Читання нот з аркуша - важливий складник програми з музично-інструментальної підготовки магістра музичного мистецтва. Акцентується увага на головних умовах правильного прочитання нотного тексту. Виконання нотного тексту без попереднього ознайомлення.

Дослідження читання і літературних салонів як види інтелектуального дозвілля у дворянських родинах Харківської губернії у ХІХ ст. Значення літературних салонів у поширенні соціокультурних зв’язків еліти і розвитку культурно-наукової сфери на Слобожанщині.

Навчання іноземній мові як засобу спілкування. Оволодіння процесами виробництва і сприйняття мовних конструкцій. Розгляд механізмів аудіювання, говоріння, письма. Читання як вид мовленнєвої діяльності. Розуміння цілісного змісту і сенсу повідомлення.

Визначення важливої ролі читання в процесах соціалізації та професіоналізації особистості. Визначення потреби в літературі іноземних студентів Запорізького державного медичного університету за науковою, методичною, довідковою та художньою направленістю.

Дослідження процесу інтеріоризації соціальних норм. Загальнотеоретичні та методологічні основи системи професіоналізації іноземних студентів. Стимулювання творчої активності майбутніх спеціалістів. Задоволення потреби в інформації за допомогою читання.

Дослідження вільного часу сільських учителів у Галичині в радянський період із врахуванням головних умов, що його визначали. Виявлення ознак розмитості меж між вільним часом педагогів і їхніми професійними, сімейними чи господарськими обов’язками.

Дослідження "Стратегії розвитку читання на період до 2032 року "Читання як життєва стратегія"", схваленої розпорядженням Кабінету Міністрів України, операційний план її реалізації на 2023-2025 рр. Шляхи стимулювання розвитку українського книговидання.

Аналіз сучасних поглядів німецьких і українських мовознавців стосовно читання та його ролі у суспільних змінах, його значення у навчанні на розвитку особистості. Дослідження поняття медійної компетенції та її впливу на прийняття дидактичних рішень.

Визначення основних методичних прийомів у вивченні української мови як іноземної, виділення особливостей процесу читання як однієї з форм вивчення мови. Створення навчально-мовленнєвих і проблемних ситуацій на заняттях з української мови зі студентами.

Розгляд засад навчання іноземних мов в умовах багатомовності сучасного європейського суспільства. Ідеї щодо навчання іноземних мов, інтегрованих у межах так званої дидактики багатомовності, яка проголошується методологічною парадигмою іншомовної освіти.

Підготовка уроку для удосконалення навиків читання, знайомство із квітами-символами та вивчення звичаїв українців. Методологія розвитку монологічного і діалогічного мовлення, творчого мислення, уяви учнів, збагачення словникового запасу школярів.

Концепция понятия "авторский мир", его связь с присутствием автора в тексте, связь с миром текста. Необходимость формирования теоретической модели изучения авторского мира. Параллели между автором как реальной личностью и как текстуальной стратегией.

Обоснование необходимости разработки типологической модели читательской деятельности. Рассмотрение теории формирования круга чтения на основе книжного ядра и рекомендательной библиографии. Изучение опыта развития общей и специальной методики чтения.

Читательская рецепция как основа исследования писательского наследия. Рецепция и стратегии автора: возможность взаимного влияния. Фильмы, снятые по мотивам произведений и биографии и рецепция Довлатова как ключ к пониманию устойчивого образа писателя.

Обоснование взаимной зависимости между уровнем развития читательской компетентности педагогов и школьников и активизацией информационных связей в системе управления педагогическим процессом. Описание модели "осознанной-неосознанной компетентности".

Попытка логического обоснования взаимной зависимости между уровнем развития читательской компетентности педагогов и школьников и активизацией информационных связей. Анализ уровней развития читательской компетенции субъектов педагогического процесса.

В статье рассматриваются особенности читательских сообществ и психология чтения в Интернете, включая феномен литературного фанатства, "народную" рекомендацию книг, взаимоотношения читателей и писателей, достоинства и недостатки читательской критики.

Особенность снижения общего уровня чтения, что существенно отражается на формировании, профессиональном становлении и самоопределении личности. Характеристика читательской культуры жителей города Биробиджана. Изучение жанровых предпочтений опрошенных.

Ознакомление со взглядами английских социологов и экономистов, которые выявили прямую зависимость производительности труда и экономической мощи страны от чтения. Характеристика читательской активности и уровня читательской компетентности россиян.

Выявление интересов подростков, живущих в крупном периферийном городе и посещающих мероприятия, которые регулярно проводятся в муниципальных библиотеках. Что составляет основу отношения школьников-подростков к чтению как к процессу и как к ценности.

Результат анализа интернет-метрик сайта газеты "Ведомости", основные читательские предпочтения аудитории деловых изданий. специфический фактор выбранного отрезка – подготовка к президентским выборам в России, которую широко освещали "Ведомости".

Анализ интернет-метрик сайта газеты "Ведомости". Его цель - выявить основные читательские предпочтения аудитории деловых изданий. Автор исследует, какие темы выбирают читатели. Темы бизнеса и экономики все меньше интересуют читателей деловых изданий.

Изучение проблемы развития культуры чтения художественного текста младших школьников, как важного условия в саморазвития личности и в формировании базовых общечеловеческих и национальных ценностей. Рейтинг популярных книг среди учащихся начальной школы.

Исследуется актуальная проблема выбора детьми младшего школьного возраста произведений для чтения. Необходимость детального изучения репертуара чтения на ступени начального образования в условиях кризиса читательской культуры в современном обществе.

Принцип подготовки литературно-художественного издания редактором. Классификация читателей художественной литературы: специалисты (литературоведы, критики) и массовый читатель (читатель-любитель). Культура выбора, восприятия, освоения информации.

Знакомство с героями романа Л.Н. Толстого "Война и мир". Характеристика романа "Обломов", написанного Г.И. Александровичем, анализ краткого содержания. Рассмотрение проблем, которые затрагивает Ф.М. Достоевский в произведении "Преступление и наказание".

Выявление и анализ жанровообразующих свойств читательского отзыва. Характеристика структуры отзыва. Исследование способов аргументации читательской позиции, выражения эмоционального впечатления от прочитанного, художественно-изобразительных средств.

Проблемы читательского восприятия в концепции Л.С. Выготского о влиянии ритма текста на его восприятие читателем. Разработка алгоритмов его реконструкции в читательском восприятии. Когнитивная поэтика как магистральное современное направление в науке.

Методологические основы читательского развития дошкольников. Дошкольный возраст, как наиболее активный для овладения читательской деятельностью. Круг чтения детей дошкольного возраста. Обобщение опыта деятельности первых детских библиотек в России.

Возможности категории "развитие" применительно к читательской личности. Структурные и содержательные компоненты этой теории. История становления акмеологического знания в отечественном библиотековедении. Разработка технологии читательского развития.