Результати дослідження додатка "Масовий театр", який вміщувався у газеті "Сила". Дослідження ідеологічного впливу на викладення основного матеріалу. Особливості комунікації між дописувачами та редакцією, роль редакції у вихованні майбутніх теакорів.

Аналіз драматичного доробку Володимира Винниченка з позиції теорії метадрами. Специфіка метадраматичного мислення театрального дискурсу у п’єсах письменника "Пророк", "Натусь". Осмислення культурної функції театру в художній інтерпретації драматурга.

Дослідження та характеристика важливого моменту у комплексі завдань підготовки театрального костюму - його ескізного створення. Ознайомлення з результатами аналізу найважливіших параметрів ескізу як образотворчого твору, спектру технічних прийомів.

Визначення театрального простору як образу світоустрою та його презентацію в режисурі ХХ століття. Сценізм як феномен культуротворчості і визначення осі часу як сценічно-видовищного епіцентру культури. Динаміка видовищно-сценічних презентацій культури.

Біографічні відомості та творчий шлях лауреатів Державної премії УРСР ім. Т.Г. Шевченка 1978 р. серед театральних діячів Дніпропетровської області. Проблема формування музейної колекції - джерельної бази досліджень історії театрального мистецтва.

Дослідження театральних мотивів у творчості кримського художника М. Казаса. Стилеутворююча роль театральності в культурі Срібного віку та основні типи театральної концептуалізації у графічних та живописних роботах майстра. Аналіз графічних творів мистця.

Розгляд інновацій архітектурного, дизайнерського та художнього мислення видатної архітекторки ХХ - початку ХХІ ст. З. Хадід в роботі над проєктами театральних споруд. Аналіз алгоритмів та амплітуди творчого пошуку мисткині, реалізації авторської ідеї.

Особливості використання методів і способів виховного впливу театрального мистецтва, які є стимулом для набуття особистістю соціального досвіду. Обґрунтування соціально-виховного потенціалу молодіжного театру в розвитку соціально-творчої особистості.

Дослідження процесу становлення й розвитку театральних традицій в одному з найстаріших вищих педагогічних навчальних закладів України. Висвітлення діяльності жіночого театралізованого хорового ансамблю "Жінхоранс" та його керівника В. Верховинця.

Виявлення та осмислення соціально-філософських засад театральності буття в умовах соціального у в онтологічно-психологічному аспекті. Театралізація життя та соціокомунікативні прояви культури. Аналізом співвідношення понять "хаос" і "космос - порядок".

Розгляд комунікативних обставин творчого шляху Рильського. Оцінка широкого діапазону поетичних засобів: від прихованого етикетного цитування до щирого вислову. Створення криптографії з її протиставленням явного й прихованого змісту, притаманного театру.

Романтичний синтез мистецтв та фактори, що визначають театральність у творчості композиторів першої половини ХІХ століття. Передумови романтичної театральності у музичній культурі Росії того часу та її прояви у російському побутовому романсі С. Делюсто.

Розвиток поняття "театральність". Театральність крізь призму історії. Феномен репрезентації та її способи вираження: міміка, жест, голос, погляд, грим, простір. Театральність поведінки публічних осіб (особливо журналістів) на телеканалі та її аналіз.

Розгляд взаємопоєднання практичних та теоретичних студій, пов'язаних у творчості Ю. Зімлера з розвитком історичної проблематики, формуванням засад жанру живопису, які базувалися на сюжетах давньої Польщі. Художні особливості його мистецького доробку.

Передумови і особливості адаптації поняття "театральність" та вживання терміну "театральність" у теорії музичного виконавства. Визначення місця та ролі художнього перевтілення як визначального чинника театральності у творчості музиканта-виконавця.

Розгляд питання формування творчої особистості поета, його залучення до мистецького середовища, набуття художнього досвіду та вироблення естетичних пріоритетів. Опис впливу, якого зазнавав Шевченко, перебуваючи в петербурзькому мистецькому середовищі.

Дослідження життєвого шляху і формування творчої особистості Т. Шевченка, його залучення до артистичної богеми. Набуття художнього досвіду й вироблення естетичних пріоритетів поета. Аналіз впливу петербурзького мистецького середовища на становлення митця.

Історія авангардного руху в сценографії Харкова, етапи його розвитку в театрально-декораційному мистецтві ХХ ст. Представники авангардної сценографії, характеристика їх діяльності, творчі зв’язки. Формування школи театрально-декораційного мистецтв.

Розвиток авангардного руху в галузі театральної декорації в Харкові, його специфіка і значення в історії українського мистецтва. Особливості творчості харківських сценографів-авангардистів. Коло представників авангардної сценографії 1910-1920-х рр.

Исследование значения игры в воспитании детей дошкольного возраста. Роль театрализованной игры, которая позволяет решать практически все образовательные задачи в работе с дошкольниками. Анализ значимости результата совместной игры взрослого и ребенка.

Теоретические основы театрально-игровой деятельности в процессе художественно-эстетического воспитания дошкольников. Анализ методов театрально–игровой деятельности в художественно-эстетическом воспитании дошкольников в условиях реализации Стандарта.

Изучение театрально-игровой деятельности, как феномена культуры и компонента содержания образования. Разработка модели интеграции театрально-игровой деятельности в постдипломное образование учителя и включения театральной игры в образовательный процесс.

Теоретические основы развития личности дошкольника в театрально-игровой деятельности. Развитие ребёнка как психолого-педагогическая проблема современности. Использование театрально-игровой деятельности в воспитании детей среднего дошкольного возраста.

Дослідження проблем організації в дошкільних закладах театрально-ігрової діяльності. Психолого-педагогічні особливості підготовки і проведення ігордраматизацій у дошкільних навчальних закладах та їх вплив на розвиток комунікативних здібностей дітей.

Характеристика основної проблеми організації в дитячих дошкільних закладах театрально-ігрової діяльності. Особливість дослідження психолого-педагогічних умов проведення ігор-драматизацій та їх вплив на розвиток комунікативних здібностей дошкільників.

Обґрунтування залежності розвитку комунікативних навичок із соціалізацією дитини і її навчанням у школі, значення мовлення у формуванні вищих психічних функцій. Класифікація театралізованих ігор залежно від їх виду і специфічного сюжетно-рольового змісту.

Анализ театрально-карнавального хронотопа как "внутренней формы" "Поэмы без Героя", реализуемой на уровне образно-семиотического кода, герменевтически интерпретируемого в интертекстуальных и смысловых регистрах. Роль театрально-карнавального патерна.

Вивчення оглядів театрального процесу в "універсальних" суспільно-політичних часописах. Використання нарису, творчого портрета актора, режисера, сценографа як панівного театрально-критичного жанру на сторінках "універсальних" часописів 1920-х років.

Жанровий діапазон театрально-критичних публікації у суспільно-політичних часописах України другої половини 20-х років ХХ століття. Неординарна подача матеріалів та домінування в "універсальних" виданнях театрально-критичного жанру нарису портрета актора.

Аналіз театральної та музичної діяльності сільських аматорських гуртків контексті культурно-просвітнього руху Галичини першої третини ХХ століття. Соціально-політичне становище населення в цей період та його вплив на культурно-мистецьке життя краю.