Исследование клинических проявлений эпилепсии, причин возникновения и способов определения. Классификация видов заболевания. Формы и психические нарушения, характерные для эпилепсии. Социально–психологические факторы, влияющие на когнитивную сферу.

Определение эпилепсии как хронического заболевания головного мозга человека, характеризующегося повторными припадками. Классификация эпилепсии по локализации и по происхождению. Клиническая картина и изменения психики при эпилепсии. Лечение эпилепсии.

Определение эпилепсии, классификация и причины возникновения этой болезни, ее этиология и патогенез. Социально-психологические факторы влияющие на заболевание. Основные симптомы эпилепсии, принципы ее лечения. Распространенность эпилепсии в мире.

Определение эпилепсии как одного из наиболее распространенных неврологических заболеваний женщин в репродуктивном периоде. Риск в результате развития приступов и приема антиэпилептических препаратов. Планирование беременности у женщин, больных эпилепсией.

Изучение уровня невротизации и качества жизни женщин, страдающих височной эпилепсией, в аспекте лечения и семейной реабилитации. Анализ результатов лечения путем постоянного приема оптимальных доз антиконвульсантов, особенно в период беременности.

Эпилепсия как хроническое заболевание с судорожными и бессудорожными пароксизмами, изменениями личности, слабоумием и психозами на отдаленных этапах болезни. Особенности острых аффективных психозов. Общая характеристика отдельных форм эпилепсии.

Эпилепсия как заболевание головного мозга, характеризующееся повторными приступами, сопровождающимися клиническими проявлениями. Знакомство с эпидемиологическими, генетическими, нейрофизиологическими и биохимическими методами исследования эпилепсии.

Формы эпилепсии. Причины развития эпилептической активности в головном мозге. Варианты течения заболевания. Особенности возникновения эписиндрома. Клиника эпилептических припадков. Терапевтическое лечение больных. Самопроизвольное прекращение приступов.

Анализ этиологии, патогенеза и клинической картины эпилепсии - хронического полиэтиологического заболевания, проявляющегося судорожными и другими припадками, психическими расстройствами и характерными изменениями личности. Лечение, прогноз и профилактика.

Эпилепсия как хронически протекающее заболевание, вызванное поражением центральной нервной системы, проявляющееся различными пароксизмальными состояниями и частыми изменениями личности. Психические эквиваленты припадков. Клоническая и тоническая фаза.

Эпилепсия, классификация, клиническая картина и течение. Типичные малые припадки. Моторные джексоновские приступы. Сумеречные и депрессивно-дисфорическое состояния. Паранойяльные и галлюцинаторно-параноидные психозы. Лечение эпилептической болезни.

Причины развития эпистатуса, его симптоматические виды и формы, отличие от серией эпиприпадков. Признаки дислокации головного мозга. Принцип анальгетической лестницы. Экстубация больного и обеспечение нормоволемии. Коррекция вегетативных нарушений.

Клинические признаки эпилептического слабоумия как формы патологии интеллектуальной сферы. Эпилептические изменения характера, личности и эпилептическая деменция. Основные симптомы болезни: расстройство речемыслительной сферы и изменение памяти.

Виды средств обучения и воспитания, значение и роль наглядности в них. Эпироекция как средство обучения и воспитания, возможности применения эпидиаскопа на уроке. Методика применения статичных экранных пособий для подачи специфической учебной информации.

Эпистемические задачи этики Аристотеля как практической науки в его философских концепциях. Познание сущего в целом и человека как специфически сущего. Природа человека как перманентная деятельность, включенная в родовое развитие и имеющую цель в себе.

Анализ оригинальных и переводных текстов на русском языке позволяет увидеть взаимодействие разных типов эпистемических эгоцентриков, участвующих в конструировании перспективы текста. Переводческие стратегии, акцентирующие приемы авторов оригиналов.

Развитие способностей учителя по анализу и синтезу рассматриваемого учебного материла. Идеи и взгляды классиков в области педагогики с учетом современного осмысления и приложений к образовательным процессам. Знания, которые передаются в процессе обучения.

Суть неклассического подхода к познанию, который разрабатывается несколькими направлениями в эпистемологии. Субъект, объект и социокультурные условия познания социальной эпистемологии. Становление цельного образа человека и окружающей действительности.

Рассматривается влияние компьютера и сети Интернет на практику исторического исследования. Изучены воздействие поисковых запросов, трансформация исследовательских практик при создании баз данных, репрезентации результатов, коммуникативных практик.

Роль исторического и эпистемологического контекста развития психиатрии начала XX в. в трактовке философско-антропологических идей Людвига Бинсвангера. Перевод статьи доктора философии Элизабетты Бассо с современной точкой зрения на данный вопрос.

Предпосылки зарождения наивного философствования. Определение связи наивного философствования с жизненным миром индивида. Влияние, которое оказывает наивное философствование на детское мышление и на формирование символической функции сознания ребенка.

Анализ узловых эпистемологических проблем изучения культурологии, а также намечаются возможные пути их преодоления. Способы построения и отбора материала для повышения эффективности преподавания истории культурологии в рамках университетских курсов.

Характеристика феномена постмодернизма как общекультурного явления и сложившейся эпистемологической традиции. Концептуальный и методологический срезы постмодернистской философии истории. Нарративистский характер постмодернистской методики историописания.

Психология в решении эпистемологических проблем социального познания (индивидуальное и коллективное субъекта, соотношение микро- и макроуровней взаимодействия и коммуникации между людьми, личности и общества). Механизмы познания социальных явлений.

Характеристика философской революций эпохи Декарта, который утверждал, что следует пытаться объяснить естественные явления посредством форм и движений. Характеристика принципа неопределенности, под которым понимают препятствие на пути абсолютного анализа.

Способы интерпретации общественного устройства, позволяющие эффективно воздействовать на весь комплекс современных социальных проблем. Концепты, детерминирующие индивидуальное и социальное бытие, как следствие определенных дискурсивных установок.

Раскрытие в сфере современного танца содержания понятий "современный танец" и "танец постмодерн". Определение релевантного референта для критического постижения современности и ключевого аспекта для построения программы биополитики современного человека.

Особенности включения понятия "информация" в категориальный аппарат философии. Информация как часть человеческого знания, которая используется для активного действия, управления и самоуправления. Основные эпистемологические функции научного познания.

Осмысление феномена влияния языка на познавательную деятельность субъекта. Анализ научной деятельности с точки зрения языка науки в рамках неопозитивизма. Семантические и синтаксические характеристики языка философии. Специальная философская лексика.

Биография философа и методолога науки П. Фейрабенда. Основные научные произведения автора. Принципы концепции "эпистемологического анархизма". Представления о будущем развития науки и образования. Роль контриндукции при сопоставлении теории и науки.