Содержание, сущность и применение визуального моделирования, его влияние на формирование певческого голоса у студентов-вокалистов. Анализ состояния методики формирования голоса в профессиональной подготовке студента. Рекомендации для педагогов-вокалистов.

Подходы к определению педагогико-правовой компетенции в профессиональной подготовке специалиста по сервису и туризму. Методические основания и инструментарий формирования педагогико-правовой компетенции специалистов, уровни его сформированности.

Определение понятия и сущности педагогического мастерства. Рассмотрение роли проектировочных умений педагога в учебно-воспитательном процессе по физической культуре. Исследование о необходимости формирования педагогических и конструкционных умений.

Разработана методика формирования педагогических команд как средства повышения кадрового потенциала вуза. Выявлены условия, соблюдение которых влияет на жизнеспособность педагогической команды. Особенности педагогических команд высшего учебного заведения.

Разработка программы школы педагогического мастерства для подготовки к педагогической деятельности практических работников органов внутренних дел. Повышение качества практико-ориентированного обучения. Компетенции, формируемые в результате образования.

Проблема формирования педагогического мастерства преподавателя ВУЗа и их типология, методологические принципы и приёмы обучения. Особенности взаимоотношений преподавателя со студентом и проблемы общения во время экзамена. Дифференциация отношений.

Пути повышения эффективности профессиональной подготовки будущих специалистов по физической культуре. Оценка уровня сформированности педагогического мастерства на занятиях. Анализ причин недостаточной профессиональной подготовленности выпускников.

Проверка модели и условий формирования педагогического мышления у студентов классического университета. Педагогическое мышление как высший познавательный процесс поиска, обнаружения и разрешения проблемности в ходе профессиональной деятельности.

Задачи и тенденции профессиональной деятельности преподавателя, содержание и специфика его подготовки в университете. Уровни профессионализма преподавателя и способы их достижения. Разработка содержания и методики преподавания курса "Дидактика физики".

Процесс формирования педагогического сообщества в Восточной Сибири в конце XIX - начале ХХ вв. с позиции теории местных сообществ. Особенности регионального пространства, консолидирующие факторы. Место профессии учителя в системе государственной службы.

Рассмотрение понятий "профессиональная готовность", "воспитательная работа". Ознакомление с мотивационным, ориентационным, волевым, операционным, а также оценочным компонентами профессиональной готовности к осуществлению педагогической деятельности.

Стратегические ориентиры государства и трансформационные изменения в сфере подготовки преподавателей и инструкторов автошколы. Пути преодоления нестандартных профессиональных ситуаций, роль внутреннего механизма развития и способности к целеполаганию.

Критерии, позволяющие адекватно оценить уровень сформированности педагогической компетентности преподавателя. Реализация накопительной системы непрерывного повышения квалификации преподавателей в учреждении среднего профессионального образования.

Анализ становления института профессионально-замещающей семьи в психолого-педагогической литературе. Условия формирования педагогической компетентности у родителей в профессионально-замещающей семье. Совершенствование педагогической компетентности.

Специфика адаптации детей раннего возраста к дошкольному образовательному учреждению. Особенности формирования педагогической компетентности родителей. Факторы успешной адаптации ребенка раннего возраста к дошкольному образовательному учреждению.

Воспитание педагогической культуры родителей посредством рационального использования форм и методов общения педагога с родителями дошкольного общеобразовательного учреждения. Сравнительный анализ уровня сформированности педагогической культуры родителей.

Построение модели процесса формирования педагогической направленности будущих специалистов среднего звена технического профиля. Разработка критериев показателей сформированности педагогической направленности и программно-методического обеспечения.

Рефлексия как средство фиксации достигнутых результатов и атрибут, сопровождающий индивидуальную образовательную траекторию педагога. Социально-перцептивные способности, обеспечивающие процесс адекватного восприятия учителем учащихся, коллег, самого себя.

Понятие профессионально-педагогической компетентности мастеров п/о. Сущность педагогической составляющей. Критерии, показатели, уровни её сформированности у будущих мастеров п/о. Разработка методики по дисциплине "Общая и профессиональная педагогика".

Выявление уровня толерантности студентов, складывающегося в процессе профессионального физкультурного образования. Разработка технологии формирования педагогической толерантности на основе принципов андрагогики, а также доказательство ее эффективности.

Изучение становления территориальной общности в Пензенской губернии в начала XIX в. Особенности размещения военнослужащих Пензенского батальона по обывательским квартирам. Анализ взаимоотношений между офицерами, нижними чинами и гражданским населением.

Пенсионное обеспечение как базовая социальная гарантия стабильного развития общества. Этапы становления Пенсионного фонда РФ, перспективы и основные направления деятельности. Формирование системы пенсионного страхования, его структура, задачи и функции.

Рассмотрение становления пенсионной системы. Анализ её состояния в нынешнее время. Исследование проблемы старения Китая. Характеристика основных проблем выплаты пенсий в стране. Изучение главных особенностей закона КНР о защите прав пожилых людей.

Исследование актуальности проблемы формирования первичных математических представлений у детей дошкольного возраста. Характеристика основных направлений формирования первичных математических представлений у детей и специфики работы по каждому из них.

Разработка системы контроля состояний режущих инструментов, подхода к регистрации наборов первичных образов режущей части с использованием технического зрения. Формирование 3D-моделей активной зоны изнашивающегося инструмента и определение его состояния.

Педагогические условия формирования первичных представлений об экономических категориях у детей старшего дошкольного возраста: использование бесед об экономике и произведений художественной литературы. Типы сказок, направленные на изучение понятий.

Графический навык как автоматизированный способ дифференцировки и перекодирование звуков речи в соответствующие буквы, начертание их на бумаге. Знакомство с основными особенностями и процессом формирования первоначального навыка письма у первоклассников.

Типологические признаки исследовательской библиотеки, выделяемые современным немецким ученым Б. Фабианом, и основы концептуального подхода устроителя Томского университета В.М. Флоринского к формированию университетской библиотеки и ее предназначению.

Определение методических особенностей обучения элементам теории вероятностей учащихся начальных классов общеобразовательной школы. Описание процесса обучения младших школьников математике. Последовательность изучения основных вероятностных понятий.

Исторический аспект становления первоначальных географических понятий в начальной школе. Психолого-педагогические предпосылки формирования первоначальных географических понятий у младших школьников. Анализ действующих программ по курсу "Окружающий мир".