Артикуляционные остеопатические техники в грудном отделе позвоночника и для ребер. Приемы на спине с использованием непрямого специфического воздействия и на животе. Техника на мягких тканях для грудной клетки. Специфические рёберные приемы лечения.

Остеопатические техники на мягких тканях. Артикуляционные и специфические приемы на поясничном отделе. Толчковое воздействие на данную область и блокировка в экстензии. Артикуляционные и специфические манипуляции на крестцово-подвздошном суставе.

Предрасполагающие факторы протрузии нижних дисков и причины дегенеративных изменений. Манипуляции при проляпсе поясничных и шейных межпозвоночных дисков. Процедуры, эффективные на более поздних стадиях данных заболеваний. Техники Макмана в латерофлексии.

Процесс подготовки рабочего места водителя: сидение, зеркала, положение ног. Особенности работы рук при управлении автомобиля, переключение передач. Реализация поворотов задним ходом и разворот в три приема. Особенности вождения в городе, на перекрестке.

Значение учебника в обучении химии. Требования к системе содержания учебника, к изложению текста учебника, его языку. Учебники, обеспечивающие дифференцированный подход к учащимся. Организация работы учащегося с учебником. Подготовка конспекта урока.

Изучение методов анализа и критериев оценки качества учебника. Анализ этапов отбора и структурирования содержания современного учебного материала. Характеристика педагогических условий реализации современных требований к структуре и содержанию учебника.

Знакомство с образцами учебников грамматики и математики дореволюционной России. Описание их внешнего вида и содержания. Рассмотрение особенностей изложения учебного материала и его сравнение с современной школой. Приведение примеров задач по математике.

Проблема школьного учебника по истории в нашей стране и за рубежом. Школьные учебники по истории для старших классов образовательной системы "Школа 2100", анализ учебников истории и суть методики работы с учебником для 10 класса образовательной системы.

Содержание учебников по истории Киргизии, опубликованных в XXI в. Характер изложения важнейших периодов истории в учебниках О. Осмолова, У. Чотонова и Д. Абдрахманова, М. Иманкулова. Традиционные подходы к историографии и националистические отступления.

Формирование профессиональных мотивов, отработка технологии педагогического воздействия в ситуации организации внеклассной деятельности детского коллектива, досугового общения. Формирование организаторских умений студентов и системы педагогических умений.

Формирование творческой активности детей в хореографическом коллективе. Возрастные и индивидуальные особенности обучения детей искусству хореографии. Создание условий для формирования творческой активности детей младшего возраста в коллективе хореографии.

Изучение принципов воспитания одаренности. Ознакомление с особенностями проявления одаренности у детей во время учебно-воспитательного взаимодействия с ними. Определение главных характеристик признаков одаренности. Анализ сущности феномена одаренности.

Диалектика коллективного и индивидуального в педагогике. Формирование личности в коллективе как ведущая идея в гуманистической педагогике. Существенные признаки коллектива и его функции, организационные основы функционирования в ходе учебного процесса.

Рассмотрение исторического опыта организации учебно-воспитательного процесса в церковно-приходских школах Тобольской губернии на рубеже XIX-XX вв. Анализ основных программ и методов обучения и воспитания учащихся церковных школ Тобольской губернии.

Характеристика формирования и совершенствования значимых для спорта свойств личности путем изменения системы отношений спортсмена к процессу деятельности, к самому себе и окружающим. Изучение форм и методов воспитания нравственности и волевых качеств.

Основные функции учебно-деловой игры: активизирующая, развивающая, коммуникативная и др. Понятие познавательной активности школьника и ее роль в образовательном процессе. Основные преимущества использования деловой игры во внеучебной деятельности.

Особенности перевода юридических текстов студентами вуза в процессе изучения английского языка для профессиональных целей. Активность как значимый признак всех форм человеческой деятельности от коммуникативной до познавательной в образовании ребенка.

Определение, назначение и актуальность проектируемой системы. Сведения о работе системы, функциональное назначение. Алгоритм программного продукта. Состав и взаимодействие модулей программы. Описание важнейших переменных и структур, интерфейс приложения.

Выбор элементной базы для стенда. Разработка принципиальной схемы системы автоматического управления инженерными системами помещения, управляющей программы для контроллера в специализированной программной среде TwinCAT. Описание языка программирования.

Характеристика принципов и механизмов содержания учебно-игровых комплексов детей дошкольного возраста 4-5 лет. Исследование теоретических подходов к использованию учебно-игровых комплексов для решения общеобразовательных задач в области предматематики.

Возможности исследовательской деятельности школьников в реализации ФГОС. Исследовательская деятельность учащихся – деятельность, связанная с поиском ответа на исследовательскую задачу с неизвестным заранее решением. Защита учебно-исследовательских работ.

Необходимость изменений в системе образования. Рассмотрение некоторых особенностей учебно-исследовательской деятельности студентов, исследование некоторых методических рекомендаций по грамотному сопровождению этого процесса со стороны преподавателя.

Опыт организации учебно-исследовательской деятельности учащихся в районном эколого-биологическом центре. Структура и механизмы организации учебно-исследовательской деятельности учащихся биологического центра. Изучение инновационной деятельности центра.

Пути решения проблемы управления развитием исследовательской деятельности учителей и учащихся. Совершенствование учебного процесса в направлении увеличения активных методов обучения, обеспечивающих глубокое проникновение в сущность изучаемой проблемы.

Биолого-экологическая и ресурсная характеристика C.Inthybus L, его хозяйственное значение. Геоботаническое описание растительного сообщества с участием C.Inthybus L. Цикорий обыкновенный как объект учебно-исследовательской деятельности школьников.

Рассматривается одна из важнейших проблем современного периода школьного образования - организация учебно-исследовательской работы учащихся профильных математических классов по математике. Проводится экскурс в историю развития теории конических сечений.

Значение учебно-материальной базы в осуществлении воспитательного процесса по курсу "Основы военной службы", ее элементы и рекомендации по оборудованию и совершенствованию. Методика проведения занятий и требования к УМБ в образовательных учреждениях.

Организация военной подготовки граждан мужского пола в Сибирском регионе осенью 1941 г. Проблемы формирования материальной базы Всевобуча. Использование учебного оружия Осоавиахима для обучения стрелковых кадров. Изготовление макетов винтовок и танков.

Порядок организации учебно-методической и нормативно-правовой базы ВУЗа, содержание проводимых в ВУЗе учебно-методических работ. Порядок рейтинговой оценки успеваемости студента. Создание условий для работы профессорско-преподавательского состава ВУЗа.

Проблемы перехода на письменный контроль знаний студентов в форме тестов. Применение доступа сети Internet для расширения кругозора студентов образовательных учреждений. Переход от стандарта "специалитета" к стандарту "бакалавриата" и "магистратуры".