Различные виды чтения, их место на этапах обучения языку. Критерии отбора текстов. Описание классификации упражнений по работе над текстами для чтения. Составление конспекта урока домашнего чтения для школ с углубленным изучением английского языка.

Развитие самосознания в филогенезе и онтогенезе. Взгляд философов на проблему самосознания. Взгляд отечественных психологов на проблему самосознания. Роль социальных факторов, физических изменений и идеала в развитии самосознания младшего подростка.

История развития медицинского страхования в России. Сущность и правовое регулирование медицинского страхования. Характеристика обязательного и добровольного медицинского страхования в России. Общие проблемы и основы модернизации медицинского страхования.

Характеристика методов изучения и систематизации терминологии, существующих в педагогической науке и теории профессионального образования. Анализ основных причин неопределенности понятийно-терминологической системы профессионального образования.

Эволюция человека и развитие речи, ее общественно-историческая природа. Три основные функции речи: коммуникативная, регулирующая и программирующая. Психологические особенности устной и письменной речи, ее основные виды и значение. Связь мышления и речи.

Происхождение вида Homo sapiens и развитие у него речи. Основные отличия между поведением животных и человека. Сущность коммуникативной, регулирующей и программирующей функций речи. Схема локального мозгового кровотока во время движения и разговора.

Актуальность политологического анализа становления, развития и функционирования института гражданства в современной Российской Федерации. Осмысление института гражданства в контексте демократических модернизационных процессов в политической системе.

Экономическое содержание предпринимательства. Понятие и эволюция развития малого бизнеса. Анализ современного состояния и развития малого предпринимательства. Проблемы и механизмы финансирования сектора малого предпринимательства в Республике Казахстан.

Основные тенденции развития регионального туристического бизнеса. Особенности рынка услуг. Проблема полноценного использования уникального природного потенциала Самарского региона. Анализ деятельности туристических фирм в сфере международного туризма.

Понятие экономического развития. Сущность, структура и цели развития национальной экономики. Факторы и основные направления повышения эффективности национальной экономики, экономические результаты её функционирования. Валовой национальный продукт.

Понятие, классификация и значение выставок, история и этапы становления данной деятельности. Организации участия туристской фирмы в работе выставки. Работа персонала туристического предприятия во время выставки, ее специфика и основные принципы.

Определение особенностей двигательной деятельности в футболе. Исследование и характеристика основных методов оценки уровня игровой выносливости у футболистов. Рассмотрение и анализ хронометража двигательной деятельности футболистов во время игры.

Основные направления педагогической работы в сфере социально-личностного развития: формирование у ребенка положительного отношения к себе и представления о себе, общение со сверстниками. Особенности развития игровой деятельности у детей раннего возраста.

Изучение становления и развития игровой терапии среди современных психологических школ. Приводятся данные экспертного опроса детских психологов и социальных работников о положительном эффекте игровой терапии на детей. Задачи психотерапевта по В. Экслайн.

Формирование взаимодействия ребенка с окружающим миром. Развитие его интеллектуальных, эмоционально-волевых и нравственных качеств. Несформированность игровой деятельности детей с аутизмом. Анализ применения средств адаптивного физического воспитания.

Особенности творческого развития идеи Вернадского о ноосфере. Характеристика ее взаимосвязи и перехода биосферы в качественно новую оболочку. Специфика ряда условий, необходимых для ее становления и существования. Примеры задач по созиданию ноосферы.

Теоретическое обоснование принципа наглядности в теории Коменского. Противопоставление наглядности схоластическому вербальному преподаванию в учениях Коменского и Песталоцци. Степень использования наглядности и ее характер на различных уровнях обучения.

Особенности зарождения и развития идеи правового государства, ее формирование в трудах древних философов. Сущность идеи правового государства в XVIII–XX в. Отличительные черты правового государства как особого звена политической системы общества.

Осмысление сознания в работах античных авторов. Русская идея в трудах отечественных философов. Современные проблемы образования в России. Философская деятельность Френсиса Бэкона - родоначальника эмпиризма. Существенные новации средневековой философии.

Основная характеристика дополнительного образования детей. Особенность идеи свободного воспитания в отечественной педагогике. Главная стратегия развития внешкольного учения Жан-Жака Руссо. Существенные причины, обуславливающие необходимость созревания.

Концепция биосферы в трудах В.В. Докучаева и В.И. Вернадского основанная на анализе происхождения и развития природных планетарных объектов. Смысл и цели человеческого существования. Научные взгляды В.И. Вернадского на взаимосвязи неживой и живой природы.

Нравственные качества личности военнослужащего, его осознанное отношение к военно-профессиональной деятельности. Генезис проблемы военного воспитания, философский аспект. Духовные ценности военнослужащих Российской армии: содержание и пути формирования.

Предпосылки появления маржинализма. Теория благ высшего и низшего порядка. Теория стоимости К. Менгер. Концепция оплаты труда и обмена. Мультипликативный способ определения суммарной полезности. Сущность социалистических лозунгов. Идеи австрийской школы.

Характеристика теоретических воззрений отечественных правоведов о структуре системы права, о критериях образования отраслей в ее составе. Анализ вариантов разграничения отраслей права, предложенных советскими юристами в рамках дискуссий о системе права.

Анализ концепций социологов Запада и России, посвященных социальной субъектности. Обоснование необходимости ее дифференциации как качества личности и качества субъекта. Рассмотрение данной субъектности на индивидуально-личностном и групповом уровнях.

Возникновение идей правового государства. Развитие идей правового государства в буржуазную эпоху. Философская концепция правового государства И. Канта и Ш. Монтескье. Современные идеи о правовом государстве. Ценность гегелевских воззрений на государство.

Взгляды Я.А. Коменского на трудовое воспитание в новое время. Дидактическая система трудового воспитания К.Д. Ушинского. Подлинный первопроходец трудового воспитания А.С. Макаренко. Выдающийся теоретик педагогики и трудового воспитания Н.К. Крупская.

Взгляды Я.А. Коменского, Д. Локка, Ж.Ж. Руссо на трудовое воспитание. Дидактическая система К.Д. Ушинского. Практика А.С. Макаренко по организации производительного детского труда. Теоретик педагогики Н.К. Крупская, политехническое образование школьников.

Политическая борьба. Традиционализм конфуцианства и его кризис. Идеологические перемены. Лян Цичао и его антиреволюционность. Кан Ювэй – реформатор конфуцианства. Общественно-политические взгляды Сунь Ятсена. Другие духовно-идеологические течения.

Многопартийность и парламентаризм в постсоветской России: от политической нестабильности к формированию устойчивой системы. Становление и развитие устойчивой партийно-политической системы. Характеристика реформ избирательного законодательства в России.