Понятие и структура денежного потока, методика анализа и аудита движения финансовых средств предприятия. Использование заемного капитала, пропорции собственных и заемных источников финансирования. Анализ управления денежным оборотом в ООО "Саратовский".

Цели и задачи управления оборотом капитала. Управление дебиторской задолженностью и производственными запасами. Классификация производственных запасов на предприятии. Задачи комплексного оперативного управления текущими активами и пассивами предприятия.

Цели и задачи управления оборотом капитала, система управления производственными запасами и дебиторской задолженностью. Комплексный анализ текущих активов и пассивов предприятия: идеальная, агрессивная, консервативная и умеренная политика управления.

Изучение наличия эталонов единиц величин, средств измерения, испытательного и вспомогательного оборудования, необходимого для проведения поверки всех средств измерений, определенных областью аккредитации метрологической службы ПАО завод "Красное знамя".

Суть образовательной программы школы, цели научного общего образования. Нововведения в педагогическом образовании. Демографическая ситуация в России, проблемы и перспективы. Сценарии развития образования. Интеллектуальная и технологическая конкуренция.

Органы государственной власти, отвечающие за национальное образование. Управление в социально-культурной сфере. Правовые основы образования. Правовой статус высшего учебного заведения. Современные проблемы в сфере образования в Российской Федерации.

Предложения по совершенствованию управления региональным образовательным комплексом для улучшения качества интеллектуальных услуг. Организационная структура, функции и информационно-аналитическое обеспечение регионального центра управления образованием.

Экономико-правовые аспекты управления системой образования. Анализ развития и управления образованием в Республике Дагестан. Механизм государственного регулирования системы образования. Совершенствование организационных форм управления образованием.

Исследование развития образовательного менеджмента в России с середины XIX до конца XX столетия. Анализ историко-педагогических предпосылок создания концепции управления образованием. Новые цели, детерминируемые в управлении образовательными учреждениями.

Межличностные конфликты в педагогическом коллективе между администрацией и педагогами, их влияние на социально-психологический климат коллектива педагогов. Рассмотрение проблем и методов профилактики межличностных конфликтов в образовательной среде.

Обсуждение этапов становления проблемы управления образованием, обучение, воспитание и формирование личности). Вопросы управления образовательными учреждениями как сложным социальным институтом. Управление качеством, доступностью, эффективностью.

Рассмотрение вопросов формирования и модернизации управления национальными и наднациональными образовательными системами. Анализ модели государственной образовательной политики, влияющей на маркетинговое поведение вузов на национальном и мировом рынках.

Анализ проблем управления образованием на муниципальном уровне. Изучение тенденций развития управления образованием и проблемам, с которыми сталкиваются муниципалитеты в условиях информационного общества и перехода к системе "электронного государства".

Направления и задачи менеджмента в сфере образования. Внедрение в педагогическую практику новых достижений науки. Организация и совершенствование внутришкольного управления. Осуществление информационного обеспечения инновационной деятельности в школе.

Разработка ведущих требований к управлению деятельностью учащихся. Разнообразие форм передачи знаний на занятиях "допризывной физической подготовки", применение специальных методических приемов, углубляющееся взаимодействие источников информации.

Понятие и виды образования в Российской Федерации. Система управления сферой образования в России. Инновации в управлении системой образования в РФ. Тенденции повышения качества подготовки кадров. Реорганизационные мероприятия дополнительного образования.

Сегрегация детей с различными отклонениями в развитии. Интегрированное образование - путь оптимального стратегического направления в плане обучения и воспитания детей с отклонениями в состоянии здоровья. Анализ проблемы управленческой деятельности.

Исследование процесса управления образовательной организацией высшего образования на основе принципа информатизации экономики. Анализ состава электронной информационно-образовательной среды на примере государственных университетов путей сообщения России.

Краткий анализ существующей в образовательной организации организационной управленческой деятельности. Демократизация и гуманизация управления педагогическими системами. Системность и целостность в управлении. Единство единоначалия и коллегиальности.

Внедрение информационных технологий в процесс управления образовательной организацией. Использование ресурсов и возможностей Интернета для технологических инноваций. Построение управленческой системы на основе сервисов Web 2.0 Яндекс.Формы, Mindomo.

Современные исследования по проблеме качества управления образовательным процессом в дошкольном учреждении. Мониторинг организационно-управленческих условий эколого-художественного образования. Взаимодействие между участниками образовательного процесса.

Организация и осуществление, структура и функции управленческой деятельности в образовательном учреждении. Его информационное и документационное обеспечение. Планируемые действия по реализации целевых приоритетов в развитии образовательной системы.

Характеристики организационного поведения, его взаимосвязь с коммуникативными процессами в системе управления образовательным учреждением. Планирование внедрения программы коммуникации как инструмента формирования продуктивного организационного процесса.

Характеристика деятельности Поволжской государственной социально-гуманитарной академии. Нормативная база, регламентирующая деятельность образовательного учреждения. Подготовка специалистов по специальностям высшего образования и повышение квалификации.

Определение и характеристика творческой позиции учителя, как цели педагогического управления. Исследование особенностей педагогического анализа учебного процесса с позиций личностного подхода. Рассмотрение личностно-развивающего потенциала урока.

Изучение сущности и основных принципов управления образовательными системами. Анализ образовательного учреждения, как педагогической системы и объекта научного управления. Характеристика управленческой культуры руководителя образовательного учреждения.

Управление функционированием и развитием образовательного учреждения. Нормативно-правовое обеспечение образования. Структура Устава образовательного учреждения. Новые информационные технологии в управлении образованием. Программа развития школы.

Характеристика системы образования в РФ. Деятельность руководителя школы, управление учебно-воспитательным процессом. Сущности и специфика управления развитием воспитательной системы. Интерактивные технологии обучения. Аттестация работников школы.

Исторический анализ становления образовательной системы в России, перспективы развития и проблемы поиска "своего" пути. Главные задачи и основные мероприятия Федеральной программы. Органы управления, лицензирование, аттестация и аккредитация учреждений.

Особенности процесса реформирования высшей школы в Польше. Оценка предпочтений польских студентов в процессе получения знаний при проведении лекций. Перспективы внедрения электронных презентаций как основной формы лекций в польском высшем образовании.