Возрастные и психологические особенности одаренного ребенка. Одаренность общая, специальная, творческая и интеллектуальная. Детская одаренность и школьное обучение. Виды, типы и уровни детской одаренности. Проблемы адаптации одаренных детей в школе.

Теоретическая характеристика проблемы одаренности. Человеческие способности как психологические свойства личности. Подготовка учителя, практические аспекты воспитания и обучения одаренных детей. Мировой и отечественный опыт работы с одаренными детьми.

Лингвистические исследования и сопоставительная типология текстов. Особенности лексического состава и стилистических приемов сказки. Использование такого жанра текста как сказка на всех этапах обучения французского языка (от начальной до старшей школы).

Особенности обучения ординаторов распознаванию синдромов болезни Паркинсона. Использование методик, позволяющих ставить объективный диагноз с учетом уровня когнитивных нарушений. Тестирование с помощью "Унифицированной шкалы оценки болезни Паркинсона".

Направления мотивирования учащихся к получению знаний, формирования творческой личности ребенка. Значение развития интереса к технике, конструированию, программированию, высоким технологиям. Формы контроля полученных знаний и практических навыков.

Анализ содержания учебного материала, методические особенности разработки плана проведения урока, обучение навыкам технологии выполнения работ на механообрабатывающем оборудовании. Педагогические основы преподавания специфики точения фасонных деталей.

Определение статуса поэзии в литературном процессе, роль знания о стихе и пути его изучения. Методика обучения основам стихосложения на современном этапе. Формирование стиховедческих представлений на начальном этапе литературного развития школьников.

Понятие об общеразвивающих упражнениях, их необходимость для укрепления и развития организма детей дошкольного возраста. Цель и методика обучения правильной ходьбе. Организация и методики обучения дошкольников подвижным играм с элементами спортивных игр.

Характеристика основных движений у детей дошкольного возраста. Принципы, регламентирующие деятельность воспитателя по физической культуре. Методическая программа воспитания детей в детских садах по развитию двигательных качеств у детей разного возраста.

Особенности обучения прагматическому аспекту отрицания в английском языке на лингвокогнитивной основе. Анализ роли отрицательной коммуникативной реакции в процессе речевого общения. Вербальные и невербальные средства передачи отрицательных смыслов.

Документы, устанавливающие правила обучения охране труда. Комиссия по проверке знаний по вопросам охраны труда руководителей и специалистов. Инструктаж, нормативные и правовые акты в соответствии с которыми проводится обучение и проверка знаний.

Понятие конфликт, его специфическое проявление в педагогической деятельности. Факторы, влияющие на возникновение и развитие конфликтов среди педагогов. Риск возникновения конфликтных ситуаций. Особенности конструктивного поведения личности в конфликте.

Использование педали в работе с обучающимися на начальном этапе обучения игре на фортепиано. Приемы прямой и запаздывающей педали. Взаимосвязь характера музыкального произведения и вида педализации. Развитие привычки постоянного слухового контроля.

Профессиональное обучение как ключевой элемент системы развития человеческих ресурсов организации. Процесс определения потребностей организации в обучении. Формулировка целей и выбор форм обучения. Оценка эффективности профессионального обучения.

Характеристика деятельности предприятия ООО "ТД Masuma": оценка экономического состояния; системы процесса обучения и повышения квалификации персонала в компании, предложение мероприятий по его совершенствованию, расчет экономической эффективности.

Определение понятия и оценка трудового потенциала, управление процессом его формирования и использования. Особенности обучения персонала как основы успешной работы организации, его основные методы. Место кадровой службы в системе управления организацией.

Подготовка, повышение квалификации и обучение работников. Переподготовка, переобучение и обучение новым профессиям. Определение потребностей в обучении. Внутрифирменное обучение как процесс технологии развития кадрового потенциала и его особенности.

Развитие кадров, улучшение их навыков и способностей. Анализ принципов и особенностей обучения персонала. Рассмотрение его целей. Изучение форм организации и этапов. Совершенствование механизма управления качеством рабочей силы. Учет зарубежного опыта.

Выявление потребности в повышении квалификации и профессиональной переподготовке работников ПАО "Т плюс". Анализ результатов деятельности новых сотрудников в период введения в должность. Развитие управленческих компетенций руководителей подразделений.

Процесс обучения персонала: цели, виды и формы, методы. Этапы процесса обучения, постановка целей. Особенности использования обучения в социальных организациях. Психологическое влияние обучения на персонал. Изменения в организации и обучение персонала.

Процесс обучения персонала: этапы, цели, виды, формы и методы процесса обучения. Особенности использования обучения в социальных организациях, психологическое влияние на персонал. Изменения в организации: юридический аспект и формирование мировоззрения.

Теоретические аспекты системы и методики обучения персонала гостиниц, а также исследование проблемы на примере отеля. Рекомендации по совершенствованию методов обучения и повышению управленческой компетентности, контроль достигнутых результатов.

Конкурентоспособность как фактор, определяющий успех предприятия. Оперативная адаптация персонала к новым условиям труда. Зависимость между квалификацией исполнителей и производительностью, способность к освоению новой технологии, организация труда.

Характеристика системы обучения персонала отеля. Обучение в системе управления персоналом. Методика обучения персонала гостиниц. Организационная структура отеля. Анализ движения персонала. Изучение методов совершенствования обучения персонала отеля.

Понятие, сущность и функции кадровых служб. Виды и методы обучения персонала кадровых служб. Рассмотрены особенности обучения персонала в Японии и в США. Совершенствование организации системы обучения персонала в России с учетом зарубежного опыта.

Рассмотрение места повышения квалификации в системе управления. Исследование обучения персонала как важнейшего механизма организационной культуры. Раскрытие возможностей руководства и работников в процессе адаптации и принятия ее ценностей и норм.

Организация индустрии гостеприимства как сфера деятельности персонала. Изучение структуры и функции службы управления персоналом. Анализ структуры обучения персонала в ресторане "Планета караоке". Пути повышения производительности труда на предприятии.

Инструменты повышения эффективности работы и конкурентоспособности. Развитие человеческих ресурсов в рамках реализации концепции обучающейся организации. Разработка и внедрение формализованной и стратегически ориентированной системы обучения персонала.

Исследование путей создания конкурентных преимуществ организации в рыночных условиях хозяйствования. Кадровый потенциал и пути его повышения. Анализ процесса организационного обучения персонала в ЗАО "Мегамарт" и его влияние на эффективность работы.

Человеческий ресурс как главный ресурс в организации. Понятие и оценка трудового потенциала. Обучение как один из факторов повышения трудового потенциала. Методы обучения персонала в организации. Взаимосвязь обучения персонала и эффективности работы.