Обобщение уже имеющегося опыта, накопленного видными философами в области философской антропологии. Характеристика использования аксиологии как теории ценностей, применяемой в философском учении о человеке. Аспекты её типологического моделирования.

Современный (функциональный) подход к изучению цветов и цветообозначений в различных смежных с лингвистикой науках. Словесное значение и полисемия. Анализ словарных дефиниций. Семантико-контекстологический анализ функционирования green в английском языке.

Выявление ценностной составляющей гражданско-идентификационного сознания населения Республики Марий Эл в начале ХХІ века. Ключевые структурные компоненты гражданско-политической аксиосферы (государство, государственные устои и гражданственность).

Понятие творческой деятельность, ее структура и ценностная сущность. Творческая деятельность учащихся и учителя в учебном процессе. Приобщение обучаемых к исследовательской работе. Развитие самостоятельности, инициативности, умений интенсивно трудиться.

Исследование процессов формирования художественного стиля, полагаемого связующим звеном текста, понимаемого как документ. Анализ дискурса, трактуемого как "категоризация универсума", результата действия лексикализаций, представленных "теориями жанров".

Подтверждение невозможности полной кооперации между США и Китаем в свете их различных ценностно-идеологических взглядов на международную систему и расстановку сил в мире. Определение основных противоречий, усиливающих конфликт. Роль национальных медиа.

Рассмотрение проблемы цивилизационной принадлежности России, основных социокультурных факторов, сформировавших характерные особенности российского общества. Особенности государственного устройства России. Влияние православия на формирование хозяйства.

Экспериментальное исследование социокультурного опыта физической культуры у студентов технических вузов. Анализ особенностей смысловой системы студентов в связи с учебно-профессиональной сферой. Описание методологии и методики личностных конструктов.

Суть социокультурного контекста библиотечного социального института и его влияния на универсалии библиотечно-информационной деятельности. Аксиологически-дискурсивный подход формирования компетентности специалистов на основе профессиональной субкультуры.

Перестройка системы образования в соответствии с новыми веяниями времени. Обоснование важности развития навыка коммуникации в информационной среде. Креативно-ценностное взаимодействие преподавателя и студента в рамках подготовки компетентного работника.

Исследования, посвященные креативности. Условия успешности выпускника. Навыки коммуникации в информационной среде, умение пользоваться элементами данной среды. Сущность современного образования. Креативно-ценностное взаимодействие преподаватель-студент.

Характеристика периода Новой истории. Развитие техники и производства. Великие научные и географические открытия, развитие просвещения. Процесс индивидуализации общества. Движение Реформации и гуманизма. Массовый всплеск иррационализма: демонология.

Исследование молодёжи в качестве социокультурного субъекта, оказавшегося в типично маргинальной ситуации, которая определяется кризисом на этапе становления идентичности. Анализ ценностных ориентаций молодых людей. Понятие культурной маргинальности.

Изучение роли социокультурной интеграции как инструмента разрешения ценностно-мировоззренческих конфликтов и противодействия экстремизму. Анализ форм этнической и религиозной идентичности как основы развития и эскалации экстремистских настроений.

Влияние компьютерных игр на сознание молодых людей в контексте особенностей их ценностно-мировоззренческой сферы. Условия формирования зависимости от игр как разновидности интернет-аддикции. Средства преодоления компьютерной игровой зависимости.

Теоретические и методологические основания анализа и концептуализации ценностно-мировоззренческих конфликтов. Суть моделей коллизии, которые развиваются по линиям культурных разломов. Объединение людей на основе надэтнических общих позитивных ценностей.

Ценности и мотивации в структуре личности. Социальная характеристика современной творческой молодежи. Типология содержания ценностей, необходимых для формирования сознательных целей человека. Вплетение ценностей в процесс познания социального мира.

Изучение ценностно-мотивационной сферы. Иерархия и содержание ведущих мотивов и ценностей у учащихся кадетского и общеобразовательного классов. Сравнительный анализ ценностно-мотивационной сферы у учащихся кадетских и общеобразовательных классов.

Исследование ценностно-мотивационной составляющей и ее связи с удовлетворенностью трудом на примере сотрудников медицинского центра г. Владивостока. Связь ценностной сферы работников здравоохранения с содержанием и гигиеническими факторами деятельности.

Процесс профессионализации и условий профессиональной среды сотрудников ГПС МЧС России, разработка модели детерминации их профпригодности. Структура компонентов ценностно-мотивационной сферы и индивидуально-психологических качеств личности курсантов.

Установление связей между ценностно-мотивационными характеристиками и спецификой выраженности инновационности у менеджеров среднего звена, работающих в производственных компаниях. Описательная статистика параметров инновационности в общей выборке.

Психологический анализ сотрудников налоговых органов. Выявление особенностей ценностно-мотивационных характеристик. Определение предпочтений в программном обеспечении. Рекомендации по его оптимизации. Оценка эффективности оптимизированного продукта.

Методология построения и содержание диагностической методики, позволяющей оценить уровень развития учебной мотивации студентов в условиях перехода к двухуровневой системе профессиональной подготовки. Дифференциация реально действующих учебных мотивов.

Проведение исследования представления работников крымских СМИ о функциях журналистики в обществе, корпусе этико-правовых норм и свободе как одной из базовых категорий журналистской профессии. Этические и правовые нормы в работе крымских журналистов.

Исследование детерминант разрешения конфликтных ситуаций в чеченском обществе, представляющих собой набор традиционных морально-нравственных ценностей. Специфика мотивации разрешения конфликтов. Выбор путей выхода из конфликта в зависимости его характера.

Ценностно-нормативный метод Г.Е. Залесского - метод исследования внешней и внутренней функции личности. Взаимосвязь между ценностно-нормативным подходом, культурно-исторической концепцией Л.С. Выготского, теорией планомерного формирования П.Я. Гальперина.

Активность волонтеров-просветителей. Деятельность виртуальных добровольцев, которые делятся в киберпространстве полезными знаниями. Оказание информационно-общественной пользы, регулируемой метаценностями самотрансцендентности и открытости к изменениям.

Психологический анализ ценностно-ориентационной сферы онлайн-просветителей, ограничиваясь компетентными e-волонтерами интернет-энциклопедии "Википедия" (N = 92) и вопрос-ответного онлайн-проекта "Ответы" (N = 113). Анализ ценностных профилей авторов.

Выявление взаимосвязей между показателями социально-психологического статуса руководителей как партнеров по управлению организацией и особенностями их ценностных ориентаций. Ценностные приоритеты руководителей при разрешении конфликтных ситуаций.

Теоретические основы управленческого воздействия на социальные институты, представляющие собой нормы, ценности и роли, регулирующие взаимодействие акторов в различных сферах жизнедеятельности социума. Процессы, приводящие к социокультурной трансформации.