Предпочтение зарубежной культуры в молодежной среде как проблема снижения интереса подрастающего поколения к истории Отечества. Воспитание личности гуманистической и духовно-нравственной ориентации как цель современного педагогического образования.

Роль народных традиций в формировании чувства патриотизма у школьников. Цели и принципы патриотического воспитания. Особенности эстетического освоения декоративно-прикладного искусства. Воспитание любви к Родине на примере изучения гуслицкой росписи.

Становление патриотического сознания старшеклассников как духовно-нравственной и социальной ценности. Условия эффективности формирования патриотизма личности старших подростков. Процесс воспитания патриотического сознания во время внеклассной работы.

Опыт патриотической деятельности в социализации подростков. Задачи образовательных учреждений в гражданско-патриотическом становлении обучающихся. Методическое сопровождение воспитательной деятельности педагогов в среднем профессиональном образовании.

Формирование у студентов системы духовных и нравственных ценностей патриотического отношения к Родине. Анализ работы отряда "Этерна", поиск останков погибших воинов во время Великой Отечественной войны. Асоциальное поведение студентов в обществе.

Организация патриотического воспитания школьников и студентов на примере поступков и высказываний российских и советских ученых-физиков. Исторические факты, свидетельствующие об истинном служении Родине академика М.В. Ломоносова и других ученых-физиков.

Педагогические условия патриотического воспитания учащихся младшего подросткового возраста в процессе изучения биологии в школе. Практические рекомендации по формированию у учащихся 7-х классов ценностей патриотизма в образовательном процессе по биологии.

Организация общения школьников с задержкой психического развития. Дружеские встречи с представителями разных народностей. Обучение пониманию сущности дружбы народов. Внешкольная воспитательная работа, воспитание чувства ответственности перед обществом.

Воспитание молодого поколения на традиционных российских ценностях. Проблема патриотического воспитания. Процесс гуманитаризации образования. Воспитательное воздействие на развитие духовности личности учащегося. Падение духовно-нравственных ценностей.

Исследование значения воспитания патриотизма молодежного поколения. Рассмотрение особенностей целенаправленной деятельности учебных учреждений по формированию у молодежи чувства верности своему Отечеству с использованием возможностей школьной библиотеки.

Патриотизм и патриотическое воспитание. Деятельность учреждений образования по формированию патриотизма. Широта понимания границ своей родины, степень любви к своим землякам и соотечественникам. Патриотическое воспитание в школе и его компоненты.

Понятие патриотического воспитания школьников, его сущность и содержание. Значение внеклассной работы в деле патриотического воспитания. Методы формирования нравственных качеств личности. Ученическое самоуправление в реализации патриотического воспитания.

Развитие у учащихся потребностно-мотивационной сферы, связанной с патриотизмом и культурой межнациональных отношений. Исследование уровня патриотических чувств у подростков: импульсивности и волевых качеств. Значение туристско-краеведческой работы.

Особенность сюжетных задач в математике, их воспитывающие, развивающие функции. Воспитание патриотизма у школьников в процессе обучения математике. Развитие кругозора учащихся и познавательного интереса к предмету, формирование математического мышления.

История развития содержания понятия "патриотическое воспитание" в истории педагогики. Содержание, цели и задачи. Организация патриотического воспитания в школе. Психологические и методические особенности воспитания на уроках истории в старших классах.

Научное обоснование и экспериментальная проверка наиболее эффективных форм и методов работы при выполнении тематической композиции на основе регионального компонента и её влияния на процесс патриотического и духовно-нравственного воспитания школьников.

Подходы к определению понятия патриотического воспитания в психолого-педагогической литературе. Характеристика особенностей формирования патриотических чувств школьников. Исследование музейной педагогики как средства патриотического воспитания школьников.

Анализ проблемы патриотического воспитания. Подходы и методики к формированию патриотических установок у молодого поколения. Особенности использования в процессе патриотического воспитания молодежи песенно-хорового искусства как части наследия общества.

Характеристика современной педагогической действительности в России. Рассмотрение проблем патриотического воспитания, межэтнического общения, формирования личности и ее адаптации в условиях поликультурной образовательной среды и полиэтнической школы.

Необходимость обращаться к народным традициям, истории, к вековым корням, понятиям родство, Родина в патриотическом воспитании дошкольников. Формирование у детей высокого уровня духовно-нравственного развития, чувства причастности к культурной общности.

Вопросы патриотического воспитания сотрудников уголовно-исполнительной системы. Совершенствование патриотического воспитания, воспитательной работы и психологического обеспечения работников уголовно-исполнительной системы, комплекс правовых мероприятий.

Краткое содержание и основная мысль "Слова о полку Игореве". Образ Игоря как воплощение княжеских доблестей. Причина поражения в борьбе с половцами. Призыв автора к единению через образ Русской земли. "Слово о полку Игореве" – духовное завещание потомкам.

Распространение во второй половине ХХ века творчества великого казахского писателя, одного из классиков мировой литературы Мухтара Ауэзова. Всемирная роль его имени в культурном отношении одним из символов казахского народа, четырехтомная эпопея об Абае.

Сущность, цели, задачи и принципы патриотического воспитания. Состояние поликультурного воспитания, основные проблемы и тенденции его развития. Поликультурное воспитание на постсоветском пространстве. Феномен поликультурности в мировой педагогике.

Анализ чувства любви к Родине. Различие между формами ее проявления. Индивидуальность и уникальность этого чувства Разное понимание категорий "родина" и "патриотизм". Дифференциация патриотических чувств как основа для построения идеологии патриотизма.

Иван Грозный — гордый и самовластный правитель. Ослабление России во время царствования И. Грозного. Династия Рюриковичей, правившая Россией. Судьба семьи оклеветанного Бориса Годунова. Дмитрий — император Московии. Изучение событий Смутного времени.

Понятие "патриот", "патриотизм", "народное ополчение". Значимость деятельности К. Минина и Д. Пожарского. История присоединения Сибири к России. Кто прокладывал дорогу в Сибирь. Почему казаки отправились туда. Кого называли землепроходцами. Атаман Ермак.

Проведение исследования важнейших характеристик патристики IV-VI веков. Анализ изучения религиозно-философской системы Августина. Сущность дематериализации человеческого духа и денатурализации человека. Главные особенности средневековой схоластики.

Патристика как философско-богословские учения ранних христианских мыслителей, которые назывались Отцами Церкви, ее типы и подходы: греческая и латинская. Разработка философского вопроса о единстве сотворенного мира, которое определяется актом творения.

Особенности зарождения имплицитной эстетики, первыми теоретиками, которой были ранние отцы Церкви (апологеты II-III вв.). Изучение вклада в развитие патристической эстетики отца Церкви Аврелия Августина и анонимного автора "Ареопагитики" Псевдо-Дионисия.