Мова як яскраве вираження ментальних і психологічних ресурсів свідомості, знань, діяльності, досвіду і процесів пізнання світу. Знайомство з головними проблемами мовної картини світу як частини концептуального світу. Сутність поняття "мовний образ".

Фрагменти мовленнєвих текстів, що етнічно ідентифікують автора. Елементи українського етнічного маркування російськомовного тексту Т. Шевченка. Виявлення окремих українських слів, українськомовних калькованих сполук. Вербальні риси емоційності Шевченка.

Дослідження фрагментів мовленнєвих текстів, що зумовлюють смислове функціонування тексту, поряд із позамовними визначають власне мовні інформативні одиниці та позначені терміном "етномаркер". Характеристика внутрішнього світу автора його засобами.

Дослідження особливостей мовного портретування підлітка у трилогії про Бларта Домініка Баркера. Виокремлення лексико-семантичних одиниць відображення зовнішнього, психологічного, гендерного та соціального мовних портретів головного героя-підлітка.

Аналіз мовного образу поляка в художньому творі Генрика Сенкевича. Роль експресем емотивного змісту у моделюванні душевно-емоційного стану персонажів. Моделювання внутрішнього портрета персонажів через ознаки зовнішньої поведінки, конкретних дій.

Лексичні й лінгвостилістичні засоби створення психологічного, мовного й духовного портретів головного персонажа роману Г. Пагутяк "Слуга з Добромиля". Опис невербальної поведінки міфічної істоти в людському тілі, протиставлення людського та божественного.

Мовний портрет як сукупність характеристик, що складають мовний імідж особистості, відображають її комунікативний потенціал на певному етапі становлення. Аналіз мовного портрету економіста, фразеологізмів, які збагачують його лінгвістичний словник.

Розгляд можливостей використання мовного портфеля для організації і оптимізації самостійної навчальної діяльності майбутніх викладачів з метою оволодіння міжкультурною іншомовною комунікативною компетентністю. Індивідуалізація освітньо-виховного процесу.

Структурні складові та функції мовного портфеля як засобу навчання майбутніх викладачів під час самостійної роботи. Формування навичок і вмінь німецькомовного спілкування. Використання мовного портфеля для організації і оптимізації навчальної діяльності.

Розглянуто альтернативний спосіб оцінювання досягнень учнів засобами мовного портфоліо. Висвітлено основні шляхи впровадження цього інструмента в іншомовну практику. Наведено типову структуру мовного портфоліо та визначено особливості його складання.

Мова як базис національної ідентичності. Аналіз сучасних мовних конструктів України. Вивчення стратегій віртуальної комунікації в освітянських, професійних і педагогічних спільнотах. Розгляд креолізованості текстів ділового, наукового, розмовного стилів.

Огляд прийомів посилення виразності тексту в творах І. Франка, В. Сосюри, М. Бажана, Д. Павличка, Л. Костенко І. Драча, Б. Олійника. Підкреслення краси мовної метафори в українській літературі. Словотворення О. Гончара. Покладені на музику слова.

Мовленнєвий етикет як культурне обличчя нації. Типові риси мовної поведінки людини в життєвих ситуаціях. Загальноукраїнські правила і норми мовленнєвого етикету, їх поширення на теренах, де проживають українці. Стандартні ситуації, пов'язані з етикетом.

Шаблонізація й стереотипізація мовної поведінки учасників інтеракції як причина абсурдизації низки фрагментів у п’єсах Куліша "Мина Мазало", "Народний Малахій" і "Патетична соната". Характер семантичних, морфологічних і синтаксичні девіацій слів.

Дослідження мовностилістичних засобів досягнення комічного ефекту в гумористичних текстах малих форм. Аналіз специфічних особливостей використання лексичних засобів гумору в газеті "Сільські вісті". Використання гри слів, синонімії та омонімії у текстах.

Особливості поняття мовної девіації. Класифікація комунікативних невдач у ході спілкування. Лінгвістичні аспекти комунікативної помилки в межах взаємодії, проблеми декодування мовного коду. Аналіз мовленнєвої складової медіативної компетенції медіатора.

Проблема взаємодії української та англійської мов. Наукові погляди Василяйка І., Дьолога О., Остафійчука О. та сучасних мовознавців. Класифікація англіцизмів за сферами їх застосування; роль запозичених неологізмів у сучасній українській лексикології.

Слоган як важливий елемент рекламного тексту, особливості його структури та вимоги до формування. Лінгвістичне висвітлення проблеми конструювання та насичення рекламних текстів, аналіз їх стилістичних та мовних особливостей в сучасній англійській мові.

Дослідження сучасних проповідей, виголошених священниками Української Греко-Католицької Церкви. Визначення найбільш продуктивних мовних засобів, які використовують священники для вербалізації інтенції волевиявлення. Форми мовленнєвого акту волевиявлення.

Огляд мовних засобів волевиявлення в проповідницькому дискурсі на прикладі сучасної проповіді священників Української Греко-Католицької Церкви. Мовні засоби реалізації інтенції волевиявлення. Нагадування про обов’язки, як поштовх до їх виконання.

Встановлено, що священники використовують різноманітні засоби для вербалізації інтенції волевиявлення. Найбільш продуктивним мовним засобом реалізації волевиявлення є директиви, виражені дієслівними формами першої особи множини наказового способу.

Способи вербалізації гіперконцепту "Person" на основі матеріалів малоформатних інфантичних текстів для дітей дошкільного віку. Розробка структурно-ієрархічної системи гіперконцепту "Person". Особливості гіпоконцептів у вираженні мовного аранжування.

Засоби реалізації категорії емотивності в діалогічному мовленні французькомовних художніх текстів. Суть емотивності тексту як двосторонньої сутності, що має план змісту і вираження, через які маніфестуються емоційні ставлення або емоційні стани мовця.

Дослідження проблеми "мова і емоції". Класифікація емотивної лексики. Загальна кількість емоцій, що фіксуються тлумачними словниками. Семантика мовних засобів, що використовуються для вербалізації. Забарвлення мови на лексичному та синтаксичному рівнях.

Лінгвокогнітивні основи аналізу англомовних засобів вираження емоційного концепту "страх". Основні лексичні одиниці різної частиномовної належності. Концептуально-семантичні особливості вираження емоційного концепту засобами сучасної англійської мови.

Характеристика заперечення і протиставлення в мовознавстві, їх семантико-прагматичний статус та класифікація (контрарні, контрадикторні). Експліцитні та імпліцитні засоби вираження заперечення і протиставлення із урахуванням їхньої продуктивності.

Аналіз мовних засобів у пейзажній ліриці сучасного українського поета А. Перерви. Роль словника тексту у реалізації ідейно-естетичного змісту твору. Функції іменників, прислівників, дієслів та займенників. Композиційно-семантичні зв’язки у тексті.

Аналіз історії дослідження комічного у вітчизняній та зарубіжній лінгвістиці. Сутність поняття "іронія". Загальна характеристика способів реалізації іронічного смислу в текстах з різними типами наративної перспективи, знайомство з основними проблемами.

Визначення поняття політичного дискурсу. Дослідження особливостей і ролі лексичних одиниць з оцінним компонентом для вираження експресії та емоції в англомовному політичному дискурсі. Аналіз категорії оцінки як характеристики політичного дискурсу.

Аналіз мовних засобів квантитативності, суть цієї логіко-поняттєвої категорії. Огляд синтаксичного рівня буттєвих предикатів з кількісними характеристиками, що формують семантико-синтаксичну структуру речення. Дослідження цієї категорії на рівні тексту.