Выявление влияния игр и упражнений, направленных на развитие воображения детей старшего дошкольного возраста, их использование в практике образовательной работы. Характеристика видов, форм, психологических механизмов, приемов создания образов воображения.

Понятие "воображение" в психолого-педагогической науке. Потенциал изобразительной деятельности в развитии воображения детей дошкольного возраста. Виды изобразительной деятельности и их возможности для развития творческого воображения дошкольников.

Определение понятия и описание основных уровней развития воображения. Психолого-педагогическая характеристика детей младшего школьного возраста. Разработка методических рекомендаций по развитию воображения ребенка в урочной и во внеурочной деятельности.

Разработка психодиагностического комплекса для изучения творческого воображения старших дошкольников с нормальным и нарушенным речевым развитием, основанный на сказочных сюжетах и образах. Технология развития воображения у старших дошкольников.

Вооруженные силы России: комплектование, вооружение и организация войск в начале XX века. Русско-японская война 1904-1905 как переход к новым формам ведения войны. Задачи Тихоокеанского флота. Расколотые вооруженные силы, влияние на них милитаризма.

Значение Воронежа как важного центра защиты южных рубежей русского государства. Новый этап развития города в конце XVII века, когда здесь по инициативе Петра I был сооружен первый военно-морской флот. Цели организации кумпанств в Воронежском крае.

Порядок и закономерности взаимодействия дошкольной образовательной организации с семьями. Оценка и пути развития ее воспитательного потенциала. Влияние изменений ценностных ориентаций на качество выполнения семьей как социальным институтом своих функций.

Определение восприятия в психологии. Виды восприятия у дошкольников на основе перцептивных систем. Восприятие пространства и времени детьми. Игры, способствующие развитию восприятия младших дошкольников. Диагностика уровня развития восприятия малышей.

Восприятие – чувственное познание предметов окружающего мира. Аналитико-синтетическая функция коры. Движения после 3 и 6 месяцев. Дифференцировка времени и выработка дифференцировочного рефлекса на разные предметы. Восприятие цвета, формы и времени.

Физиологические механизм и структура восприятия. Общее развитие психики у детей дошкольного возраста. Основные этапы усвоения сенсорных эталонов. Развитие восприятия, внимания и памяти у дошкольников. Особенности сенсорного развития детей от 2-3 лет.

Краткий очерк о Месопотамии и Ассирии. Становление их культуры, искусства и архитектуры. Описание письменности, литературы и науки. Анализ духовного мира шумеров и ассирийцев, их мифология. Развитие врачевания и правовые аспекты деятельности врачевателей.

Психолого-педагогические основы развития ориентировки во времени у детей. Методические основы формирования чувства времени у детей старшего дошкольного возраста. Физиологическая основа временных представлений. Ознакомление дошкольников с календарем.

Характеристика приемов формирования у детей дошкольного возраста временных представлений. Знакомство детей с календарем. Особенности развития педагогическими приемами у детей дошкольного возраста представлений о календаре и умения им пользоваться.

Ознакомление с методикой формирования у детей временных представлений на занятиях по развитию элементарных математических представлений. Характеристика особенностей этапов при обучении дошкольников. Определение психологических основ восприятия времени.

Происхождение Вселенной, теории на этот счет, их отличительные особенности и существующие доказательства. Модель расширяющейся Вселенной, ее структура и назначение. Эволюция и строение галактик. Астрономия и космонавтика, история развития данных наук.

Соревновательная и тренировочная деятельность хоккеистов. Воспитание выносливости. Биоэнергетическое обеспечение игровой деятельности хоккеистов. Методика совершенствования аэробных способностей. Тренировочные задания анаэробно-алактатной направленности.

Виды выносливости и факторы, влияющие на ее проявление. Правила развития общей выносливости у детей старшего дошкольного возраста. Подвижные игры с бегом как средство развития выносливости у дошкольников, использование подвижных игр для тренировок.

Обоснование педагогических условий, при которых процесс развития выносливости у детей младшего школьного возраста будет идти наиболее эффективно. Обзор методов повышения общей аэробной выносливости на основе различных видов двигательной деятельности.

Физиологические и психологические особенности, влияющие на развитие выносливости у детей. Выявлено и обосновано педагогические условия, при которых процесс развития выносливости у детей младшего школьного возраста будет идти наиболее эффективно.

Характеристика выносливости как физической способности. История футбола, правила игры. Роль физической подготовки в футболе. Факторы проявления и виды выносливости. Исследование аэробной выносливости, развития двигательных способностей у футболистов.

Психологическая и физическая характеристика выносливости у юных лыжников-гонщиков 12-13 лет. Разработка педагогического эксперимента по поиску наиболее эффективных средств развития выносливости у юных лыжников-гонщиков на этапе подготовительного периода.

Место лыжной подготовки и спорта в системе физического воспитания учащихся. Планирование и распределение нагрузки на лыжный сезон. Организация и методика проведения занятий по лыжной подготовке в зависимости от возраста и подготовленности учащихся.

Рассматривается строительство и запуск новых высокоскоростных железнодорожных магистралей, которые образуют транспортный каркас страны. Поэтапная реализация предлагаемой системы строительства высокоскоростной инфраструктуры и (в будущем) русел расселения.

Перспективы развития приборостроительной отрасли в России. Современное состояние высокотехнологичных предприятий на примере ОАО НПК "ЭЛАРА им. Г.А. Ильенко": характеристика, управление и динамика развития в условиях конверсионной политики государства.

Женщины-врачи в разные периоды истории человеческого общества, анализ и оценка их вклада в науку в мировом масштабе. Основные этапы становления и развития высшего женского медицинского образования в России, его достижения. Первые врачи и их исследования.

Объективные предпосылки вовлечения женщины во врачебную деятельность. Мировой опыт развития женского медицинского образования и российская практика подготовки кадров женщин-врачей. Рассмотрение медицинских учебных заведений Санкт-Петербурга в XX веке.

Рассматривается состояние высшего женского образования в Москве на рубеже ХІХ-ХХ веков, правительственные меры в отношении высшего женского образования. Условия деятельности высшего учебного заведения для женщин в России — Высших женских курсов в Москве.

Теоретическое обоснование и разработка концептуальных оснований развития высшего профессионального образования в поликультурном регионе (на материалах Северного Кавказа). Характеристика поликультурной профессиональной компетентности преподавателей вуза.

Историко-теоретический и педагогический анализ проблемы высшего профессионального образования студентов негосударственных вузов. Исследование эффективности образовательного процесса в высшей негосударственной школе и направлений его совершенствования.

Электрофизиологические корреляты психической деятельности детей. Этапы развития познавательной способности ребёнка. Особенности когнитивных процессов у детей. Созревание условных рефлексов в раннем онтогенезе. Развитие познавательных процессов у детей.