Характеристика поняття креативності як особистісної здатності до творчості. Вивчення умов розвитку креативності дітей старшого дошкільного віку в процесі педагогічного проектування. Аналіз ефективності педагогічного проектування для розвитку креативності.

Розгляд результатів діагностики майбутніх педагогів-магістрів за спеціальністю "Дошкільна освіта" з метою визначення рівня розвитку креативності. Аналіз евристичних методів навчання, які впроваджувалися в освітній процес підготовки педагогів-магістрів.

Теоретичний аналіз проблеми становлення особистості майбутнього фахівця, розвитку його творчої індивідуальності та формування професійної креативності. Визначення можливості розвитку креативності фахівця шляхом застосування інноваційних технологій.

Вплив інноваційних інформаційно-комунікаційних технологій на успішність творчого саморозвитку вчителя. Досвід підготовки вчителя до використання ІКТ в старшій школі. Значення розвитку креативності майбутнього вчителя інформатики у практичній діяльності.

Виділення психологічні особливості формування креативності учня в освітньому процесі початкової школи, способи формування креативного мислення учнів початкових класів шляхом використання дидактичних ігор. Розвиток творчих здібностей молодших школярів.

Аналіз тематичних закордонних публікацій та міжнародних стандартів щодо питання розвитку на особистісному рівні креативності. Наявність психолого-педагогічних суперечностей на шляху до осягнення завдань феноменологічного розвитку на рівні вищої школи.

Досліджено характерні особливості формування креативності та творчого мислення у здобувачів вищої освіти під час вивчення загального курсу фізики. Також розглянуто деякі форми роботи студентів на заняттях у процесі вивчення загального курсу фізики.

Формування інноваційного соціокультурного середовища в дошкільній освіті, де з молодшого віку розвивають креативні навички та уяву дошкільника з метою формування активної особистості. Суть моделі обдарованості та місце креативності й уяви у цій моделі.

Поняття про креативність. Теоретичні підходи до аналізу проблеми креативності як індивідуально-психологічного феномену особистості. Творчі здібності та особливості їх прояву в молодших школярів. Виявлення та стимуляція креативності у молодших школярів.

Обговорення проблеми змістовної диференціації креативності як здатності до породження нових ідей та її функціональних можливостей. Результати експериментального дослідження креативності в учнів молодшого, підліткового та старшого шкільного віку.

Дослідження взаємозв'язку ступеня вияву креативності з самооцінкою. Рекомендації практичним психологам і педагогам щодо діагностування та розвитку творчих здібностей учнів засобами навчально-виховного процесу. Необхідність розвитку креативності.

Поняття креативності та її основні параметри по Гілфорду. Характеристика креативної людини, її роль в науці та суспільстві. Способи розвитку здібності творчо мислити й творити у школярів: інтегрований курс "Довкілля", науково-педагогічний проект "Росток".

Розвиток креативності школярів на уроках музичного мистецтва із застосуванням інтерактивних методів навчання. Формування в учнів репродуктивної діяльності. Готовність учнів молодшого віку до пошуку нового; їх реалізація у освітніх технологіях.

Розробка педагогічної технології розвитку креативності майбутніх практичних психологів. Творчі вміння висококваліфікованого, креативного фахівця. Дидактичні принципи підготовки творчо мислячих студентів. Приклади завдань проблемного та творчого характеру.

Дослідження сутності, значення та розвитку креативності для вдосконалення процесу загальної середньої і професійної освіти, реалізація креативних підходів на уроках і заняттях. Формування професійних навичок у педагогів до навчання креативних дітей.

Розгляд сутності поняття "креативність", значення її розвитку як складової компетентної особистості педагога та учня. Приклади завдань для розвитку мислення учнів, що застосовуються в загальній середній та професійній освіті під час занять з фізики.

Зарубіжний досвід функціонування кредитних бюро за напрямом адаптації його до вітчизняних умов. Визначення ролі продуктів кредитних бюро в оцінюванні кредитних ризиків і встановлення значення інформаційних реєстрів у формуванні кредитної звітності.

Збільшення частки наданих кредитів підприємствам середнього бізнесі, юридичним особам. Аналіз діяльності фінансових установ та умови господарювання суб’єктів підприємницької діяльності та фізичних осіб, що зумовлює формування нових методів роботи.

Дослідження початку розвитку кредитної системи Волинського регіону в умовах економічної політики ІІ Речі Посполитої. Визначення основних форм кредитних установ, що працювали у сфері сільського господарства краю. Ефективні напрямки їх діяльності.

Роль та сутність кредиту в умовах ринкової економіки. Структура та основні механізми організації кредитного ринку. Моніторинг кредитного ринку в Україні, аналіз тенденцій його розвитку та рекомендації щодо регуляторної політики Національного банку.

Криміналістика як система наукових знань що виконує забезпечувальну функцію у встановленні істини в судочинстві. М.С. Бокаріус - перший криміналіст у судовій медицині. Використання особливих прийомів в процесі розшуку злочинців в Російській імперії.

Дослідження корисливої злочинності в банківській сфері. Вчення про криміналістичне прогнозування та профілактику. Процесуальні засоби реагування на злочинну діяльність. Взаємозв’язок між злочинною діяльністю та рівнем розвитку криміналістичних знань.

Актуальні питання, що врегульовують особливості кримінальної відповідальності за застосування насильства. Етапи розробки проекту Кримінального кодексу України. Аналіз особливостей деяких визначень, термінів та категорій, якими оперують розробники.

Радянські етапи розвитку кримінально-правових норм, що встановлюють відповідальність за вчинення службових злочинів. Становлення української нації та здобуття незалежності. Аналіз правових пам’яток радянської та пострадянської епох. Радянська тиранія.

Історико-правові аспекти виникнення інституту притягнення особи, як обвинуваченого, у кримінальному судочинстві. Дослідження процесу розвитку кримінально-процесуальних норм, які забезпечували дотримання прав обвинуваченого протягом ХІХ–ХХ століть.

Аналіз історико-архівних джерел, в яких висвітлювалися проблеми встановлення відповідальності за вчинення злочинів проти правосуддя. Розгляд підстав і принципів криміналізації посягань на правосуддя, проблем відповідальності та покарання за такі злочини.

Особливості законодавчих змін щодо кримінальної відповідальності за незаконне збагачення, охарактеризовано ключові переваги та недоліки окремих редакцій статті 368-2 КК України "Незаконне збагачення". Етапи розвитку кримінального законодавства України.

Законодавче закріплення розуміння примусу в якості обставини, що пом’якшує покарання. Етапи розвитку кримінального закону про злочини, правопорушення. Історичне становлення категорії фізичного та психічного примусу шляхом аналізу пам’ятників права.

Дослідження ґенези становлення та розвитку категорії фізичного і психічного примусу і її відображення в нормах кримінального законодавства. Аналіз пам'яток права, які діяли на території сучасної України у дорадянський період, їх основні джерела.

Аналіз норм, понять та інститутів кримінального права Гетьманщини ХУІІ – ХУІІІ ст. за джерелами права цієї доби. З'ясування причин розвитку кримінального права Гетьманщини. Виявлення типових рис кримінального права Гетьманщини в окремі історичні періоди.