Развитие связной речи в дошкольном возрасте как важный процесс, который органически связан с умственным развитием ребенка. Использование особенностей народной волшебной сказки, применение в ходе работы со сказкой различных видов словесных игр-упражнений.

Проблемы формирования и развития связной речи у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи. Особенности использования в деятельности педагога театрализованных игр для развития связной речи детей старшего дошкольного возраста.

Анализ и определение особенностей развития связной речи. Сущность понятий: "речь", "связная речь". Особенности развития связной речи дошкольников в процессе обучения рассказыванию по сюжетным картинкам. Разработка и апробирование коррекционной методики.

Раскрываются особенности развития связной речи детей старшего дошкольного возраста группы компенсирующей направленности с тяжёлыми нарушениями речи. Речь - важное звено общения и дальнейшего развития ребёнка в социуме. Логичность и последовательность.

Закрепление в речи существительного со значением посуда. Уточнение и расширение словаря по теме. Совершенствование грамматического строя речи через игровые упражнения в образование имен существительных в именительном падеже и глаголов настоящего времени.

Психологические и лингвистические основы развития речи детей младшего школьного возраста. Сущность понятия "связная речь", характеристика методов её построения. Анализ монологической и диалогической форм речевого высказывания. Простейшие виды диалога.

Виды занятий по игрушкам. Методика обучения монологической речи на занятиях с игрушками. Конспект занятия в старшей группе "Описание предметов детской чайной посуды". Рассказ как образец для детей дошкольного возраста по сюжетной игровой обстановке.

Характеристика развития связной речи ребенка в онтогенезе. Система работы воспитателя по развитию связной речи. Беседа и театрализация (имитация и пересказ) как основные приемы развития диалогической речи. План-конспект занятий по развитию связной речи.

Рассмотрение методики развития связной речи у детей дошкольного и младшего школьного возраста. Основные характеристики монологической и диалогической речи. Типы монологических высказываний. Методика обучения монологической и диалогической речи.

Формирование связной речи как одна из важнейших задач работы с дошкольниками. Основные характеристики связного развернутого высказывания. Формирование правильной и хорошей устной речи дошкольника с учетом его возрастных особенностей и возможностей.

Изучение теоретических основ методики развития связной речи у детей дошкольного возраста, методика развития речи "рассказывание по картине". Проведение эксперимента по формированию связной речи детей старшего дошкольного возраста и анализ его результатов.

Особенность развития образного мышления, воображения и памяти у детей старшего дошкольного возраста. Овладение ребенком способности к замещению и пространственному моделированию. Формирование связной речи у детей с применением мнемонического запоминания.

Особенности формирования связной речи у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи. Характеристика и особенности художественно-театральной деятельности и ее влияние на развитие связной речи у детей старшего дошкольного возраста с ОНР.

Описание связной монологической речи в онтогенезе. Содержание экспериментальной работы по развитию связной речи детей дошкольного возраста посредством сказок. Особенности связной речи детей старшего дошкольного возраста без общего недоразвития речи.

Особенности развития речи старших дошкольников, оценка степени влияния на данный процесс малых форм фольклора. Содержание соответствующей методики и оценка ее практической эффективности. Особенности понимания малых форм фольклора старшими дошкольниками.

Анализ опыта системы занятий по составлению рассказов по картинам и сериям сюжетных картинок, в ходе которых используются эффективные методы и приёмы, способствующие развитию связной речи. Педагогические условия эффективности формирования связной речи.

Выявление и экспериментальная проверка влияния наблюдения в природе на развитие связной речи дошкольников. Разработка критериев и показателей развития связной речи. Анализ состояния проблемы развития связной речи в психолого-педагогической литературе.

Психолого-педагогическая характеристика дошкольников с нарушениями зрения. Коррекционно-развивающая работа по формированию связной речи у дошкольников с нарушениями зрения. Проблемы, возникающие в семье при воспитании, обучении и развитии ребенка с ОВЗ.

Лингвистические основы формирования словообразовательной стороны речи у дошкольников. Состояние изучаемой проблемы в теории и практике дошкольного воспитания. Методика развития связной речи детей старшего дошкольного возраста, пути ее формирования.

Предпринимательство в условиях рыночной экономики, его разновидности. Правовые основы деятельности малых предприятий, формы их организации, определение основных преимуществ и недостатков. Проблемы и перспективы развития предпринимательства в России.

Изучение некоторых аспектов влияния компьютерных технологий на развитие художественной составляющей в отдельной архитектурно-дизайнерской школе. Особенности трансформации основных принципов создания художественного образа в декоративной живописи.

Научно-методическое сопровождение подготовки педагогических кадров для села, совершенствование содержания образования, поиск новых педагогических средств. Профессиональное развитие учителей, инновационной деятельности сельских образовательных организаций.

Агротуризм как эффективное средство, способствующее устойчивому развитию сельских территорий. Изучение зарубежного и отечественного опыта развития сельского туризма. Характеристика существующих и перспективных центров и маршрутов в Байкальском регионе.

Изучение особенностей и преимуществ сельского туризма в Молдавии. Изучение истории села Рашков, описание его природы, географического положения. Анализ социально-экономического положения села, основных туристических ресурсов и достопримечательностей края.

Характеристика отрасли растениеводства в Республике Беларусь. Особенности организации опытнической работы школьников по животноводству. Свойства почвы в зависимости от гранулометрического состава. Технологии возделывания зеленых растений (салат, шпинат).

Зарубежные методы осуществления экспортоориентированной стратегии. Реализация экспортоориентированной стратегии в сельском хозяйстве: особенности зарубежного опыта. Анализ экспорта российского АПК и оценка возможностей наращивания экспортного потенциала.

XVI век - время бурного развития капиталистического уклада в экономике Англии. Зарождение капитализма на границе XV – XVI в.в. Рост отраслей сельского хозяйства. Сукноделие как основная статья английского экспорта. Создание первых суконных мануфактур.

Политические и правовые условия России в ХIХ-ХХ вв. и развитие производительных сил. Эволюция аграрного строя в пореформенный период, переход от барщинной к капиталистической системе хозяйства. Формирование промышленных районов, создание инфраструктуры.

Предпосылки и особенности развития сельского хозяйства Тувы в 1944-1991 годы. Проведение исследования решения партии по подъему сельскохозяйственной сферы. Сохранение традиционных отраслей хозяйства. Роль советской аграрной политики в жизни населения.

Обоснование необходимости принятия оперативных мер для содействия комплексному развитию электронного бизнеса и сельской экономики на макро- и микроуровнях. Раскрытие электронного бизнеса для сельской экономики и проблем, препятствующих их развитию.