Встановлення факту, що кримінальний процесуальний закон ніколи не визначав межі доказування, у зв'язку із чим їх теоретичне дослідження відзначається різними поглядами: заперечення самостійного існування, розкриття змісту як окремого правового поняття.

Історія вчень про злочинність. Еволюція та розвиток наукових засад кримінології, предметне коло та зміст. Роль зовнішніх обставин та роль характеристик правопорушника в механізмі протиправної поведінки. Становлення кримінології як самостійної науки.

Основоположники науки кримінології, внесок мислителів XVIII-XIX ст. у її розвиток. Розвиток кримінології у ХІХ-ХХ ст.: дореволюційний та радянські часи. Відродження кримінології в сучасній Україні. Здійснення координації кримінологічних досліджень.

Узагальнення функціональної структури, класифікації та критеріїв оцінювання криптовалютних бірж як веб-сервісу. Аналіз тенденцій, географічної концентрації, сегментованості криптовалюти та зв'язку із розвитком платформи Binance фінансового ринку України.

Характеристика критичного мислення як способу мислення, який допомагає орієнтуватись в інформаційному середовищі для пізнання себе і навколишнього світу. Аналіз формування і розвиток критичного мислення у студентів, дослідження умов його формування.

Виявлення специфіки діяльності графічного дизайнера. Особистісний розвиток майбутніх фахівців через критичне мислення. Виховання інтелектуальної, творчої та незалежної особистості. Створення фірмового стилю в процесі професійного становлення студентів.

Освітній потенціал риторики для розвитку критичного мислення студентів педагогічних закладів освіти. Характеристики критичного мислення здобувачів освіти, спроектовано їх на навчальний зміст риторики. Наголошено на діалогізмі як дидактичному принципі.

Освітній потенціал риторики для розвитку критичного мислення студентів педагогічних закладів освіти. Напрями критичного мислення здобувачів вищої освіти (самостійність, аргументованість, комунікативність, рефлексивність), що виховуються засобами риторики.

Розроблення педагогічної моделі розвитку в Україні. Підвищення інтересу школярів до навчання. Роль критичного мислення у формуванні компетенцій на уроках математики. Створення атмосфери співпраці для реалізації індивідуальних здібностей особистості.

Навчання дітей синтезувати поняття й конкретизувати свої думки, формувати й розширювати словниковий запас дошкільників. Техніка фотоколажу як цікава пізнавально-розвивальна, колективна гра. Розвиток мовлення й збагачення словникового запасу дітей.

Розгляд умов застосування критичного мислення майбутніми педагогічними фахівцями під час освітньої підготовки. Мотивація вчителів до самовдосконалення та професійного росту. Підвищення фахової, цифрової та комунікативної компетентності сучасного педагога.

Виявлення та характеристика змісту проблеми формування критичного мислення майбутніх учителів іноземних мов. Ознайомлення з умовами і принципами розвитку критичного мислення майбутніх учителів іноземних мов у процесі реалізації фахових досліджень.

Необхідність систематичної цілеспрямованої роботи із розвитку самостійного критичного мислення студентів факультетів іноземних мов вищих закладів освіти у процесі формування їхньої готовності до особистісно-орієнтованого навчання старшокласників.

Теоретичні аспекти розвитку критичного мислення майбутніх учителів хімії із застосуванням Інтернет-ресурсів та проведено експериментальне дослідження. Запропоновано ідею інтеграції Інтернет-ресурсів та особистісно-орієнтованої педагогічної технології.

Ознайомлення із задачами, які містять чотири ключові слова: шляхом зміни задачі відомої учням математичної структури. Подання технології розвитку критичного мислення учнів у процесі навчання розв’язування складених задач. Дослідження впливу відмінності.

Трактування українськими вченими критичного мислення учня. Можливості предметів мовно-літературної освітньої галузі у формуванні критичного мислення молодших школярів. Структура та етапи організації творчої діяльності учнів задля його формування.

Трактування українськими вченими критичного мислення учня. Розгляд можливостей предметів мовно-літературної освітньої галузі у формуванні критичного мислення молодших школярів. Структура організації творчої діяльності учнів. Реформування системи освіти.

Погляди сучасних педагогів на роль і місце критичного мисленні у процесі шкільної освіти. Структура уроку-моделі за методикою розвитку критичного мислення. Методичні стратегії, форми та прийоми розвитку критичного мислення на уроках світової літератури.

Досвід розвитку критичного мислення у студентів немовних факультетів під час роботи з текстами на заняттях з англійської мови. Узагальнення функцій критичного мислення. Виконання вправ на розуміння прочитаного матеріалу та обговорення власного вибору.

Основні теоретичні положення про розвиток критичного мислення. Авторська технологія його розвитку серед студентів з урахуванням морально-етичних цінностей громадянського суспільства. Педагогічні засоби, які сприяють прояву його різноманітних форм.

Висвітлення основних підходів до проектування та розбудови шкільного підручника з історії, орієнтованого на розвиток критичного мислення учнів. Особливості змісту навчальної книги, роль запитань різних типів, вимоги до пізнавальних завдань у підручнику.

Застосування педагогічних стратегій в Україні для забезпечення академічного та професійного успіху студентів. Розгляд сучасних методик і практик, що сприяють розвитку критичного мислення, креативності та міжкультурної компетенції здобувачів вищої освіти.

Описано зміни здобуття вищої філологічної освіти з огляду на реформування системи освіти. Проаналізовано нормативно-правові акти в галузі освіти, що регламентують вимоги до рівня і якості підготовки фахівців. Окреслено критичного мислення вчителя.

Розкриття необхідності розвитку творчої особистості, впровадження інноваційних підходів на уроках української словесності в класах технологічного профілю. Особливості використання творчо-дослідницьких та інтерактивних технологій навчання в школі.

Дослідження успішної практики Хорватії, Боснії та Герцеговини з розвитку критичної інфраструктури в умовах повоєнної розбудови економіки. Повоєнне відновлення економіки Боснії та Герцеговини сприяла ефективно сформована система міжнародної допомоги.

Дослідження сегменту міжнародних компаній, корпоративні стратегії яких базуються на крос-культурному менеджменті. Аналіз конкурентних переваг після його впровадження в стратегії компаній. Становлення крос-культурної комунікації міжнародних корпорацій.

Виявлення ксенобіотичних властивостей синтетичних речовин, які застосовує людина в різних галузях господарства. Необхідність якнайточнішого врахування всіх змін природного середовища внаслідок розвитку сфер Землі і впливу на нього людської діяльності.

Раціоналістичний напрям розвитку кулінарії в XIX ст. Американська кухня, основні продукти. Гамбургери, хоти-доги, томатний кетчуп. Сніданок, перші та другі страви американців. Ростбіф із кров'ю й стейк як національні страви. Вплив гамбургерів на здоров'я.

Лібералізація радянського режиму як передумова розвитку культури в Україні. Розвиток освіти та науки, літератури і мистецтва. Пожвавлення театрального життя. Розвиток кіномистецтва, телебачення та музичного мистецтва. Можливості для прогресу літератури.

Сприяння боротьби за соціальне та національне визволення духовному піднесенню українського народу. Ліквідація неписьменності, запровадження єдиної трудової загальноосвітньої школи. Українізація 20-х років, розвиток науки, літератури та мистецтва.