Исследование биографии и педагогической деятельности А.С. Макаренко. Анализ его стройной системы коммунистического воспитания подрастающего поколения на основе марксистско-ленинского учения. Исследование результатов его воспитательной работы в колонии.
Педагогические взгляды и деятельность выдающегося русского писателя Льва Николаевича Толстого. Философский идеализм Льва Толстого, религиозные взгляды, отстранение от политики, проповедь личного самоусовершенствования и непротивления злу насилием.
Педагогические идеи и взгляды Льва Николаевича Толстого. Идеалистический характер проблем свободы воли человека у Толстого. Предоставление свободы ребенку и развитие его творческих начал как основа педагогики Толстого. Анализ методики обучения Толстого.
Педагогические идеи и взгляды Льва Николаевича Толстого. Свобода человека в основе педагогической теории и деятельности Толстого. Необходимость учитывать интерес детей при составлении плана обучения в школе. Живое слово учителя как метод обучения.
Ключевые моменты биографии Антона Семеновича Макаренко. Основы педагогики учителя. Коллективизм в понятии Макаренко, принципы отношения педагогов и воспитанников. Особенности педагогических приемов А.С. Макаренко. Достижения на педагогической ниве.
Обзор деятельности Н.И. Пирогова - русского педагога, просветителя и организатора народного образования, творческое наследие которого вошло в сокровищницу отечественной педагогики. "Вопросы жизни" Пирогова и его выдающаяся деятельность в области медицины.
Специфические особенности воспитания, школ и педагогического наследия Рудаки и его современников. Распространенные и эффективные этнопедагогические идеи, методы и способы обучения подрастающего поколения. Основы развития педагогической мысли таджиков.
Определение места педагогических идей Рудаки и его современников в развитии школ и педагогической мысли таджиков. Выявление наиболее распространенных и эффективных этнопедагогических идей, методов, способов обучения и воспитания подрастающего поколения.
Проект Шацкого о создании "Первой опытной станции по народному образованию Народного комиссариата просвещения". Работа с детьми. Актуальность взглядов Шацкого в сегодняшней педагогике, его принципы и нововведения, вопросы всестороннего развития личности.
Воспитание без наказаний - главный педагогический принцип всего коллектива Павлышевской средней школы. Психологические взгляды и педагогическое наследие А.В. Сухомлинского, его обоснование необходимости применения индивидуального подхода к детям.
Педагогика гуманизации Л.Н. Толстого и современность, направления его деятельности и значение творческого наследия в истории науки. Основополагающие педагогические принципы Толстова. Методы и приемы обучения, способствующие активизации учебного процесса.
Краткая характеристика философских воззрений французских материалистов. Педагогические взгляды Клода Адриана Гельвеция. Дени Дидро как виднейший представитель французского материализма XVIII века. Французская феодальная система воспитания, её недостатки.
Я.А. Коменский как один из великих представителей научной революции XVI—XVII вв. Биографические сведения из жизни ученого. Взгляды Коменского на ребенка, его развитие и воспитание. Разработка вопросов дошкольного воспитания. Принципы обучения ребенка.
Философские предпосылки педагогических взглядов Платона. Идеальное созерцание души в интерпритации Платона. Пробуждение идеальных воспоминаний, его условия. Педагогические взгляды Платона на физическое и духовное воспитание в раннем детстве (до 6-7 лет).
Анализ творческого пути ярчайшего пианиста современности – Алексея Султанова. Ключевые вехи его биографии и факторы, оказавшие решающее влияние на формирование личности музыканта. Формирование особой интерпретаторской манеры пианиста и ее черты.
Ян Амос Коменский — чешский педагог-гуманист, писатель, общественный деятель, основоположник научной педагогики. Биография и деятельность, философские воззрения. Принцип природосообразного воспитания и обучения Я. Коменского, развитие нравственности.
В исследовании проведены наблюдения и сделаны обобщения в части реализации интегративно-деятельностного подхода в образовательных организациях медицинского профиля Российской Федерации и европейских стран, осуществляющих подготовку медицинских сестер.
Анализ использования информационно-коммуникационных технологий в образовательной деятельности. Психолого-педагогические основы экспериментальной методики. Возможность включения элементов информационных технологий в организацию уроков литературы.
Разработка технологии структурирования содержания гуманитарных дисциплин, направленных на развитие внимания студентов колледжа. Создание и внедрение комплекса методических материалов в качестве практико-ориентированной основы развития внимания студентов.
История развития паломничества. Краткий обзор видов паломничества, как прошедших веков, так и настоящего времени. Возрастные особенностей детей, степень их воцерковления. Влияние паломничества на духовное развитие детей. Организация паломнической поездки.
Понятие и формы сообществ детей и взрослых в образовательном учреждении. Признаки, свидетельствующие об организации сообщества детей и взрослых. Краткая характеристика некоторых сообществ: школьного, учебно-познавательного сообщества одноклассников.
Главные особенности проявления двух закономерностей развития и функционирования потока журнальных изданий по педагогике - динамики роста его объема и рассеяния публикаций. Анализ основных поисков актуальных публикаций о проблемах высшего образования.
Применение тестов в рамках учебного процесса. Исследование их объективности. Анализ обучающего потенциала педагогических заданий, используемых при конструировании. Методика оценки уровня усвоения материала. Формирование тестовых мышления и культуры.
Анализ основных течений, с позиций которых исследуются явления в культуре: модерна и постмодерна. Аспекты соотношения процессов становления культуры и становления цивилизации. Роль системы высшего образования в развитии цивилизационной глобализации.
История появления привычек, которые традиционно считаются вредными. "Трубка мира", запреты на курение. Борьба с пьянством в древние времена. История наркотической зависимости. Медицинская и педагогическая точка зрения в профилактике вредных привычек.
Формирование потребности человека в физкультурно-спортивной деятельности. Укрепление и сохранение здоровья, нормальное физическое развитие и поддержание высокой работоспособности. Привлечение детей и молодежи к регулярным занятиям физической культурой.
Характеристика трех составляющих педагогической технологии: дидактические процессы, организационные формы обучения и средства осуществления. Описание типов технологии развивающего обучения: проектного обучения, учебной дискуссии, критического мышления.
Средства и методы организации процессов обучения, воспитания и реализации образовательных целей. Классификация и состав педагогических технологий, их взаимодействие с дидактическими задачами. Личностная ориентация и активизация деятельности учащихся.
Этапы формирования, условия и средства развития художественно-творческих способностей. Рисунок как часть графического искусства, его виды. Влияние занятий графическими материалами на процесс развития художественно-творческих способностей детей 5-6 лет.
В исследовании установлено, что перспективным вариантом реализации стилевого подхода в обучении школьников иностранному языку является их распределение с учетом типологии их стилей и организация с учётом стилевых особенностей их учебной деятельности.
