Природа и виды воображения. Функции воображения и его развития. Природа творчества и творческие способности. Взаимосвязь между креативностью и интеллектом. Творческие способности и успешность. Сущность креативности. Развитие творческих способностей.

Раскрытие сущности изображения и общая характеристика творчества как его вида. Изучение особенностей психического развития и становления воображения у детей с нарушением слуха. Основные методы и приемы развития творческого воображения у глухих детей.

Роль воображения в умственном развитии учащихся. Развитие творческого потенциала подрастающего поколения как важное условие в учебно-воспитательных учреждениях. Проведение исследования основных видов, функций и приемов развития творческого воображения.

Знакомство с основными особенностями применения электронного обучения и дистанционных образовательных технологий, анализ проблем. Общая характеристика способов реализации образовательных программ любого уровня, связанных с выполнением творческих работ.

Исторический обзор психологических исследований, концепций и подходов к изучению творческого мышления. Зарубежные и отечественные исследования. Отличительные особенности творческой личности. Методы стимулирования проявления творческих способностей.

Основные условия развития творческого мышления в психологии. Исследование развития креативности школьников с учетом их возрастных и индивидуальных особенностей. Применение методов мозгового штурма и синектика для получения новых идей в минимальное время.

Отечественные психологи и педагоги о проблеме творческого мышления. Современные исследования творческого мышления в отечественной и зарубежной психологии. Психический процесс создания новых ценностей. Раскрытие и расширение созидательных возможностей.

Творчество и его слагаемые. Сферы специализации правого полушария. Особенности функционирования творческого мышления у человека. Креативность и интеллектуальность. Психоэмоциональные особенности креативных личностей. Способности и творческий потенциал.

Творческое мышление как один из самых интересных феноменов, выделяющих человека из мира животных, высший познавательный процесс. Знакомство с проблемами определения творческого мышления. Анализ преимуществ традиционного интеллектуального поиска.

Определение творческого мышления в психологии как процесса моделирования системных отношений окружающего мира на основе безусловных положений. Эволюция взглядов на него. Классификация явлений мышления: сравнение, обобщение, абстракция и конкретизация.

Возможности формирования творческого мышления в рамках гуманитарного образования. Актуальность живого общения преподавателя и обучающихся в рамках современной системы образования. Формирование эмоционально-чувственного компонента творческого мышления.

Рассмотрение творческого мышления как необходимого профессионального качества, что связано со спецификой профессиональной деятельности психолога. Сложность объекта профессиональной деятельности – психики человека; нестандартность профессиональных задач.

Изучение уровня развития воображения и творческого мышления и их формирования в игровой деятельности старших дошкольников. Формирование воображения и творческого мышления с помощью специальной развивающей программы, основанной на игровых методах.

Изучение творческого мышления в современной психологии, подходы к исследованию интеллектуальных способностей человека. Понятие и отличительные черты психологической защиты ребенка и взрослого, характеристики защитных механизмов, направления и критерии.

Основные специфические свойства творческого мышления. Его понимание как результат познавательной деятельности личности в отличие от традиционного подхода к нему как к способности. Соотношение творческого мышления с другими его видами по содержанию.

Определение понятия "творческого мышления" в трудах отечественных и зарубежных авторов. Психолого-педагогическая характеристика детей младшего школьного возраста. Основные способы и особенности формирования и развития у них творческого мышления.

Возрастные особенности младшего школьника. Создание условий, способствующих развитию творческого мышления у младших школьников. Значение развития оригинальности, беглости, гибкости, воображения, выразительности, артистизма. Оценка креативности мышления.

Исследование практики как наиболее объективного доказательства истинности наших умозаключений. Характеристика умелого использования разнообразных приемов в решении сложных интеллектуальных задач. Особенность формирования навыков практического мышления.

Понятие и сущность мышления в психологии, характеристика и отличительные черты его видов. Специфика и способы развития творческого мышления, описание внутренних барьеров к творчеству. Значение и описание креативности, её отличия от творческого мышления.

Целостная характеристика творческого наследия А.В. Никольского на основе взаимосвязанных сторон композиторской, общественной, музыкально-теоретической и педагогической деятельности. Место художника в отечественной хоровой культуре первой половины ХХ века.

Краткий биографический очерк жизни и личностного становления политического и общественного деятеля, специалиста по экономической теории начала прошлого столетия А.С. Посникова. Идеи реформирование финансового сектора экономики и анализ наследия.

Изучение творческой биографии Александра Николаевича Серова, анализ влияния И. Репина на становление художника. Исследование композиционных и художественных особенностей известных произведений А.Н. Серова: "Девочка с персиками", "Октябрь", "А.С. Пушкин".

Характеристика жизни писателя во время Пугачёвского восстания. Особенность учебы в Лейпцигском университете в Германии. Анализ службы в Коммерц-коллегии заместителем начальника таможни. Публикация главной книги "Путешествие из Петербурга в Москву".

Традиции классицизма византийского искусства XIV века. Рассмотрение истоков формирования творчества Андрея Рублева. Стиль иконописца московской школы. Стенные росписи Успенского собора во Владимире. Фрагменты орнамента в соборе Андроникова монастыря.

Биография Макса Вебера - немецкого социального философа, экономиста и историка. Понятие идеального типа в социальном анализе. Причины и механизмы господства и подчинения, суть легитимности, понятие "бюрократия". Современный научный анализ позиции Вебера.

Обзор страниц биографии Вильяма Шекспира и характеристика его творческого наследия. Периодизация творчества драматурга. Знакомство с произведениями В. Шекспира в России, их переводы и осмысление. Издание творческого наследия Шекспира В Советском Союзе.

Выявление в творческой работе И. Тэна и Д.Н. Овсянико-Куликовского приемов микроанализа и культурно-психологического анализа. Применение историко-генетического метода к синтезу художественного творчества. Изучение проблем психологии языка и мышления.

Введение в научный оборот датированных произведений иконописи на территории Алтайского края, принадлежащих мастерским женских православных монастырей рубежа XIX-XX вв. Наличие стилистических различий в иконах, разница в реализации технических приемов.

Исследование творческого наследия известного ученого-энциклопедиста общетюркского масштаба Р. Фахретдинова. Изучение и введение в научный оборот его арабографичных рукописных трудов. Философские, просветительские и педагогические взгляды Р. Фахретдинова.

Этапы становления эстетики раннего кинематографа. Влияние произведений "массовой культуры" начала ХХ века на ранний кинематограф. Использования в киноискусстве конца ХХ – начала XXI вв. драматургических и изобразительных средств выразительности.