Особенности принципов коэволюционной стратегии, системы экологического воспитания в современном университете. Освоение и реализация комплекса ценностей, смыслов и символов экологической культуры как база новой парадигмы экологического образования.

Описание процесса становления аксиологического подхода в былиноведении в XIX веке. Выявление ценностного содержания русских былин и анализ образов их героев. Значение первого опыта аксиологического анализа былин, предпринятого С.Н. Глинкой в 1808 году.

Анализ трансформации фобий в коммуникативные агрессии в динамике социального взаимодействия. Изучение сообществ с целью выявления взаимосвязей между уровнем коммуникативного напряжения и определенными ценностями. Медиаповедение как социальный феномен.

Кризис ценностных ориентиров в философско-мировоззренческой сфере. Деформация ценностной базы рыночной экономики. Анализ технокультуры как вызова традиционным ценностям. Инфильтрация демократических обществ Запада носителями антизападных ценностей.

Исследование особенностей ценностного мира молодежи в построении собственной системы ценностей, в образовательной среде и в профессиональной деятельности. Определение перспективных направлений реализации ценностей молодежи в российском обществе.

Зависимость ценностных ориентаций от уровня образования и возраста опрашиваемых респондентов. Восприятие молодежью материально обеспеченной жизни, как способа достижения ценностей, связанных с другими людьми (счастливая семейная жизнь, счастье других).

Исследование проблематики правовой аксиологии, ценностного подхода в праве. Понятие, особенности и значение конституционных ценностей. Анализ философского, социологического и конституционно-правового аспектов, оказывающих влияние на общественные ценности.

Фразеологизм – определенный тип мировоззрения, который выражает представление автора о мире, культуре, ценностях. Универсальный разум всего человечества – идея ноосферного развития. Порядок анализа фразеологических единиц в рамках антропокосмизма.

Физическая культура как социальный фактор целесообразного воздействия на процесс физического развития. Совершенствование функций организма, реализация его возможностей. Философско-культурологический подход к рассмотрению физической культуры личности.

Анализ ценностных модальностей в информационно-коммуникативной парадигме науки. Бытие науки в сфере культуры как модель информационно-коммуникативных инновационных процессов во всех сферах человеческой деятельности, его этические характеристики.

Особенность урегулирования межэтнических конфликтов с точки зрения социоестественной истории. Создание вселенских ценностей, помогающих этносам адаптироваться к процессам глобализации. Ценностный аспект антиглобализма и межэтнических конфликтов.

Негативные тенденции в брачно-семейных отношениях. Преобладание профессионально-карьерных ценностей над семейными. Классификация молодой семьи. Важность для современного общества официально регистрировать отношения. Анализ современных свадебных традиций.

Анализ факторов формирования и тенденций развития ценностных ориентаций современной российской молодежи в отношении семьи и брака. Создание методологического конструкта исследования формирования ценности брака и семьи в сознании российской молодежи.

Раскрытие степени значимости внешности для молодых женщин: достижение социального статуса, роскошной жизни, карьеры в области менеджмента и предпринимательства. Изучение взаимосвязи внешней привлекательности и агармонических составляющих инициативности.

Понятие и структура культурных и этических норм, роль и значение их формирования, классификация и разновидности. Необходимость развития нравственных, духовных и экологических ценностей в современном обществе. Закономерности гуманитарного образования.

Эволюция понятия "ценность денег" в период Ренессанса и раннего Нового времени. Аксиологический, социально-экономический аспекты данной категории. Изменение представлений о различных ценностях в социумах указанных эпох. Новый взгляд на деньги и богатство.

Педагогические идеи В.А. Сухомлинского в рамках культурологического подхода, подразумевающего позиционирование образования как культурного процесса, что соответствует современным задачам и проблемам науки и просвещения. Принципы гуманизма и человеколюбия.

Исследование отдельных педагогических идей В.А. Сухомлинского в рамках культурологического подхода, подразумевающего позиционирование образования как культурного процесса, что соответствует современным задачам и проблемам науки и просвещения.

Анализ ценностного концепта деятельного сострадания в произведениях мирового героического эпоса. Трактовки понятия в разных национальных и цивилизационных традициях. Сострадание, "жалость" как христианский идеал жертвенной любви в православных эпосах.

Позорящие наказания как явление традиционной культуры, подтверждавшее и закреплявшее гендерную асимметрию. Разновидности и формы наказаний девушек за несохранение целомудренности до брака, бытовавших в XIX веке. Динамика отмирания этого типа наказаний.

Изучение ценности создания и реализации новых программ дополнительного образования. Анализ использования материалов глубинных интервью с организаторами курсов и преподавателями учебы, получающих добавочное обучение на бакалавриате и в магистратуре.

Рассмотрение ценности жизни как значимой для Ф. Достоевского. Осмысление философии самоубийства на страницах "Дневника писателя". Обоснование ценности жизни в ее способности открыть человека. Раскрытие виталистической концепции мира "по Достоевскому".

Вопрос о философском постижении оснований культуры как бытия. Содержание и исследование, а также закономерности различения фактического и ценного. Определение отличия ценности от блага. Взаимосвязь ценностей с открытым характером человеческого бытия.

Изучение феномена привлекательности китайского искусства. Характеристика основных приоритетов покупателей при покупке картин. Исследование традиционной системы оценки художественных работ. Значение китайского рынка искусства для мировой арт-индустрии.

Теоретические предпосылки развития эмоционального климата и влияние игры в процессе формирования эмоционального климата классного коллектива. Становление и развитие игры, её психологическая сущность. Игра как вид деятельности в младшем школьном возрасте.

Определение ценности интересной работы в жизненных стратегиях российского студенчества. Лидирующая позиция интересной работы в оценках российского студенчества, которая является конструированием альтернативного социальной рутинности образа жизни.

Виды информационных товаров и услуг. Особенности структуры и регулирования информационного рынка. Спрос, предложение и ценообразование на рынке информации. Неопределенность как характерная черта рыночной экономики. Эффекты асимметричной информации.

Информация как экономический ресурс и фактор производства. Роль информации в современной экономике. Экономическая теория информации и ее характеристика. Экономика асимметричной информации, неопределённости и риска. Рынки с асимметричной информацией.

Ценность как неотъемлемый компонент общественного развития, его движущая сила. Историко-сравнительный анализ взглядов представителя баденской школы неокантианства Г. Риккерта и народника П.Л. Лаврова на роль и значение ценностей в историческом познании.

Понятие человеческого капитала, формирующегося в рамках системы образования. Проблемы качества образования и пути их решения. Соотношение двух аспектов ценности образования - онтологического и инструментального. Обретение первичного социального капитала.