Анализ феномена "региональное языковое сознание" с опорой на данные психолингвистического эксперимента, проведенного с татарами-билингвами, проживающими в Республике Татарстан. Сходства и различия образа "власть" в языковом сознании татар и русских.

Выявление условий и способов формирования самобытной этнолингвокультуры "русских немцев". Характеристика степени устойчивости традиций при смене культурно-языковой среды, доминанты этнолингвокультурной комбинации личности и типа диаспор "русских немцев".

Исследование существующих представлений о картине мира в целом и языковой картине мира в частности. Генезис бытовых, религиозных и общенаучных представлений о душе. Лингвистические способы, подходы к их выражению в английском, русском и эрзянском языках.

Идеи культурной (социальной) антропологии как объяснение религии. Анимизм как определение "минимума религии". Противоположение магии и религии. Религия в гармонической модели культуры, взаимосвязь ее с элементами культуры. Концепции преанимизма.

Направления этнографических исследований. Полевая этнография в системе методов этнографической науки. Методы обследования и сбора полевых этнографических материалов. Подготовка этнографической экспедиции. Методика работы в поле на примере поселения.

Традиционные занятия удмуртов, особенности мужской и женской одежды. Браки у удмуртов, их христианские воззрения. Составление тура по Удмуртской республике с целью ознакомления с жизнью и культурой Удмуртского народа. Программа обслуживания туристов.

Культурология с точки зрения этнологии. Анализ этнологического направления в науках о культуре. Теории представителей классического эволюционизма Г. Спенсера, Э. Тайлора, Л. Моргана. Идеи культурологии в контексте британской антропологической традиции.

Изучение науки этнология, её происхождение, обычаи, традиции, образ жизни. Школы и направления разных народов, проблемы и принципы освоения предмета. Этикет и пища народов Северного Кавказа, свадебные обряды и ритуалы. Сведения о культуре и быте адыгов.

Цель и задачи этнологии. Функции этнической культуры. Основополагающие методы сбора материала: наблюдение, опрос, "метод пережитков" и др. Этнографические знания и общий кругозор в период средневековья. Эволюционное направление в этнологии и антропологии.

История развития "науки о народах", интерес к этническим проблемам. Основание Парижского общества этнологии в 1839 г. - официальный факт утверждения этнологии как самостоятельной науки. Предмет, методы и взаимодействие этнологии с другими науками.

Предмет и методы этнологии, ее взаимосвязь со смежными дисциплинами. Анализ этнографических знаний о близких и дальних этносах. Деление народов по уровню их культурного развития на цивилизованные и дикие. Разработка теории географического детерминизма.

Понятие этнологии, основные этапы ее формирования в 19 веке. Особенности развития этнологических знаний в России. Методы изучения этнических групп, их культурной самоорганизации, закономерностей поведения, взаимосвязи личности и социальной среды.

Особенности и национальный характер армянского народа. Географическое положение Армении. Антропологическая и лингвистическая характеристика. Традиции воспитания в культуре армян. Национальные и религиозные особенности, традиции кухни, свадебная культура.

Анализ темы этнолукизма — повседневной дискриминационной практики, которая обусловлена соответствием или несоответствием реального облика представителей этноса сложившимся этническим стереотипам. Исследование внешних признаков германцев и римлян.

Влияние национальной психологии на экономику государства. Подходы к пониманию этноэкономики. Анализ этнонациональных моделей менеджмента. Особенности японской, американской, европейской философии управления. Принципы управления в отечественной экономике.

Механизмов духовно-эстетического постижения черкесской трагедии адыгскими литераторами разных исторических эпох. Духовный язык предков как высший символ исторической памяти народа и своеобразный залог этноментального здоровья литературы и общества.

Оценка динамики экономического роста РФ. Активная дискуссия в экономической литературе о качественных и институциональных особенностях развития России до 2020 г. Первые опыты этнометрического анализа, их результаты. Этнометрические проекты Хофстеда.

Историко-правовые особенности этнонациональной политики России в XIX-XX веках в вопросах государственного устройства дореволюционной и Советской России: правовое положение автономных образований, протекторатов, национальных окраин; языковая политика.

Особенности исследования тенденций возрастания культурного разнообразия в глобализирующемся мире через призму концепций этнической идентичности и национальной идентификации. Авторская динстинкция этноса и нации с позиций культурологического подхода.

Лингвокультурологический анализ древнерусских былин и сказаний. Этноисторическая коннотация и генерализация семантики этнонимов святой Руси. Выявление названий семи этносов, представляющих обобщенный образ врага народа в былине "Добрыня чудь покорил".

Место категории этничности в национальном сознании. Преимущества использования собирательных этнонаименований, отражение взаимодействия русских с коренным населением Сибири в исторической повести О. Рихтера. Применение этнонима русский в словосочетаниях.

Стереотипизация как схематичная оценка, приписывание сходных характеристик всем членам некоей группы без достаточного осознания возможных различий между ними. Фразеология - один из наиболее важных источников этнических стереотипов в русском языке.

Изучение сущности этнообщины как социально-исторического феномена. Исследование исторических предпосылок формирования армянской этнообщины города Москвы. Характеристика современных экономико-политических и социокультурных ориентаций армянской диаспоры.

Рассмотрение традиционной культуры воспитания (народная педагогика). Характеристика этнопедагогики как науки о сущности народного воспитания и способе его использования в современных условиях. Предмет этнопедагогики. Эффективность народного воспитания.

Выделение и формулировка объекта и предмета этнопедагогики. Определение категорий "этнопедагогическое", "этнопедагогический подход", "этнопедагогическое явление", "этнопедагогический процесс". Выделение функций и перспектив этнопедагогики как науки.

Концептуализация представлений о становлении этнопедагогической направленности дошкольного воспитания на различных исторических этапах развития российского общества. Структурно-содержательная характеристика воспитания дошкольников в исследуемом периоде.

Формирование семейных ценностей как целенаправленный процесс подготовки к вступлению в брак, рассчитанный на воспитание позитивных установок и решение проблем молодой семьи. Роль семейно-свадебных обрядов в формировании семейных ценностей у молодежи.

Сущность и своеобразие этнопедагогических традиций трудового воспитания крымских татар. Характеристика формирования интереса к труду у молодежи. Особенность крымскотатарского фольклора, как неотъемлемой составляющей педагогической культуры этноса.

Роль традиционного физического воспитания в жизни различных этносов Ирана. Методы совершенствования этнопедагогической подготовки учителей физической культуры. Особенности применения традиционных и местных подвижных игр на уроках физической культуры.

Определение воспитательного значения и педагогической сущности традиций амурского казачества. Содержание основных идей народной педагогики казачества, основанных на фольклоре, традициях, обычаях. Работа школы по воспитанию детей в духе казачьих традиций.