Первый месяц жизни ребенка. Учимся понимать друг друга. Двигательные навыки в первом месяце. Зрение, замечательный слух и другие ощущения у новорожденного. Показатели для оценки физического развития детей до года. Нервно-психическое развитие ребенка.

Выявление особенностей физического и нервно-психического развития новорожденных и детей первого года жизни, рожденных женщинами различного возраста, с учетом половой принадлежности ребенка. Методика расчета комплексного индекса физического развития.

Рост интереса к армии у подрастающего поколения. Необходимость подготовки до призыва на военную службу, формирование высоких качеств. Место физического воспитания и спорта в жизнедеятельности человека. Роль школы в работе с допризывной молодежью.

Изучение особенностей физического развития девочек в зависимости от климатогеографических зон проживания. Особенности полового созревания и оценка влияния климатогеографических условий и йододефицитных состояний на течение пубертатного периода у девочек.

Понятие здоровья, его составляющие. Диагностика естественного состояния организма, особенностей функционирования его органов и систем в целом. Медико-физиологические основания, компоненты здоровья. Оценка физического и психического благополучия человека.

Создание здорового образа жизни для ребенка в детском саду. Формы и методы работы с детьми в дошкольных образовательных учреждениях. Создание условий для укрепления здоровья детей в детском саду. Организация отдыха воспитанников в летний период.

Изучение сферы эмоций, чувств и мышления. Определение уровня развития и функциональных возможностей организма человека. Строение и внутритканевой обмен углеводов, их значение при мышечной деятельности. Способы повышения физической трудоспособности.

Непреодолимое физическое принуждение. Признаки физического принуждения и его отграничение от физического насилия. Сущность преодолимого физического или психического принуждения. Судебная экспертиза обстоятельств, исключающих преступность деяния.

Сила человека как способность преодолевать внешнее сопротивление посредством мышечных напряжений. Понятие, виды и классификация силовых способностей, основные методы их воспитания, гармоническое укрепление всех мышечных групп двигательного аппарата.

Изучение понятия об абсолютной и относительной силе, основных средств для развития силовых способностей. Характеристика форм проявления быстроты, видов ловкости, гибкости и прыгучести. Анализ упражнений базовой подготовки спортсменов и военнослужащих.

Характеристика факторов, влияющих на развитие гибкости, обеспечивающей амплитуду движений в суставах. Методы измерения гибкости. Исследование комплекса упражнений на растягивание мышц и связок. Изучение особенностей метода биомеханической стимуляции мышц.

Определение физического качества "прыгучесть", его основные компоненты, виды, физиологическое обоснование и возрастные границы. Средства и методы развития прыгучести в практике физического воспитания, а также комплекс упражнений и игр по ее развитию.

Физика конденсированных сред. Физические основы прочности. Закономерности взаимодействие излучения с твердым телом. Физика прочности и радиационных повреждений. Моделирование в материаловедении. Физические основы компьютерного проектирования материалов.

Рассмотрение функциональной схемы варианта со сложным инвертором. Анализ результатов её моделирования в программной среде. Изучение процесса изготовления интегральных схем среднего и высокого быстродействия по методике транзисторно-транзисторной логики.

Анализ инженерных методов расчета различных проявлений короны на проводах. Определение зажигания коронного разряда на разработанной модели ВЛ750 кВ с помощью методов: импульсов Тричела и визуального. Использование программных комплексов Elcut, Betafields.

Оценка значений скоростей продольных волн, расчет параметров анизотропии Томсена, определение зависимостей скорости продольных волн от угла между осью симметрии модели и направлением распространения луча. Оценка параметров анизотропии пластинчатой модели.

Рассмотрение на основе метода подобия последовательности физического (лабораторного) моделирования эхосигнала групповой воздушной цели, неразрешаемой по дальности и радиальной скорости. Анализ целей, задач и основных требований к физической модели.

Анализ проблем семейного насилия с точки зрения теории девиантности. Исследование взаимосвязи жестокого обращения с детьми и асоциального поведения. Изучение основных причин, вынуждающих родителей использовать физическое насилие по отношению к ребенку.

Катастрофические масштабы жестокого обращения родителей с детьми в России. Изучение проблемы физического насилия над ребенком психологами. Необходимость профилактической работы с родителями и детьми, формирования культуры доверия и убеждения в семье.

Изменение магнитных свойств, приобретаемых аморфными и нанокристаллическими ферромагнетиками, в результате применения различных внешних воздействий на стадии появления структурных и микрокристаллических неоднородностей и при изменении состава сплавов.

Перкуссия (постукивание) как один из основных методов обследования больного, состоящий в выстукивании участков тела и оценке возникающих при этом звуков. Виды перкуторных звуков. Симптомы при перкуссии легких. Диагностическое значение перкуссии.

Основные разделы и этапы физического обучения и воспитания. Способы обучения и принципы, положенные в основу методики занятий физкультурными упражнениями. Апробация методики самостоятельных занятий по коррекции дефектов опорно-двигательного аппарата.

Скорость роста, увеличение массы тела, последовательность в увеличении различных частей тела. Рост и масса тела после рождения. Изменения окружности головы. Показатели пропорциональности развития. Антропометрические исследования изменения показателей.

Закономерности роста и развития. Сущность явления акселерации Характеристика возрастных периодов. Физические и социальные факторы, влияющие на протекание физиологических процессов в организме. Антропометрические показатели физического развития детей.

Сущность здоровья как состояния полного физического, душевного и социального благополучия. Четыре критерия С.М. Громбаха оценки здоровья детей и подростков. Закономерности физического развития, акселерация роста и развития. Метод сигмальных отклонений.

Характеристика сколиоза - стойкого деформирования позвоночника, характеризующегося его боковым искривлением. Определение физического развития детей младшего школьного возраста со сколиозом I степени; функциональное состояние мышц спины, живота у них.

Освещение факторов результативного физического развития детей раннего и дошкольного возраста: методологические аспекты проблемы возрастного развития. Содержание физкультурного занятия: закаливающие процедуры; физкультурные досуги, праздники, прогулки.

Физическое воспитание как педагогически организованный процесс физического развития, обучения двигательным действиям и формирования специальных знаний. Знакомство с основными особенностями физического развития детей среднего дошкольного возраста.

Физическое развитие детей дошкольного возраста. Педагогические возможности и условия подвижных игр в развитии дошкольников и их классификация. Методические основы использования подвижных игр в формировании интереса к занятиям физической культурой.

Приобретение опыта в двигательной деятельности, развитие физических качеств, формирование начальных представлений о некоторых видах спорта, овладение подвижными играми с правилами. Полноценное развитие личности детей во всех образовательных областях.