У статті висвітлено специфіку творчої діяльності диригента оркестрового колективу. Окреслено особливості взаємин між керівником та учасниками оркестру, характерні для спільної професійної діяльності. Комунікативна культура майбутнього диригента оркестру.

Народна і масова культура як один з найбільш виразних засобів для стеріотипізації образу Ірландії. Газети - вдалий інструмент для посіяння в соціумі невдоволення і розпалення прихованої зневаги до ірландців в Великобританії протягом ХІХ-ХХ століть.

Организация медицинской помощи новорождённым. Смешанное и искусственное вскармливание. Расчёт количества пищи в сутки для грудного ребенка. Хронические расстройства питания. Анатомо-физиологические особенности ЦНС. Болезни новорождённых и уход за ними.

Требования государственного образовательного стандарта к подготовке специалистов в области педиатрии с детскими инфекциями. Задачи и обязанности фельдшера. Формулировка и обоснование диагноза. Доврачебная помощь и план диагностических исследований.

Болезни детей младшего и старшего возраста: аномалии конституции, аллергические заболевания, белково-эндокринная недостаточность, рахит. Введение в неонатологию, адаптация, пограничные состояния, задержка внутриутробного развития, недоношенные дети.

Педикулёз (вшивость) — паразитарное заболевание кожи и волос. Возбудители: вши - облигатные кровососущие эктопаразиты, их виды. Эпидемиология и патогенез вшивости. Клинические симптомы, дифференциальная диагностика, лечение и профилактика педикулеза.

Основные клинические симптомы и диагностика педикулеза, причины возникновения и возбудители заболевания, видовое разнообразие вшей. Борьба с осложнениями педикулеза, его лечение и профилактика, анализ действия современных медикаментозных препаратов.

Педикулез - паразитирование на коже человека вшей. Развитие заболевания при неблагоприятных санитарно-гигиенических условиях. Рассмотрение особенностей профилактики головных, платяных и лобковых (плошиц) вшей. Индивидуальная борьба с педикулезом.

Медицинская паразитология вшей. Классификация и причины появления педикулеза. Основные симптомы и этиология заболевания. Способы диагностики. Средства борьбы с педикулезом. Способы профилактики. Методы дезинфекции в лечебно-профилактических учреждениях.

Ознайомлення з біологічною класифікацією вошей. Загальна характеристика процесу життєдіяльності головних, платтяних і лобкових паразитів. Опис основних симптомів педикульозу, поширення небезпечних хвороб через кров людини, лікування, видалення гнид.

Діагностика епілептичних енцефалопатій у пацієнтів з епілепсіями юнацького віку. Клінічна типологія психотичних симптомів, пароксизмальних проявів, епілептичних нападів, побічні ефекти призначених антипсихотичних і протиепілептичних лікарських засобів.

Возникновение педологии, вызванной проникновением в психологию и педагогику эволюционных идей и развитием прикладных отраслей данных наук, ее роль в развитии отечественной педагогики и психологии. Деятельность отечественных ученых в области педологии.

Педология и психотехника как научные дисциплины. Анализ взаимоотношений этих наук. Понимание Л.С. Выготским процесса воспитания, исторический опыт применения психотехники при описании развития ребенка. Взаимоотношение педологии со смежными науками.

Соціально-історичні та педагогічні передумови виникнення та розвитку української педології. Внесок видатних педологів у розробку проблем дидактики, дефективного дитинства. Особливості української системи соціального виховання 30-х років ХХ століття.

Життя видатного барочного драматурга Іспанії Педро Кальдерона де ла Барки Енао де ла Барреда-і-Ріаньо. Його служба в якості придворного капелана і настоятеля кафедральної церкви св. Петра в Мадриді. Видатний вклад Педро Кальдерона в сфері драматургії.

Алгоритм подготовки и проведения педсовета в форме организационно-деятельностной игры. Формулирование педагогической проблемы на диагностической основе, определение названия игры. Содержание и технология проведения педсовета. Метод: "мозговой штурм".

Развитие живописи в России в первой половине XIX века. Основные направления русского искусства: классицизм и романтизм. Отображение городских и природных пейзажей в работах Щедрина, Лебедева и Венецианова. Сюжеты картин Шишкина, Саврасова, Левитана.

Изображение автором места и времени изображаемых событий с помощью пейзажа. Романтический пейзаж как средство для создания необычного, фантастического мира. Место природы в пьесе А.Н. Островского "Гроза". Связь любви с красотой трепетной природы.

Пейзаж как один из жанров изобразительного искусства. Наиболее известные мастера, работавшие с природой, ландшафтом: Ван-Гог, А. Матисс, А. Рылов, Н. Рерих. Место пейзажа в фотографии и основные правила успешной съемки. Современные новинки фотопейзажа.

Характеристика пейзажа как компонента художественного текста. Классификация пейзажа в литературе. Анализ функций пейзажа в произведениях А.И. Куприна "Олеся" и "Гранатовый браслет", а также его места в семантико-стилистической структуре рассказов.

Творчество великого русского писателя Тургенева - одного из лучших пейзажистов мировой литературы и высокая оценка его мастерства зарубежными писателями. Описание пейзажа как творческий прием, позволяющий создать определенное эмоциональное настроение.

Природа для Толстого как высшая мудрость, олицетворение нравственных идеалов и истинных ценностей. Роль и художественные особенности пейзажа в романе "Война и мир". Влияние природы на образ А. Болконского и других героев. Пейзаж в исторических событиях.

Тема взаимодействия литературы и живописи в творчестве В. Каверина. Роль пейзажа в романе "Перед зеркалом". Упоминание имени Тютчева в контексте рассуждений о своеобразии пейзажа художницы. Значение пейзажа в творчестве главной героини романа.

Пейзаж как один из содержательных элементов литературного произведения. Его роль в творчестве русских писателей. Использование И.С. Тургеневым картин природы для выявления, подчеркивания какой-либо особенности в характере героя романа "Отцы и дети".

Анализ душевного состояния главных героев романа "Война и мир" с помощью пейзажа, его значение в освещении войн, битв, отражении авторской точки зрения на происходящее. Пейзаж в романе обретает Философский смысл пейзажа, его композиционная роль и функции.

История развития пейзажной живописи. Изучение творчества наиболее выдающихся русских художников-пейзажистов второй половины XIX века, их роль и место в мировом искусстве. Художественные материалы, технологии и приемы выполнения живописных пейзажей.

Пейзаж – элемент литературного произведения, выполняющий многие функции в зависимости от стиля автора, литературного направления, метода писателя, а также от рода и жанра произведения. И.С. Тургенев - один из лучших пейзажистов мировой литературы.

Функциональная роль пейзажа в рассказах К. Паустовского. Взаимоотношение человека и окружающего мира, бережного отношения к природе в творчестве писателя. Литературный пейзаж как ценный богатый материал по развитию эстетических качеств у школьников.

Рассмотрение особенностей пейзажной лирики сибирского поэта Г.Ф. Сысолятина. Эстетическое восприятие пейзажа, описание идейного мира и философии пейзажной лирики поэта. Специфика авторского взгляда на природу и возможности её воплощения в поэзии.

Пейзаж как содержательный и композиционный элемент литературного произведения. Функции пейзажа в художественном произведении. Пейзаж как отражение характера и душевного состояния главного героя. Г. Мелехов – образ мятущегося человека-правдоискателя.