Понятие "муниципальный менеджмент", общие его положения. Основные этапы реформирования местного государственного управления и его основные нормативно-законодательные документы. Взаимоотношение местных представительных и исполнительных органов власти.

Стратегические направления развития Зеленогорска до 2020 года. Форма управления городом. Планировка уличной сети и жилой застройки. Виды общественного транспорта. Проблемы, связанные с его использованием. Приоритеты развития социальной инфраструктуры.

Окружающая среда в оценках жителей урбанизированных территорий. Оценка роли университета в формировании современной системы экологического образования муниципального уровня. Сравнительный анализ систем экообразования г. Дубна и п.г.т. Вербилки.

Современная реформа образования делает упор на внедрение новых технологий управления. Эффективность управления образованием на уровне муниципалитетов постоянно повышается за счет появления современных методик. Повышение уровня информационной культуры.

Основные этапы становления муниципализма в политической истории независимой Индии. Исследование значения индийского опыта для совершенствования российской системы местного самоуправления. Роль политических партий в индийском местном самоуправлении.

Исследование региональной практики в области просвещения и культуры военных лет с позиций исторической правды, направленной против фальсификации событий героического периода. Формирование сферы молодежной политики и ее регулирование на мезоуровне.

Содержание и контекст социально-экономического развития муниципальных образований городского типа. Методические основы территориального стратегического планирования. Совершенствование стратегического планирования развития муниципальных образований.

Типология уровня экономического развития муниципальных округов г. Санкт-Петербурга. Рассмотрение процессов стратегического городского планирования, экономической и градостроительной деятельности Санкт-Петербурга. Апробация методики Space Syntax.

Понятие и источники мусульманского права. Возникновение и история развития правовой системы государства. Религиозные верования, представлявшие серьёзное препятствие для рецепции юридических понятий Запада. Самобытность менталитета арабского мира.

Анализ развития мусульманских общин во Владимирской области, начиная с дореволюционного времени до наших дней. Правила веротерпимости и границы религиозной свободы для деятельности "терпимых" религиозных организаций. Ранние мусульманские организации.

Значение творческого подхода преподавателя к уроку для активизации познавательно-образовательного процесса. Основополагающие принципы мотивации учеников. Понятие, виды и функции мобилизации внимания. Проблемное обучение и домашняя работа учащихся.

Понимание словесных указаний учителя, умение ответить на его вопросы и сформировать собственные вопросы к нему – первое, что требуется от ребенка в учебном процессе. Работа педагога с детьми дошкольного возраста по развитию у них мыслительных операций.

Мышление как высший познавательный психический процесс. Классификация мышления, проблемы исследования его физиологических основ. Сущность эгоцентризма. Особенности детской логики. Пространственное мышление и усвоение понятий. Этапы умственного развития.

Виды, компоненты мышления и его связь с психическими процессами личности. Проявление мышления и его изменения в дошкольном возрасте. Эмпирическое исследование развития мышления дошкольников. Рекомендации по развитию мышления в дошкольном возрасте.

Процесс развития мышления на разных этапах взросления личности. Теория формирования умственных действий. Рассмотрение основных видов мышления. Формирование, развитие умственных действий с помощью речи. Отличие мышления от остальных психических процессов.

Общее представление о подростковом возрасте и видах мышления. Основные методики по исследованию и диагностике мышления, рекомендации по его развитию. Исследование развития мышления как одного из основных познавательных процессов личности подростков.

Подбор методики и проведение диагностики уровня развития мышления у подростков. Понимание сложных логических отношений и выделение абстрактных знаний. Суть логико-количественных отношений. Стимулирование самостоятельного творческого мышления подростка.

Особенности отногенеза и филогенеза мышления. Теория развития мышления ребенка с точки зрения подхода Пиаже. Стадии операционального интеллекта. Теория поэтапного формирования умственных действий. Подход Л.С. Выгодского к развитию мышления человека.

Изучение особенностей мыслительных операций и их коррекции у детей с интеллектуальной недостаточностью в процессе развития. Выделение ребенком существенных связей и отношений между объектами. Проблемы диагностики мышления детей с отклонениями в развитии.

Психология мышления и роль мышления в развитии личности. Особенности личностного развития детей старшего дошкольного возраста. Развитие мышления в дидактической игре. Игровая деятельность как ведущий вид деятельности детей старшего дошкольного возраста.

Психология мышления детей старшего дошкольного возраста, его роль в развитии личности. Дидактические игры как средство развития мышления детей старшего дошкольного возраста. Исследование развития мышления детей с использованием дидактических игр.

Проблемы мыслительной деятельности детей с интеллектуальной недостаточностью в дошкольном возрасте, психологические и педагогические методы умственного развития ребенка. Воспитательное, образовательное содержание дидактической игры, формирование мышления.

Закономерности развития биологических систем и их отображение с помощью S-образных кривых. Этапы в развитии групп живых существ. Развитие образно-чувственного и понятийно-логического мышления. Отрицание и развитие, условия проявлений новых форм мышления.

Теоретические основы процесов мышления и речи младшего школьника. Характеристика процессов мышления в младшем школьном возрасте. Особенности формирования умственных операций в младшем школьном возрасте. Взаимосвязь мышления и речи младших школьников.

Развитие речи у школьников в процессе изучения математики и русского языка в начальной школе. Вырабатывание мыслительной деятельности на материале, соответствующем уровню учебной деятельности. Усвоение знаний и задания по образцу, данному учителем.

Роль математики в процессе умственного воспитания и развития интеллекта ребенка. Разработка и апробация серии заданий, способствующих формированию у младших школьников мышления путем использования заданий творческого характера на уроках математики.

Ознакомление с основами развития логического мышления учащихся на внеклассных занятиях русского языка. Ознакомление с методами проведения контрольного и формирующего этапа эксперимента по развитию логического мышления у детей младшего школьного возраста.

Общее понятие и виды мышления. Приемы развития мышления младших школьников в процессе обучения математике. Разработка рабочей тетради по математике, способствующей развитию мышления младших школьников. Пояснительная записка для учителя и для учащихся.

Преимущества использования нейропедагогики в обучении школьников для адаптации методики преподавания русского языка с учетом интеллектуальных и психических возможностей ребенка. Тeхнология подачи учебного материала с учетом индивидуaльного мышления.

Особенности закладывания основ здоровьесберегающего мышления и поведения личности в школьном возрасте. Рассмотрение значения примера педагога в формировании правильного здорового мышления. Отражение качества здоровья педагога на его работоспособности.