Определение коммуникативно-содержательной роли языковых единиц в формировании теста. Понятие и свойства имперсональности текста. Выявление семантических отношений и взаимодействия содержательных сторон языковых единиц близлежащих уровней в тексте.

Изучение основных способов взаимодействия ретроспекции с другими категориями текста. Изучение соотношения категории ретроспекции и категории художественного времени. Определение роли ретроспекции в передаче содержательно-концептуальной информации.

Особенности функционирования перфекта в ретроспекции. Анализ способов интеграции ретроспекции в текстовое пространство. Определение ее роли в передаче содержательно-концептуальной информации. Анализ ретроспективных текстоструктур с модальным аспектом.

Описание технических устройств и транспорта, образование и употребление топонимов и названий небесных тел в научной фантастике. Фантазия как компонент творческой деятельности, реализующий эстетическую функцию языка в художественном тексте фантастики.

Анализ специфики графического романа. Исследование текстовых семантических стратегий в креолизованном тексте графического романа. Анализ вербальных, визуальных и смешанных приемов и тактик реализации текстовых стратегий на примере романа А. Шпигельмана.

Текст как способ формирования коммуникативной, языковой, лингвистической и культуроведческой компетенций. Речевое развитие учащихся – один из важных аспектов при обучении родному языку. Организация внеклассной работы - метод воспитания школьников.

Анализ программных и языковых средств разработки. Описание среды BlackBoard Learn. Описание языка программирования Java, объектной модели браузера MS Internet Explorer. Проектирование компьюторной обучающей системы "Экспертные системы" в среду Blackboard.

Исследование механизмов реализации тенденции глобализации при подготовке инженерных кадров в университетах зарубежных стран, в частности, в США. Требования к инженерным квалификациям и процедуры признания статуса международного профессионального инженера.

Сущность интерактивного подхода в современном образовании. Методы интерактивного обучения, используемые в преподавании философии. Групповое обсуждение, творческое задание, презентация проекта, учебная дискуссия, интерактивная лекция, мозговой штурм.

Характеристика интегрального критерия "Семантический резонанс знаний". Знакомство с особенностями реализации тестов и супертестов для ветеринарной и медицинской диагностики в среде системы искусственного интеллекта "ЭЙДОС-Х++" без программирования.

Методы, способы, средства и содержание реализации тестовой технологии контроля подготовки учеников профессиональных колледжей. Эффективность использования инновационных методов обучения, способствующих организации обучения тестовой технологии учеников.

Разработка и реализация проекта строительства участка десульфурации чугуна для ОАО "Тулачермет". Разработка метода внедоменной обработки чугуна с помощью порошковой магнийсодержащей проволоки. Обоснование преимуществ данного способа обессеривания.

Теоретическое обоснование понятия и сущности деятельностного подхода в современной педагогике. Характеристика принципов изучаемого подхода в учебно-воспитательной работе с учениками. Обзор целей и перспектив использования деятельностных технологий.

Сущностное содержание понятий "технология коллективного взаимодействия", "коммуникативная компетенция". Психолого-педагогические особенности обучения подростков в ходе реализации технологии коллективного взаимодействия на уроке иностранного языка в школе.

Дидактическая структура урока на основе технологии критического мышления. Организация процесса формирования специальных знаний в автомобильно-дорожном колледже. Проектирование педагогической технологии изучения темы "Главная передача автомобиля".

Подготовка современного специалиста по иностранным языкам, способного к постоянному профессиональному самосовершенствованию. Улучшение педагогических технологий, помогающие студенту магистратуры сформулировать собственные цели и задачи обучения.

Модернизация образования, повышение престижа инженерных профессий. Разработка технологии подготовки студентов и школьников по физике на основе опережающей самостоятельной работы. Многоуровневый физико-технологический учебно-методический комплекс.

Особенности реализации технологии проблемно-диалогического обучения с использованием мультимедийных презентаций на уроках русского языка. Способы подготовки к проблемно-диалоговым урокам. Задачи преподавателя русского языка на современном этапе.

Анализ проблемной ситуации, используемой при обучении студентов направления подготовки "Международные отношения", сконструированной на основе радио- и теленовостных сообщений, позволяющих воссоздать для студентов фрагмент профессиональной реальности.

Показано, что технология радиочастотной идентификации снижает риск аварийных ситуаций, обеспечивает более надёжную и рациональную наработку нефтепромыслового оборудования. Отслеживание износа компонентов бурового оборудования в агрессивной среде.

Интеграция высшего образования Украины в европейское образовательное пространство - причина модернизации подготовки преподавателей высших учебных заведений. Социально-коммуникативная компетентность как основа профессиональной деятельности педагога.

Проведение сравнительного анализа учебных планов подготовки юных дзюдоистов. Обоснование необходимости разработки специальной программы подготовки детей 6-9 лет на спортивно-оздоровительном этапе в дзюдо на основе системного подхода к система тренировки.

Самостоятельность в учебной деятельности, которая является основой активности личности обучающегося, проявляется в постановке целей самостоятельной работы, ее планировании, определении способов деятельности, самоконтроле, самооценке результатов.

По результатам анализа реализации стоматологических технологий в территориальной поликлинике определены приоритеты отдельных их видов с установлением количественной значимости. Основные технологические группы, определяющие значимость в работе поликлиники.

Внедрение образовательных технологий, позволяющих более качественно проводить оценку качества реализуемых образовательных услуг, как одно из направлений модернизации системы профессионального образования. Виды и задачи интеллектуальных обучающих систем.

Модернизация современной системы профессионального образования. Организация проведения внешней оценки знаний студентов в форме федерального Интернет-экзамена. Мониторинг знаний студентов с применением фонда тестовых заданий и автоматизированной системы.

Определение роли выявления педагогического потенциала семьи, что позволит образовательной организации включить родительскую общественность в процесс управления школой без навязывания и назидания. Анализ ценностных ориентиров сотрудничества школы и семьи.

Организация образовательной деятельности дошкольного учреждения по речевому развитию. Методические приёмы, раскрывающие практическую направленность и адаптированность технологии для детей старшего дошкольного возраста. Разработка технологической карты.

Управление качеством процесса обучения – комплексный, целенаправленный, скоординированный процесс воздействия с целью достижения наибольшего соответствия параметров функционирования. Внедрение в образовательную практику технологии управления качеством.

Расширение сферы профессиональной деятельности специалистов библиотечно-информационной деятельности. Место и роль культурно-просветительской и досуговой деятельности в работе библиотек. Новые ориентиры профессиональной подготовки библиотечных кадров.