельности. Психологическая культура личности – уровень самопознание человека, отношения к другим людям и к самому себе. Саморегуляция действий и эмоций.

Гуманистическое мировоззрение как одно из крупнейших прогрессивных завоеваний эпохи Возрождения и его влияние на последующее развитие европейской культуры. Образцы безграничных возможностей человека в творчестве Микеланджело, Леонардо да Винчи и Рафаэля.

Особенности и взаимосвязи гуманитарного и естественнонаучного типов культур. Надприродный и социальный характер человеческого бытия. Истоки спора двух типов культур. Проблема дифференциации натуралистики и гуманитаристики. Путь к единой культуре.