Целесообразность использования этнопедагогического подхода в процессе вокальной подготовки будущего учителя музыки. Основные цели осуществления на основе экспериментального спецкурса анализа особенностей народнопесенного исполнительства Украины.

Понятие этнопедагогики, ее функции и духовные истоки. Природа и духовное начало народных воспитательных традиций, преемственность поколений. Средства народного воспитания: сказки, загадки, народное пение, пословицы. Религия, труд, игра, пример-идеал.

Возможности этнопедагогики в воспитательной деятельности кураторов студенческих групп. Цели и формы деятельности кураторов по отношению к студентам. Методические принципы взаимодействия кураторов в воспитательной деятельности с этнопедагогических позиций.

Анализ сборников крымскотатарских пословиц Ш. Асанова, Д. Бекирова и А. Боданинского. Стимулирование умственного, нравственного, патриотического и эстетического воспитания с помощью пословиц. Особенности истории и быта, своеобразие языка крымских татар.

Сущность этнопедагогики, необходимость и роль этнопедагогического образования в процессе воспитания личности. Основные направления, формы и методы этнопедагогики. Использование этнопедагогических материалов в школе, рекомендации по их использование.

Государство Караханидов (IX-XII вв.) - предков современных тюркских народов Средней Азии и Казахстана: политический строй и современные археологические находки. Социально–экономические отношения, культура, быт, политический и правовой строй каганата.

Этнополитические предпосылки формирования демократического политического режима в соответствии с требованиями международного права в сфере обеспечения и защиты прав и свобод человека в Узбекистане. Институт махалли как фундамент развития общества.

Характерные черты лексики, с помощью которой в Великопольской хронике характеризуются народы и территории, где они проживали. Систематика уровней этнической идентификации, соответствующих их территориальному делению. Иерархия этнополитических общностей.

Понятие и сущность этноса как субъекта политики. Предпосылки и причины роста этнонациональной конфликтности в современном мире и России: возрождение национализма. Этнополитический конфликт в СССР и на постсоветском пространстве, на Северном Кавказе.

Последствия многолетнего конфликта на Северном Кавказе, этнополитическая ситуация. Региональный фактор в межгосударственных отношениях. Дестабилизирующие факторы в регионе. Конфессиональный фактор в социальных и политических проблемах Северного Кавказа.

История выработки и закрепления российских конфликтологических "парадигм". Основные сферы социальных конфликтов. Три типа конфликтов этнополитического характера в России. Международные конфликты и сепаратизм. Косовский кризис и этнополитические конфликты.

Анализ этнополитической ситуации на Северном Кавказе и проблем этнизации; конфликтогенные факторы в межнациональных отношениях. Разработка рекомендаций, направленных на профилактику региональных конфликтов, в основном социально-экономического характера.

Многоуровневость и причины таджикского конфликта. Социально-экологическая дисгармония, индустриальная атака и разрушение традиционного уклада жизни в Таджикистане. Субэтническое самосознание и тенденция к региональному расколу, братоубийственной войне.

Факторы распространения этнополитического экстремизма в республиках Северного Кавказа. Оценка эффективности механизмов противодействия этнополитическому экстремизму в условиях законодательных практик и административно-территориальных инициатив.

Основные положения биосоциального подхода, этнополитогенез великороссов. Смуты в истории Московской Руси и России в периоды неустойчивых состояний фазовых переходов и кризисных периодов внутри фаз. Исследование подходов к прогнозам развития России.

Процесс образования государственности у казахов и становления суверенитета Республики Казахстан. Особенности их социального и политического развития. Зарождение, развитие и становление казахской народности. Образование первого казахского ханства.

Исследуются этнопоэтические традиции в прозе К. Цыденова, определяются мировоззренческие аспекты, сформированные в контексте национальной культуры. Устанавливается специфика прозы, воплощение в ней закономерностей литературного процесса 60-х гг. ХХ в.

Истоки народных юридических обычаев. Организационно-правовые формы этноправосудия у мордвы. Сельские и волостные сходы, суд старейшин. Деятельность государственных органов крестьянского правосудия. Нарушения в обычном праве и система наказаний за них.

Понятие этнопсихолингвистики. Исследование языкового сознания носителей различных культур. Моделирование структуры языкового сознания и описание её эволюции с учётом этнокультурной специфики. Канадский английский как разновидность английского языка.

Определение "нормы", с точки зрения психиатрии и психологии. Обзор статистического подхода к оценке умственного развития. Обоснование адаптационного и культурно-релятивистского подходов к развитости личности. Сущность психопатологического анализа.

Теоретические и практические этнопсихологические взгляды ученых и общественных деятелей России. Национально-психологические особенности малороссов, великороссов и белороссов. Своеобразие национального характера русских, их идеалы и ценностные ориентации.

Выявление и исследование основных особенностей японского национального характера. Оценка категорий "личного" и "общественного" в повседневной жизни японцев. Изучение и общая характеристика общеэтнических, групповых и обыденно-житейских черт у японцев.

Результаты эмпирического исследования этнопсихологических и личностных детерминант авторитарности молодежи. Подробно описаны используемые методики. Показано, что положительное влияние на Авторитарность оказывает Позитивная этническая идентичность.

Зарождение этнопсихологии в философии. В. Вундт: психология народов как первая форма социально-психологического знания. Этнопсихологические идеи Лебона. Конфигурация культур. Базовая и модальные личности. Предмет и задачи психологической антропологии.

Национально-региональная и этническая культура воспитания, выделение национальной педагогики как условие развития духовной культуры человека. Средства народного воспитания. Общность педагогических культур. Социальное воздействие на этнопедагогику.

Представление о системе черт японского национального характера. Эстетическое наслаждение природой – деревьями, цветами, птицами, ветром и луной, в соответствии с фурю. Традиция поклонения прекрасному. Отношение японцев к континентальной культуре.

Черты характера и особенности поведения народов Европы. Портрет английской, французской и испанской культуры. Международное деловое общение. Классификация национальных характеров. Свобода мнений и убеждений. Любовь к традициям и старинным церемониям.

Психологические особенности немецкого этноса. Особенности, характеризующие этнос и отличающие его от других этносов. Свойства немецкого характера, его отличия от других. Честность и домовитость, отсутствие жажды к переменам. Податливость нации влиянию.

Выделение определения этнопсихологической науки. Рассмотрение истории данной науки в мире и в России. Исследование основных школ и течений этнопсихологии, ознакомление с трудами известнейших деятелей данной науки. Практическое применение дисциплины.

Понятие этнопсихологии, ее объект и предмет. Методология и задачи этнической психологии. Соотношение понятий "народ", "нация", "этнос". Развитие этнопсихологии в России в ХХ веке. Понятие этнического стереотипа и реального поведения, их соотношение.