Формирование творческой активности учащихся в системе общего образования. Выпуск школьной биологической газеты как пример творческой деятельности учащихся. Участие школьников в научно-практической работе "Влияние магнитных бурь на здоровье человека".

Развитие науки как сложный творческий процесс. Формы научного знания и их творческое формирование. Сущность и особенности научного факта. Понятие научной проблемы, ее постановка и формулирование. Содержание научной гипотезы, ее выдвижение и обоснование.

Анализ политических научных центров Великобритании, теоретических и практических аспектов их работы, их значения для общественности и политических государственных институтов. Изучение общественно-политических явлений через их происхождение и эволюцию.

Анализ процесса становления и развития научных школ в современной уральской историографической науке. Место проблемной историографии в научных исследованиях и изменение ее функций на современном этапе, изучение организации научных исследований.

Американская школа государственного управления. Эмпирическая направленность исследований мотивов поведения. Концепция управления Ф. Герцберга. Концепция организационного развития. Теория административно-государственного управления в Великобритании.

Наука как специфическая отрасль человеческой деятельности. Рассмотрение основных характеристик научной школы: высокий уровень исследований, преемственность поколений, известность. Анализ государственной научной политики: принципы, особенности развития.

История создания, развития и особенности научных школ менеджмента: школы научного управления, классической (административной), человеческих отношений и математической школы. Основатели и представители направлений, а также общие принципы управления.

Изучение истории создания и характеристика основных принципов научных школ менеджмента. Основатели и ключевые идеи школы научного управления, классической (административной) школы управления, школы человеческих отношений, математической школы управления.

Характеристика положений различных школ менеджмента. Роль и место человека в жизнедеятельности организации. Управление персоналом организации как система, особенности ее функционирования в условиях кризиса. Принципы антикризисной кадровой политики.

Сущность управления как специфического процесса, его содержание и этапы. Концепция процессного подхода, история его становления и развития в рамках классической школы менеджмента. Принципы управления согласно теории Файоля, показатели его качества.

Управление как наука. Основные школы научного управления: административная, психологии и человеческих отношений, поведенческих наук, количественная. Проявление школ управления в экономике, особенности американской и японской моделей управления.

Выделение подходов и школ в управлении организацией. Вклад школы научного управления в развитие менеджмента. Основные принципы управления классической административной, бихевиористской, прогностической, количественной школ и школы человеческих отношений.

Рассмотрение основных достижений школы научного управления. Определение мер по сотрудничеству управляющего и рабочего. Содержание разработанной Тейлором системы организационных мер. Функции управления в теории А. Файоля. Школа человеческих отношений.

Возможности выявления необходимых для индивидуальных потребителей и библиотек данных при обращении к научной электронной библиотеке, сайтам журналов и печатным изданиям. Многоаспектный анализ шести рецензируемых электронных журналов, их характеристики.

Лен на Руси с основами возделывания и переработки. История родового названия и применение в медицине льна. Перечень требований к качеству работы комбайнов. Современное состояние льноводства. Подготовка почвы к механизированному выращиванию растения.

Освещение основного направления в работе Научного архива Болгарской академии наук - комплектования фондов. Определение роли Архивного института в систематизации и публикации широкого спектра научных и эпистолярных документов разных исторических периодов.

Этапы истории Научного архива Болгарской академии наук – старейшего национального архивного учреждения, созданного в г. Браила в 1869 г. Комплектование фондов как основное направление в работе архива. Систематизация научных и эпистолярных документов.

Основные детерминанты преступного образа жизни лиц, неоднократно совершающих правонарушения. Особенности самооценки и содержания ранних воспоминаний преступников, отбывающих наказание за тяжкие насильственные преступления (убийство, изнасилование).

Разделение Аристотелем наук на теоретические, практические и творческие. Виды механических движений (круговые, естественный, насильственный). Количественное определение силы. Объяснение ускорения падающих тел. Установление математического статуса объекта.

Главная задача науки управления и основные задачи высшего руководства. Исследования Д. МакГрегора в области теорий мотивации деятельности человека, теория Х и теория Y. Диагностика теорий X, Y и их внедрение. Адаптация теорий в российских условиях.

Краткая биография Л.С. Выготского. Научная деятельность ученого в области психологии, программ изучения сознания, исторический принцип в область детской психологии. Проблема возрастной периодизации детского развития, структура и динамика возраста.

Разработка П.Р. Монмором теории соединений. Введение П.Р. Монмором новых видов соединений, получение новых результатов о фигурных числах и изучение им свойств и разработка методов для решения проблем в комбинаторном анализе и теории вероятностей.

Становление теории и практики менеджмента. Научный вклад Тома Бойделла в эффективное управление организацией. Понятие стилей руководства и их классификация. Изучение проблемы распределения функций и конкретных задач между работниками всех уровней.

Биографические сведения о жизни и научной деятельности выдающихся ученых, занимавшихся вопросами электромагнетизма: Г. Кирхгофа, Д. Джоуля, Э. Ленца, М. Фарадея, Ш. Кулона. Ознакомление с опытами, в ходе которых были открыты фундаментальные законы физики.

Рассмотрение основных условий и компонентов науки в широком смысле. Определение различных элементов научного знания. Изучение сущности и содержательных характеристик дизайна. Рассмотрение новых направлений дизайна, утвердившихся в начале XXI века.

Характеристика особых отношений науки, техники и человека. Изучение нелинейного и междисциплинарного характера современной науки. Анализ научного дискурса как сети коммуникаций. Выбор определенных коммуникационных средств, заданных обстоятельствами.

Инновационная активность организаций промышленного производства по отраслям промышленности. Основные формы государственного регулирования науки, научно-технических и инновационных процессов. Национальная инновационная система экономики Беларуси.

Анализ творчества классика кабардинской литературы А.А. Шогенцукова. Идеологическая платформа поэта, культурная и литературная консолидация, интернационализм. Изучение братской литературы Северного Кавказа, ее связь с классической русской литературой.

Проведен анализ с целью недопущения различных имеющихся в теории и практике противоречий относительно понятия виктимологической профилактики правонарушений. Предложены мероприятия по внесению изменений к соответствующей норме Закона Республики Узбекистан.

Научная рациональность как определенный тип сознания. Значение философии как формы интеллектуальной активности человека. Логика философского дискурса, его отличие от научного: их характеристика в качестве формы рационально-рефлексивного сознания.