Культурология как самостоятельная область знания. Интегративный характер культурологического знания. Обозначение предмета культурологического анализа специализированной деятельности. Междисциплинарные связи культурологии. Рассмотрение бытия культуры.

Особенности организации обучения студентов направления "Дизайн" в высшем профессиональном образовании. Разработка практические рекомендации по созданию интегративного образовательного пространства в рамках преподавания профессиональных дисциплин.

Разработка, внедрение и оценка эффективности междисциплинарной модели ведения пациентов групп риска по возникновению злокачественных опухолей кожи. Изучение доли лиц групп риска по развитию ЗОК, нозологической структуры выявленных ЗОК среди пациентов.

Межпредметные разделы, обеспечивающие непрерывность обучения студентов (с первого по четвертый курс) в условиях интеграции взаимосвязанных общепрофессиональных и профессиональных дисциплин. Успешная междисциплинарная подготовка будущих инженеров

Анализ подготовки тканей ротовой полости перед ортопедическим лечением. Создание благоприятного состояния тканей протезного ложа без патологических изменений. Исключение аллергических компонентов из состава протеза. Необходимость удаления зубов и корней.

Анализ проблемы интеграции междисциплинарных связей в системе высшего профессионального образования. Исследование инновационного метода междисциплинарного проектирования в рамках профессионально-ориентированного курса обучения иностранному языку.

Эпистемологические аспекты междисциплинарности как принципа современной методологии истории. Появление новых объектов изучения "несобытийной" истории (история эмоций, насилия). Обращение к эволюционной психологии, исторической социологии, антропологии.

Воздействие техногенной цивилизации на все сферы человеческой деятельности. Экология остро ощущает вызовы техногенной цивилизации, так как она ориентируется на антропогенные факторы. Экологические краудсорсинговые проекты могут служить ответом на вызовы.

Соотношение понятий "междисциплинарность" и "трансдисциплинарность", анализ возможности применения указанных подходов к исследованию человека. Основные проблемы, ограничивающие применение методики междисциплинарных и трансдисциплинарных исследований.

Внедрение педагогических новаций конвергентного характера в образовательный процесс - инструмент увеличения результативности обучения через рост интереса к изучаемой дисциплине. Междисциплинарный подход как характеристика современного образования.

Рассмотрение специфики феномена "инклюзивное образование" с позиций социологии, психологии и педагогики. Исследование инклюзивного образования, как самостоятельного явления в науке и современной формы обучения детей с ОВЗ в среде здоровых сверстников.

Описание метода контроля знаний студентов и возможности тренинга по базовым понятиям курса "Биоэтика" при помощи информационных технологий с использованием междисциплинарного подхода. Инструменты для подготовки тестирования по курсу "Биоэтика".

Изучение особенностей поиска исследовательских подходов, позволяющих синтезировать знания, полученные в рамках отдельных научных дисциплин. Рассмотрение основных преимуществ междисциплинарности перед диалектическим принципом всесторонности рассмотрения.

Анализ междисциплинарного обзора пространственной тематики. Характеристика психологии территориального поведения человека. Пространство как социо-образующий фактор. Исследование макро-пространственных взаимоотношений и границ биологического анализа.

Анализ исследований зарубежных и отечественных учёных междисциплинарного подхода в обучении, практической реализации междисциплинарных связей в образовательной среде высшего учебного заведения. Изучение иностранного языка в высшем учебном заведении.

Обоснование необходимости сохранения "вертикальных" связей в курсе математики в процессе ее преподавания. Рассмотрение проблем реализации межпредметных связей в процессе профессиональной математической подготовки студентов экономических специальностей.

Изучение эффективности взаимосвязей экономических наук с другими науками и отраслями: семиотикой, лингвистикой, логикой, математикой, психологией, политологией, правоведением, историей. Обоснование необходимости междисциплинарности экономической науки.

Междисциплинарные связи эргономики с группами общественных, естественных и технических наук. Принципы, правила расчета и оценки параметров рабочих мест. Расчет инженерно-психологических характеристик трудовой деятельности диспетчерской службы поездов.

Особенности процесса формирования самостоятельного статуса политологии. Открытия в сфере политических наук. Характеристика современного этапа развития политической науки Германии. Применение социологических методов в процессе становления политологии.

Моноопера Ф. Пуленка "Человеческий голос" как образец воплощения жанрового инварианта монооперы. Три блока характеристик произведения: смысловой, языковой и структурный. Внутренние характеристики текста, безотносительно времени создания и имени автора.

Определение основных понятий подростков группы риска. Ознакомление с содержанием междисциплинарного подхода в процессе социально-педагогической деятельности. Описание характеристики подростка группы риска. Исследование сущности трудновоспитуемости.

Особенность творческого процесса. Взаимосвязь креативности и уровня интеллектуального развития. Тенденция к выделению креативности как специфического вида способностей. Отличие между двумя типами мыслительных операций: конвергенцией и дивергенцией.

Значение методов сохранения, возрождения и изучения культурно-исторического наследия в социально-культурной деятельности. Проблемы междисциплинарного изучения теоретико-методологических основ культуроохранных технологий. "Культурный ландшафт" региона.

Процесс эволюции сложных систем как последовательность структурно-фазовых переходов и возникновение ее экстремальных фаз. Кумулятивно-диссипативный подход к разработке моделей опасных природных процессов с целью повышения эффективности их мониторинга.

Практика внедрения предметно-языкового интегрированного обучения в методике преподавания военного вуза. Подход к изучению иностранного языка как междисциплинарной координации иностранного языка, гуманитарных, естественнонаучных и военных дисциплин.

Место и роль междисциплинарных исследований в современной науке. Необходимость междисциплинарных исследований для развития оборонной промышленности. Исследование различных платформ междисциплинарного сотрудничества для развития оборонной промышленности.

Место, роль и необходимость междисциплинарных исследований в оборонной промышленности. Обеспечение инновационного развития и технологического прогресса в разных сферах. Нравственно-этические, экологические и политические аспекты производства вооружений.

Учет психодерматоглифических связей при нарушении обменных процессов. Анализ значения определенной совокупности минуций для определения половой принадлежности фрагментированного следа пальца руки. Изучение значимости частных признаков папиллярных узоров.

Проблема анализа концептов, выражающих различные версии междисциплинарного синтеза в сфере социально-гуманитарного знания. Трансдисциплинарный синтез как возможность комбинирования и деконструкции различных фрагментов социально-гуманитарного исследования.

Выработка методологии междисциплинарных исследований по современной антропологии. Обозначение методологических и практических аспектов, актуальных для культурно-антропологической парадигмы современности. Мегаполис в оптике процессов современности.