Рівень впливу державних органів у розгортання історико-краєзнавчих досліджень. Внесок музеїв, бібліотек, архівів, закладів освіти та інших громадських об’єднань у процес пожвавлення історико-краєзнавчих досліджень. Досвід краєзнавства за межами України.

Історико-краєзнавча діяльність музейних архівних установ, наукових товариств, Українського комітету краєзнавства, окремих дослідників Харківщини та їхні зусилля щодо збереження й популяризації історико-культурної спадщини в 20-30-х роках ХХ століття.

Введення в науковий обіг, всебічно досліджуваного розвитку історичного краєзнавства на Черкащині в 50-80-х роках ХХ ст., його державних і громадських форм. Аналіз тенденцій та специфіка розвитку історико-краєзнавчого руху, його напрямки, форми, методи.

Вивчення творчої діяльності одного з провідних бібліографів Криму 1920-х рр. В. Симоновського - активного пропагандиста бібліографічної науки та краєзнавства, який зробив внесок у систематизацію опублікованої спадщини з історії й етнографії народів Криму.

Історіографічний огляд процесу становлення вітчизняної педагогічної науки. Аналіз класифікації послідовних етапів, що сприяли формуванню нових тенденцій у педагогіці. Переосмислення ряду методологічних позицій в галузі розвитку національної освіти.

Розглядання історіографії історико-педагогічної науки, тенденцій в історіографічному висвітленні педагогічної думки, історії школи та освіти, педагогічних персоналій як провідних напрямів історії педагогіки, періодизації розвитку даної науки в Україні.

Історіографічні дослідження на історичному факультеті Харківського національного університету імені Каразіна (1991-2014 рр.). Історіографія як освітня дисципліна. Вивчення дослідницьких стратегій істориків. Методи реконструкції історіографічних міфів.

Огляд історичного перетворення культу Яхве (Ягве) у світову релігію – іудаїзм. Аналіз поширення релігійних поглядів єврейською діаспорою за межі Ізраїлю. Відображення законів іудаїзму у Біблії. Ознайомлення з головними іудейськими обрядами та святами.

Роль промислового комплексу у розвитку господарства України. Структура промислового комплексу й її динаміка. Територіальні особливості й специфіка розміщення галузей промислового комплексу України. Висновки зондування території України по рівню розвитку.

Компетентнісний підхід як один із факторів забезпечення функціонування суб’єкту економіки на базі поєднання професійних знань та умінь та особистісних характеристик. Модель формування антикризових компетенцій у ході розробки антикризової політики.

Розглянуто теоретико-методологічні аспекти розвитку персоналу та обґрунтовано необхідність розвитку кадрів для кожного підприємства. Зауважено, що сьогодні потрібно більше уваги приділяти навчанню, перепідготовці, підвищенню кваліфікації працівників.

Розгляд інструментарію забезпечення конкурентоспроможності бізнесу в умовах цифровізації. Аналіз проблем управління персоналом, пов’язаних з воєнним станом. Модернізація внутрішнього бізнес середовища у сфері розвитку кадрового потенціалу підприємства.

Зростання попиту на кваліфікованих та компетентних спеціалістів у сфері інформаційно-комунікаційних технологій. Переорієнтація економіки на шлях розвитку на основі активного впровадження нових технологій. Рух кадрів у сфері телекомунікації в Україні.

Розвиток капіталізму в сільскому господарстві. Експорт продуктів харчування та головні товарні культури на Україні. Особливості становлення капіталізму в промисловості. Промисловий переворот. Економічний розвиток та зміни в класовій структурі суспільства.

Аналіз факторів, що стримують розвиток розрахунків за допомогою платіжних карток. Знайомство з особливостями розвитку карткового бізнесу в Україні: проблеми та напрямки вдосконалення. Розгляд головних особливостей регулювання українського ринку платежів.

Аналіз розвитку підходів до розуміння понять інклюзивна освіта у філософсько-освітніх концепціях та сучасному науковому дискурсі. Встановлено, що найбільший вплив на розвиток досліджень у галузі інклюзії мали позитивізм, критична теорія та постмодернізм.

Формулювання дефініції "категорія". Висвітлення історіографії тлумачення найбільш розповсюджених категорій дидактики, а саме: навчання, освіти, методів і форм організації навчання й викладання. Підкреслення специфічності "набору" категорій кожною наукою.

Різні підходи науковців до проблеми визначення категорій дидактики як складової педагогічної науки. Історіографія тлумачення найбільш розповсюджених категорій дидактики (навчання, освіти, методів навчання, форм організації навчання, викладання й учіння).

Типи професійних стандартів, які поширені в країнах Європейського Союзу. Спільні принципи побудови професійних стандартів, які можуть ефективно забезпечувати зв'язок сфери праці та сфери освіти. Розбудова сучасної кваліфікаційної системи в Україні.

Огляд викликів на ринку праці в Україні під час війни. Впровадження європейської системи підтвердження професійних кваліфікацій разом з короткостроковою підготовкою як ефективного інструментарія відновлення кадрового потенціалу підприємств після війни.

Культурно-історичні та жанрово-стильові особливості китайської естрадної музики в ХХ ст. Характерні особливості жанру "популярна пісня юеською мовою", у якому спостерігається взаємодія елементів традиційної фольклорної, класичної та естрадної музики.

Аналіз розвитку класифікації непродовольчих товарів на прикладі світлотехнічної продукції. Розгляд використання міжнародних стандартів, як одного із перспективних напрямків розвитку класифікації в умовах членства України в світовій організації торгівлі.

Аналіз процесів капіталізації легкої промисловості Чернігівської губернії в другій половині ХІХ - на початку ХХ ст. Дослідження джерел постачання сировини для клинцівських текстильних фабрик. Визначення напрямів технічного розвитку та збуту продукції.

Досвід органів публічної влади Канади з формування клієнтоорієнтованої культури. Основні атрибути культури досконалості у наданні послуг у державному секторі. Характеристики для розвитку лідерства та формування сервісної культури органів публічної влади.

Дослідження джерел формування кліпового мислення в період цифровізації освітніх систем. Визначення його основних характеристик: образність, підвищений емоційний складник навчально-пізнавальної діяльності, швидке сприйняття і поверхнева обробка інформації.

Концептуальні особливості особистісно-зорієнтованого навчання у вищому навчальному закладі. Формування компетентностей бакалаврів. Стимулювання процесів самопізнання, самовдосконалення та самореалізації особистості студентів гуманітарних спеціальностей.

Історичні передумови розвитку книгодрукування на українських землях у ХVII ст. Життя Лазаря Барановича - видатного церковного та літературного діяча, заснування ним Чернігівської друкарні, що стала осередком книгодрукування на Лівобережжі України.

Впровадження цікавих, інноваційних завдань в рамках ігрового навчання, спеціально розроблених для розвитку та покращення основних когнітивних функцій, необхідних для вивчення мови. дві ключові проблеми здобувачів загальної середньої освіти, їх вирішення.

Аналіз лінгвістичних та нейрофізіологічних витоків когнітивних наук, розкриті у бібліопсихологічній теорії М. Рубакіна. Обґрунтовано необхідність врахування когнітивних аспектів комунікації для поглиблення усвідомлення користувачем зовнішньої інформації.

Історія розвитку шрифтів на території України. Визначення скоропису як елементу розвитку козацької традиційної культури та національного військового мистецтва в українознавчому вимірі. Козацькі літописи - "Літопис Самовидця" Г. Грабянки та С. Величка.