Дослідження змісту навчального процесу, спрямованого на розвиток інформаційної культури у майбутнього педагога. Психолого-педагогічні проблеми комп’ютеризації в початковій школі. Особливості управління навчально-пізнавальною діяльністю студентів.

Напрями та особливі віхи в історії китайської медицини, її порівняння з медициною західних країн. Визначні принципи китайської медицини: цілісний підхід до аналізу явищ, визначення людського тіла як єдиного цілого, взаємозв'язок між людиною і природою.

Визначення змісту методичної підготовленості курсантів основних груп військових спеціальностей, її вплив на навчально-бойову діяльність. Розробка порадника щодо організації індивідуальної фізичної (методичної як складової) підготовки молодим офіцерам.

Педагогічні умови формування моральної свідомості учнів під час навчального процесу в початковій школі. Методична модель виховання молодших школярів з використанням дитячої літератури. Основні показники рівня моральної свідомості учнів початкових класів.

Розгляд особливостей розробки й експериментальна перевірка ефективності змісту, форм, методів формування моральної свідомості молодших школярів. Аналіз методичної моделі формування основ моральної свідомості молодших школярів засобами дитячої літератури.

Обґрунтування необхідності адаптації методики навчання математики до сучасних умов модернізації початкової ланки освіти. Методичні рекомендації навчання молодших школярів прийомів письмового обчислення на основі алгоритмів письмового множення й ділення.

Визначення сутності поняття "патріотизм", його мети та ролі народознавства як одного із дієвих засобів формування патріотичних почуттів. Форми і методи роботи, що застосовуються в дошкільних закладах для формування почуття патріотизму в дошкільників.

Зміст, структура і функції спілкування як елемента професійної діяльності. Прийоми та засоби формування основ професійного спілкування в майбутніх менеджерів організацій. Керування професійним спілкуванням в процесі міжособистісної взаємодії суб'єктів.

Ознайомлення з методами теоретичного обґрунтування та експериментальної перевірки сформованості основ професіоналізму майбутніх учителів початкових класів у процесі моделювання педагогічних ситуацій. Аналіз проблеми в педагогічній теорії та практиці.

У роботі здійснено огляд основних задач, які ведуться просвітницькою діяльністю з учнями та їхніми батьками, спрямовані на підвищення рівня обізнаності учасників освітнього процесу з питань формування культури харчування та правильних харчових звичок.

Дослідження формування розумових операцій у дітей дошкільного віку та ролі дидактичної гри в даному аспекті. Розгляд наочно-образного та наочно-дійового мислення у дітей раннього віку. Розвиток логічного мислення шляхом навчання мисленнєвим операціям.

Аналіз податку як інструменту регулювання соціально-економічних процесів. Встановлення, що використання податків у податковій системі здійснюється державою для досягнення цілей межах обраної податкової політики. Вивчення податкової діяльності держави.

Мета в стратегічному управлінні організаціями. Визначення місії та мети існування організації, вивчення ринку, конкурентів, сильних та слабких сторін діяльності власної організації. Формулювання стратегії розвитку організації на визначену перспективу.

Історичні етапи розвитку складових термінологічної системи та сучасні дефініції головних понять когнітивної лінгвістики. Аналіз типів фреймів як основних при опису концептуальної картини світу. Суть першорядних підходів до визначення терміну "концепт".

Зв’язок між прагненням до самоактуалізації, самооцінкою здобувача освіти, притаманним йому рівнем домагань та розвитком професійного потенціалу особистості, визначення ролі у цьому процесі освітнього середовища закладу та його педагогічного колективу.

Здійснення виховного процесу у школі-інтернаті відповідно до індивідуальних можливостей, інтересів, нахилів і здібностей дітей-інвалідів. Застосування національного і громадянського виховання. Розвиток національної самосвідомості старшокласників.

Теоретичні основи формування особистісних якостей школяра в процесі навчання. Навчальний матеріал та інші педагогічні програмні засоби для комп’ютерно-орієнтованого шкільного курсу математики. Експериментальна перевірка ефективності педагогічних умов.

Виховна сутність, структура та функції особистісно орієнтованих відносин учителя й учнів загальноосвітньої школи першого ступеня. Поняття індивідуально-гуманістичної спрямованості виховання. Виявлення психолого-педагогічних умов впливу на особистість.

Формування образу лікаря, його особистісних та професійних компетенцій в освітньому середовищі медичного університету. Система особистісно-професійного виховання у вищій медичній освіті, використання потенціалу навчального процесу та позааудиторних форм.

Основні підходи щодо формування особистісно-професійної компетентності майбутніх лікарів у вищих медичних навчальних закладах. Взаємозв'язок змісту, методів і форм освітнього процесу, використання виховного потенціалу та позааудиторних форм організації.

Особливості інтеграції гуманно-особистісного та індивідуального підходів для ефективного формування ціннісних якостей здобувачів освіти нової української школи. Характеристика основних складових професійної компетентності учителя початкової школи.

Формування потенціалу особистості студента технічного університету. Вплив на свідомість і поведінку студентів. Формування їх як особистостей на основі критеріїв духовного, патріотичного та морального виховання у процесі їх професійного становлення.

Основні підходи до підготовки професійних психологів-тренерів у виші. Дослідження актуального рівня розвитку особистісної готовності до професійної діяльності майбутніх психологів. Факторна структура кар`єрно-професійних орієнтацій майбутніх психологів.

Дослідження компонентів особистісної культури майбутнього педагога. Характеристика принципів, які орієнтують виховання на розвиток особистісної культури студентів педагогічного вузу. Уміння та якості, на яких базується особистісна культура студента ВНЗ.

Роль професійної компетентності у ході професійної підготовки майбутніх фахівців економічної сфери. Поняття "самооцінки" як процесу породження оцінок, системи психічних явищ. Механізми оціночного процесу. Огляд розвитку спеціаліста як особистості.

Природні детермінанти людського буття. Природний добір і формування з культургенів "нуклеарної" спіралі соціокультурного генотипу людства і соціокультурного фенотипу народності. Формування особистості засобами вищої школи, як одним із засобів впливу.

Розробка та аналіз змісту теорії колективу у працях вітчизняних педагогів. Роль і значення дитячого колективу в розвитку особистості, а також фактори, що впливають на даний процес. Принципи та підходи до формування комунікативних якостей особистості.

Здійснення теоретичного розкриття прагнення підлітків до самостійності в навчанні й різних заняттях, що найбільш яскраво проявляється у відмові від допомоги й в незадоволенні при спробах контролювати якість роботи. Оцінювання поведінки підлітка дорослими.

Виділення основних завдань викладання навчального предмету "Я у світі", основоположних принципів, що реалізуються у навчальному змісті та визначають його виховне спрямування. Аналіз проблем формування громадянських компетентностей молодших школярів.

Аспекти формування особистості курсанта навчального закладу системи Державної служби надзвичайних ситуацій України. Соціально-психологічні чинники, які формують особистість. Стадії розвитку особистості як процесу входження її в різні соціальні групи.