Смысл определения организационной культуры. Ее компоненты: артефакты, поддерживаемые ценности (нормы поведения, декларируемые и исповедуемые коллективом компании), базовые предположения и их анализ. Роль "человеческого фактора" в успехе любой организации.

Ознакомление с понятием пространственного механизма инновационного развития. Опыт регулирования инновационной деятельности в иностранных государствах и в России. Способы улучшения положения субъекта на макро-, мезо- и микроуровнях развития экономики.

Пародонтит и остеопороз как факторы риска друг для друга. Роль цитокинов в развитии хронического генерализованного пародонтита. Уровни провоспалительных и противовоспалительных цитокинов в ротовой жидкости и сыворотке крови у женщин в постменопаузе.

Этапы педагогического исследования. Процессы эмпирического и теоретического познания. Стадия теоретического осмысливания фактов. Организация и проведение констатирующего эксперимента. Анализ и оформление результатов педагогического исследования.

Средства и методы, обеспечивающие реализацию целей и задач воспитания, обучения и определяющие характер взаимодействия педагога и учащихся. Стили педагогического общения. Понятие и использование убеждения, дружеского расположения, внушения и подражания.

Обучение в современном сестринском деле - целенаправленная деятельность медицинской сестры и пациента для получения знаний и формирования навыков у пациента. Правила организации процесса обучения. Требования к личности медицинской сестры как педагога.

Познание как высшая форма отражения объективной реальности. Чувственное, эмпирическое и теоретическое познание. Культ разума, принижение чувств и ощущений восприятия. Декартова точка отсчета общественного сознания. Мыслящая и телесная субстанции.

Рассмотрение сущности понимания, как когнитивного процесса осознания, постижения, толкования содержания, значения, смысла. Исследование и анализ способности к пониманию эмоциональных состояний, которая определяется общим когнитивным развитием ребенка.

Характеристика основы принятия качественных и эффективных управленческих решений. Определение особенностей рутинного этапа принятия решений. Оценка селективного уровня менеджера. Выбор нового метода в адаптационном уровне. Оценка инновационной ступени.

Различие между выработкой решений на уровне организации и отдельного лица. Условия возникновения задачи принятия решения для ситуации "Резкое падение спроса на продукцию". Этапы рационального исследования проблем. Оценка степени зрелости проблемы.

Проблема многокультурного образования и ее значение для многонациональных регионов России. Становление студента как многокультурной личности с осмыслением личностью своего места в мире, отношения к родной культуре, осознанием себя как субъекта этноса.

Понятие культурно-языковой личности (КЯЛ). Тенденции развития теории и практики обучения иностранному языку. Описание умения иноязычного общения в зависимости от уровня развития КЯЛ. Разность культурных потенциалов лингвосоциумов в коммуникации.

Область действий логистической системы: транспортировка и организация хранения продукции, уровень ее развития в мире. Документальное оформление заказа и поставок. Взаимодействие логистики и маркетинга в условиях обострения проблемы реализации продукции.

Роль познавательных процессов в формировании навыков. Определение уровня развития психики. Уровни элементарной сенсорной и перцептивной психики. Предметы и задачи зоопсихологии. Предпосылки и элементы интеллектуального поведения животных, их критерии.

Проявление способностей на разных уровнях развития человека в зависимости от его индивидуальных психологических и поведенческиих характеристик. Изучение классификации свойств нервной системы. Анализ психологии гомозиготных и гетерозиготных близнецовых пар

Рассматриваются вопросы превентивного управления корпоративными конфликтами на основе исследования оппортунистического поведения менеджмента корпораций, уровней регулирования и контроля. Выделяются проектные области совершенствования управления.

Изучение философских и методологических оснований теоретической истории, связанной с зарубежными тенденциями и достижениями в макроисторической социологии, геополитике, миросистемном анализе, социальной и политической антропологии, научных направлениях.

Рассмотрение проблемы усложнения профессионально-психологического мышления в процессе становления психологического познания. Выделение уровней сложности мышления с помощью трансспективного анализа. Трансдисциплинарный подход в современной когнитивистике.

Изучение различий в уровне сопереживания и эмоциональной эмпатии, а также ценностей семейной и общественной жизни. Использование "Опросника эмоциональной эмпатии". Перевод баллов по шкалам. Таблица сопряженности "пол – возраст". Распределение частот.

Анализ периода зарождения, господства и разложения феодализма в средние века. Развитие товарно-денежных отношений и складывание бюргерства в период расцвета феодальных отношений. Характеристика основных типов средневековых мануфактур XVI-XVII вв.

Характеристика базовых составляющих и основных видов социальной коммуникации. Раскрытие основных понятий и сущности вербальной и невербальной коммуникаций, проведение их сравнительного анализа. Изучение феномена интернет-зависимости и одиночества.

Рассмотрение социальной работы как вида социальной деятельности, характеризующейся определенными уровнями, на которых она осуществляется и от которых зачастую зависят ее функции, формы и методы. Понятие о структуре и уровнях социальной работы в России.

Понятие о социологии как науке об обществе, системах, составляющих его, закономерностях его функционирования и развития. Теория конфликта и функционализма. Парадигма психологического детерминизма. Интегральная модель социальной реальности общества.

Анализ компетенций образовательного стандарта по направлению "Психолого-педагогическое образование". Характеристика структуры анализируемых компетенций. Представление планируемых уровней сформированности компетенции на пороговом и повышенном уровне.

Теоретическое обоснование клеточно-молекулярных механизмов развития системного воспаления при хронической обструктивной болезнью легких. Фармакологическая коррекция иммунных нарушений у пациентов с ХОБЛ. Ограничение воспалительного процесса у больного.

Исследование сущности и основных категорий творчества (креативности) человека. Анализ уровней творчества и качеств творческой личности. Философия технического творчества: его стихийность, эвристический и алгоритмический подходы. Метод мозгового штурма.

Особенности психического развития детей 6-7 - летнего возраста. Уровень развития памяти и мышления. Общение как условие уровня развития детей. Влияние взрослого на развитие личности детей. Развитие восприятия в дошкольном детстве. Кризис семи лет.

Нормативные документы, отражающие выполнение должностных инструкций в организации. Основание структуры управления штабного типа, ее преимущества и недостатки. Требования к менеджеру любого уровня. "Программа" как результат управленческого решения.

Основные задачи административного управления. Характеристика регионального управления как посредника в отношениях между федеральным и местным уровнями. Раскрытие видов регионов в разных государствах с отличным государственно-территориальным устройством.

Формирование правовых, экономических, социальных основ демократического общества в Республике Казахстан. Государственная власть, уровни управления, разделение законодательной, исполнительной и судебной ветвей. Проблемы политического руководства.