Влияние петровских реформ на развитие музыкальной культуры. Появление крепостных хоров и оркестров, основные жанры бытовой музыки. Историко-культурное значение XIX века в развитии русской культуры. Русская опера и композиторская школа в XIX веке.

Условия организации музыкального сказительства в пространстве занятий. Формы работы: включение в лекционный материал мифов, сказок, легенд, преданий народов мира в виде устного рассказа с живым музыкальным сопровождением или с использованием аудиозаписей.

Музыкальный материал для выступления как монтаж различных произведений, которые режиссер подбирает для отдельных упражнений и эпизодов. Принципы подбора музыкального материала, а также его эмоциональные аспекты. Правила создания правильных движений.

Биография австрийского композитора Вольфганга Амадея Моцарта. Лирические, комические, драматические, арии в операх. Тематика произведений Моцарта. Камерные инструментальные ансамбли. Клавирная музыка Моцарта. Церковная музыка. Искусство импровизации.

Сэмюэл Барбер - литературно-ориентированный композитор с довольно эклектичным вкусом в прозе и поэзии. Эссе — прозаическое сочинение небольшого объема. Определение места, которое занимали эссеистские опусы в жанровой иерархии барберовского творчества.

Влияние специфических свойств живописного городского пейзажа на ассоциативную часть культурного ландшафта. Реализация принципа дополнительности, использованного в анализе живописных произведений художников Барнаула. Рассмотрение музыкальности живописи.

Роль полифонии в творчестве композиторов конца XIX-XX ст. Теоретический анализ полифонического произведения. Специфика полифонической мелодии. Разработка трёхголосной фуги. Аппликатурные принципы, свойственные полифонии. Оценка общего динамического плана.

Обоснование "экстравагантного" музыкального стиля в придворном искусстве Чинквеченто. Изучение музыкально-теоретических трактатов XVI века. Анализ эволюции музыкального мышления в эпоху позднего Возрождения, стимулирующей поиски новой звуковой системы.

Выявление характерных особенностей музыкального компонента в проведении религиозных праздников татар-мусульман. Раскрытие основных обрядовых форм мусульманского ритуала и выявление среди них тех, которые включены в религиозную праздничную культуру.

Знакомство учащихся с русскими народными инструментами и историей их создания. Воспитание уважения к народным традициям и культуре русского народа. Приобретение навыков различения "голосов" народных инструментов, умения слушать и понимать народную музыку.

Жанр как общее понятие, отражающее наиболее существенные свойства и связи явлений мира искусства, совокупность формальных и содержательных особенностей произведения. Распространённые формы вокальной музыки. Песня в истории и культуре человечества.

Характеристика особенностей методики проведения музыкальных занятий в младшей, старшей и подготовительной группах детского сада. Изучение особенностей восприятия музыки у детей разных возрастных групп. Анализ методов улучшения музыкальной работы.

Вопрос о совершенствовании процесса понимания детьми художественного текста на уроках музыки. Обоснование того, что деятельности ребенка на этих занятиях должна быть закреплена в реальном творчестве, осуществляемом совместно с другими учащимися.

Анализ литературных данных, характеризующих направления, цели и задачи музыкальных занятий с детьми. Изучение результатов нейропсихологического анализа динамики психического развития детей с множественными нарушениями в процессе музыкальных занятий.

Характеристика творческих способностей детей, формирования навыков самообразования и самореализации личности. Анализ развития музыкально-образного и ассоциативного мышления у школьников. Описания использования нетрадиционных программ на уроках музыки.

Воздействие музыкального сопровождения игры на организм ребенка. Цели, задачи, этапы развития, педагогическая направленность музыкальных игр. Подходы к управлению процессом игры, принципы классификации. Игры на развитие внимания, памяти и мышления.

Древнее происхождение музыкальных инструментов Поволжья, занимающих почетное место в истории культуры. Календарность инструментов, их различие по месту использования: лес, поле, дом, улица. Особенности конструкции и использования некоторых инструментов.

История музыкальных инструментов Узбекистана. Этнографические музыкальные инструменты: кайрок, кошик, занг, сурнай, лютня. Карнай, дойра, цимбалы - любимые музыкальные инструменты узбеков. Имена мастеров XIX - XX веков, создавших уникальные инструменты.

Основные причины возникновения музыкальных молодёжных субкультур, их возможности и особенности. Существующие социальные стереотипы, касающиеся молодежных музыкальных субкультур, их реальная конъюнктура. Субкультуры и практика самоидентификации подростка.

Проблемы, связанные с проведением инклюзивной работы в музыкальных музеях и выставочных залах РФ. Комплексный анализ ключевого понятия "инклюзия" и проектов, связанных с вовлечением в музыкальное искусство людей, имеющих различную степень инвалидности.

Жизненный путь и творческое наследие П.И. Чайковского, его вклад в развитие жанра инструментального концерта и оперной музыки. История балета "Спящая красавица", работа великого русского композитора по созданию музыкальных портретов главных героев.

Характеристика музыки как средства воплощения художественных образов. Самостоятельное приобщение к музыкальной культуре как фактор формирования общечеловеческих ценностей школьной молодежи. Проблема музыкальных предпочтений молодёжи города Нижнекамска.

Определение понятия музыки. Определение роли музыки в жизни общества. Характеристика жанров, направлений и стилей музыки. Анализ воздействия музыки на человека с социологической точки зрения. Анализ картины музыкальной ориентации молодого поколения.

Предпочтения музыкальных жанров для релаксации у парней и у девушек. Анализ способов расслабления и временного "отстранения" людей от шумного окружающего мира, исследования психолога Р. Макдоналда. Популяризация адаптированной под эстраду народной музыки.

Музыкальные предпочтения современной молодежи. Место, роль музыкальной культуры в системе факторов, влияющих на формирование у молодого поколения общечеловеческих ценностей. Влияние музыкальной культуры на формирование общечеловеческих ценностей молодежи.

Изучение жизненного и творческого пути П.И. Чайковского - глубоко национального композитора, дирижера и публициста, продолжателя традиций Глинки и Даргомыжского. Лирическая опера, русский классический балет, фортепианные и скрипичные концерты Чайковского.

Рассмотрение возможностей компьютерных нотных редакторов, их преимуществ и недостатков. Теоретические рассуждения о противоречивых моментах использования программы в творческом процессе. Анализ влияния тембрового звучания инструментов программы.

Исследование процесса совершенствования лексических навыков в ходе обучения английскому языку путем использования музыкальных средств. Разработка методических рекомендаций и критериев отбора песен для основной школы. Методы и приемы обучения лексике.

Творческое дарование Карла Орфа в музыке и литературе, его музыкальная деятельность в Мюнхенском драматическом театре. Влияние изучения старинной музыки на создание жанра сценической кантаты. Хор "O Fortuna" – одно из самых знаменитых сочинений Орфа.

Раскрытие содержания психологии музыкальных способностей как направления психологии, изучающей структуру и качественные признаки музыкальных способностей. Музыкальные задатки и ядро музыкальности, оценка их влияния на развития музыкальных способностей.