Висвітлено необхідність запровадження інституту наставництва під час підготовки, підвищення кваліфікації та адаптації судових експертів. Рекомендації щодо організації цього напряму діяльності в системі роботи з персоналом судово-експертних установ.

Необхідність адаптації студентів до вимог ринку праці. Підтримка нових викладачів через розробку програм наставництва, які б дозволяли передавати знання від досвідчених викладачів до нових колег. Ефективна інтеграція наставництва в освітній процес.

Огляд методичної роботи у закладі дошкільної освіти як системної діяльності, що спрямовується на розвиток професійної компетенції педагогів. Зміст і форми методичної роботи з молодими вихователями. Етапи організації супроводу молодого вихователя ЗДО.

Теоретичне обґрунтування підходів до визначення наставництва як форми виховання дітей, що перебувають у складних життєвих обставинах. Розвиток особистості дитини та набуття нею життєвих компетентностей через взаємодію наставника (вихователя) з дитиною.

Зміст поняття "наставництво" і його реалізація в соціальній роботі. Напрями роботи наставників із дітьми-сиротами. Наставництво як оптимальна форма підготовки дітей, позбавлених батьківського піклування, до самостійного життя в період деінституціалізації.

Визначення змісту поняття "наставництво" та принципів його реалізації в соціальній роботі. Основні напрями роботи наставників із дітьми-сиротами. Визначення ключових переваг та недоліків впровадження офіційного інституту наставництва в Україні.

Специфические особенности работы комсомола с пионерскими организациями в первое послевоенное десятилетие. Внешкольные учреждения как комсомольские организации, сыгравшие большую роль в организации воспитательной работы среди пионеров и школьников.

Создание органов управления и контроля наставничества, возложение обязанностей на них. Документационное обеспечение деятельности органов управления и контроля наставничества на кадровую службу государственного органа. Стимулирование работы наставников.

Проблема подготовки учащихся психолого-педагогических классов к осознанному выбору педагогической профессии в рамках проекта "Билет в будущее". Система наставничества студентов педуниверситета в процессе профессионально-ориентированного обучения.

Изучение системы наставнической работы с молодыми педагогами в образовательной организации. Формы и методы работы наставника при оказании педагогической поддержки и помощи молодому педагогу. Разработка индивидуальной траектории развития педагога.

Роль наставничества в организации профессиональной подготовки сотрудников органов внутренних дел. Цели, задачи и организация шефства. Обязанности и права наставника. Планирование работы наставника по подготовке сотрудника к служебной деятельности.

Организация, общая характеристика и задачи наставничества. Общие положения создания совета наставников. Роль личного положительного примера наставника в руководстве. Методическая помощь наставникам при составлении плана и контроль за его выполнением.

Анализ организации системы наставничества в финансово-кредитных организациях. Рассмотрение наставничества как одного из самых эффективных методов адаптации новых сотрудников в коллективе и процессе работы. Пути полного раскрытия потенциала сотрудников.

Теоретические основы адаптации специалистов на государственной гражданской службе Российской Федерации. Адаптация государственных гражданских служащих Российской Федерации с позиции подхода социальной идентичности. Понятие наставничества, его цели.

Понятие наставничества, его цели, функции, структура, особенности, а также его модели и их практическое применение. Выявление роли и функций наставника в процессах адаптации новых сотрудников государственной гражданской службы в Российской Федерации.

Разработка методического инструментария по применению наставничества на государственной службе. Кадровые технологии, обеспечивающие посредством планомерной работы передачу знаний, навыков и установок от более опытного сотрудника к менее опытному.

Проведение исследования профессионального развития учителя-наставника в условиях модернизационных изменений российской системы образования. Определение профессиональных затруднений, выявленных в ходе участия педагогов-наставников в конкурсном движении.

Социальные процессы в дагестанском обществе. Процесс становления и роста наставнического движения в трудовых коллективах Дагестана. Наставничество как одна из основных форм профессиональной подготовки, политического и нравственного воспитания молодежи.

Положительное влияние системы наставничества на достижение высоких образовательных результатов и реализацию возможностей педагогических работников. Пример работі в качестве учителя-наставника. Результаты успешно организованной системы наставничества.

Основные задачи наставничества через призму мифологии, выявить значение наставника в современности. Проблема адаптации индивида в новой сфере при поддержке наставника. Избранность или инаковость мышления отдельных индивидов, роль наставника в мифологии.

Комплексное рассмотрение ключевых моментов успешного сотрудничества учителя-логопеда и воспитателя. Процесс взаимодействия опытного специалиста с менее опытным с целью передачи знаний, навыков и компетенций, необходимых для эффективной работы с детьми.

Разработка рекомендаций для учителей начальных классов для эффективной организации наставничества. Способствование развитию компетенций и личностных качеств учащихся, а также повышению уровня образования в целом. Взаимодействие между учащимися в школе.

Обзор и анализ понятий "наставничество", "программа наставничества". Актуальность темы наставничества, ее важность и необходимость для развития талантливых работников в компании. Отбор и оценка кандидатов в наставники. Обучение и развитие наставников.

Роль начальника в создании условий успешного прохождения наставничества гражданским служащим и дальнейшего его профессионального роста в органах Росприроднадзора. Правовые основы наставничества, выявление проблем и определение мер по их разрешению.

Предложены возможные формы взаимодействия между наставником и наставляемым. Основные проблемы в ходе реализации адаптационного периода наставничества на государственной службе, вариабельность их преодоления. Определена стратегия в реализации новых связей.

Обзор вопросов, связанных с возможным дефицитом рабочей силы и квалифицированных работников, производительностью труда и инновациями, а также оказанием адекватной социальной защиты и других услуг для стареющего населения. Анализ применения наставничества.

Анализ понятия наставничества. Изучение опыта наставничества в работе лечебного учреждения. Определение показателей, влияющих на удовлетворенность медицинских сестер работой. Рассмотрение данных анкетирования по результатам адаптации молодых сотрудников.

Настанова з якості апарату Українського союзу промисловців і підприємців, нормативне посилання. Перелік процесів системи управління якістю. Політика й цілі у сфері якості. Розподіл відповідальності. Посадові інструкції. Призначення й сфера застосування.

Сутність поняття "педагогічна умова". Наукові дослідження феномену "настанова". Підвищення рівня кваліфікації керівника навчального закладу, якісної та ефективної професійної діяльності фахівця. Формування педагогічної компетентності майбутніх учителів.

Аналіз основних наукових досліджень феномену "настанова". Педагогічні умови формування професійної надійності. Поняття атитюд, його роль у професійній підготовці майбутніх фахівців. Забезпечення підвищення рівня кваліфікації керівника навчального закладу.