Целесообразность использования текста в процессе формирования коммуникативной, лингвистической и культуроведческой компетенций школьников. Анализ текста как высшей единицы обучения речевой деятельности. Критерии отбора текстов при обучении родному языку.

Анализ грамматического, коммуникативного и комбинированного подходов в изучении текста. Определение понятия текста в лингвистике, как последовательности определенных элементов (коммуникативной единицы высшего уровня), которые объединены смыслом.

Особенности текстов коммерческой медицинской рекламы с точки зрения лингвопрагматики. Основные параметры рекламного медицинского текста, его специфика. Механизмы влияния текста медицинской рекламы на читателя. Прагматические функции медицинской рекламы.

Рецепція творчості німецької письменниці румунського походження Герти Мюллер. Порівняльний аналіз сприйняття творчості письменниці різними поколіннями на її географічній батьківщині - Румунії, та історичній батьківщині - Німеччині, у 80-х роках ХХ ст.

Рассмотрение одной из важнейших функций текста традиционного мордовского костюма, заключающейся в аккумулировании культурной памяти этноса. Связь феномена культурной памяти с фактом повторения формы женского головного убора, декора одежды мордвы.

З’ясування термінологічної полімодальності поняття "кінороман". Огляд сучасного теоретичного і практичного дискурсу жанру кінороману. Аналіз першозразків в компаративному та інтермедіальному ключі. Визначення синтетичності та гібридності цього жанру.

Выявление способов коммуникативного воздействия текста на современной упаковке кондитерских изделий. Ознакомление с наиболее значимым факторами в плане рекламной аргументации. Определение и характеристика значения наименования товарной категории.

Исследование текста политического плаката как одного из элементов языковой театрализации. Достижение рационально-эмоциональной спаянности восприятия политических текстов за счет семиотически сложного моделирования в пространстве политического плаката.

Характеристика основних причинно-наслідкових зв'язків неадекватного засвоєння політичною сферою культурно-цивілізаційних надбань. Дослідження цивілізаційної контекстуальності й підтекстуальності політики інструментарієм повноцінного освітнього дискурсу.

Проблемы использования специальных лингвистических знаний по делам о словесном религиозном экстремизме. Автор дает свою концепцию соотношения понятий "словесный экстремизм", "язык вражды" и "словесный религиозный экстремизм", выделяя круг статей УК РФ.

Анализ локутора, стоящего за высказыванием в тексте репортажа, который несет ответственность за достоверный характер излагаемой информации. Описание репрезентации автором высокой степени достоверности освещаемой информации репортажного высказывания.

Песня как источник изучения истории, быта и нравов народа, его духовного склада и характера. Выявление доминирующих концепт, характерных для современного русского национального сознания и нашедших отражение в песенных текстах последних двадцати лет.

Обзор основных причин появления социально-коммерческой рекламы гибридного типа. Вербальные и визуальные стилистические средства объективации прагматического потенциала. Структурно-функциональные особенности социальной рекламы как креолизованного текста.

Коммуникативная функция языка. Анализ места текста судебного решения как элемента речевой деятельности и коммуникации с применением системно-деятельностного подхода. Специфические категории и признаки текста, которые отличают его от текстов других типов.

Теоретические основы изучения учебника как своеобразного текстового образования. Определение места текста учебника в лингвистической матрице языка. Проблемы методов и способов конструирования содержания школьной учебной литературы по обучению языкам.

Теоретические основы изучения учебника как своеобразного текстового образования. Анализ учебника как особого вида текста, который состоит из тех или иных знаковых единиц - как лингвистических (слова, буквы), так и экстралингвистических (рисунки, схемы).

Рассмотрение и анализ теоретических основ изучения учебника, как своеобразного текстового образования. Определение места текста учебника в лингвистической матрице языка. Ознакомление с наиболее актуальными проблемами современной лингвистики текста.

Особенности изучения интернет-мемов, содержащих в вербальной части крылатые единицы и функционирующих в русском и французском сегменте Интернета. Художественный текст как источник появления анализируемых крылатых единиц. Анализ примеров интернет-мемов.

Сприйняття феномену текст художній, витлумаченого як концепт, котрий локалізований у багатовимірному художньому текстопросторі, у проекції новітніх філологічних дисциплін. Художнє перестворення світу і способів його мовної репрезентації письменником.

Аналіз ефективності використання текстів у процесі навчання морфології української мови на профільному рівні як засобу формування ключових та предметної компетентностей учнів. Робота з текстом та вміння учнів використовувати теоретичні знання на практиці.

Аналіз аспектів семіотичного і логічного підходів до художнього тексту з позицій кореляції його змістової складової зі "станом справ" у об’єктивній дійсності. Суть концепції фікційного тексту філософа Дж. Сьорля у порівнянні з концепціями інших учених.

У роботі аналізуються окремі аспекти семіотичного і логічного (в аспекті теорії можливих світів) підходів до художнього (фікційного) тексту перш за все з позицій кореляції його змістової складової зі "станом справ" у так званій "об’єктивній дійсності".

Визначення ролі володіння іноземною мовою в побудові кар'єри поряд з освітою. Аналіз концентрування на когнітивних здібностях студентів, що окреслює напрям до підвищення мотивації, стимуляції та продуктивності освоєння української мови як іноземної.

Теоретичні дослідження поняття "текст" у галузі лінгвістики і літературознавства. Аналіз визначальних складників текстуальності тексту. Психологічне, філософське підґрунтя, образно-символічна система й жанрова неоднорідність твору "Нудота»" Ж.-П. Сартра.

Теорії рецептивної естетики, поетики в контексті оновлення парадигм, методик пізнання художнього тексту / твору, перегляду уявлень про психоментальні механізми його сприймання й конституювання змісту. Історіографічно-історіософський огляд їх становлення.

Розгляд підходів науковців до поняття тексту. Його потенційні можливості в навчальному процесі. Оцінка ефективності текстоцентричної моделі навчання української мови як іноземної в контексті формування професійної мовленнєвої компетенції студента-медика.

Аналіз каприччо "Принцеса Брамбіла" видатного німецького письменника-романтика Е.Т.А. Гофмана як переконливого прикладу інтермедіальної поетики. Роль зображеного танцю в концепції твору, в якому мистецтво і життя пронизують і підсилюють одне одного.

Проблемы изучения эстетической ономастики в разных сферах. Анализ адекватных подходов к трактовке значения имен собственных в зависимости от области применения. Разграничение дефиниций "художественное произведение", "художественный текст" и "интертекст".

Значение литературного текста в обучении. Общие принципы работы со словом на уроках литературного чтения. Упражнения, помогающие осознать роль изобразительных средств языка. Литература – один из важнейших предметов в системе школьного образования.

Описание традиций русского диссидентства и анализ типов личности протестующих на примере П.Я. Чаадаева и А.Д. Синявского. Определение взаимосвязи между мыслителями на примере концептов: память жанра, память места, помять образа жизни в их произведениях.