Рассмотрены теоретические основы понятия литературного языка и культуры речи. Охарактеризовано состояние культуры речи в современной языковой ситуации и описаны тенденции его развития. Проведен анализ взаимосвязи культуры речи и литературного языка.

Роль профессора Н.И. Гайнуллиной в вопросах изучения истории русского литературного языка. Авторский анализ переписки Петра Великого с учётом как языковых, так и экстралингвистических (культурно-исторических, социальных, психологических) факторов.

Понятие, основные признаки, функциональные стили литературного языка. Взаимодействие устной и письменной форм языка. Цель устной речи. Значение порядка слов, строгой последовательности, стройности в изложении мыслей. Сближение разговорной и книжной речи.

Гетерогенность литературного языка. Применение официально-делового стиля. Языковая норма, способы установления. Формирование норм русского литературного языка в Киевской Руси. Роль А.С. Пушкина в формировании современного русского литературного языка.

Задачи литературоведения. Важность контекста в анализе литературных произведений. Влияние языка на восприятие литературных произведений. Определение семиотики, её основные концепции и положения. Взаимодействие литературоведения, лингвистики и семиотики.

История зарождения русского модернизма. Характеристика Л.Н. Андреева, становление его творческой индивидуальности, художественного стиля и взглядов на искусство. Идейно-концептуальные построения в пьесах. Парадокс как художественный принцип драматургии.

Интеллектуальный фундамент творчества Л. Андреева: философские системы Ф. Достоевского, А. Шопенгауэра, Ф. Ницше. Андреевская драматургия "нового" типа. Идея роковой предопределенности человеческой жизни в пьесе "Жизнь Человека". Тематика пьесы "Анатэма".

Идейно-концептуальные построения в пьесах Л. Андреева. Проблематика и тематика пьес "Царь Голод", "Чёрные маски", "Анатэма". Поэтика абсурда в драматургии писателя. Парадокс как художественный принцип. Пространственно-временная организация драм писателя.

Изучение роли Василия Константиновича Магницкого в развитии просвещения, историографии, этнографии и фольклористики чувашского народа. Поверья, суеверия и предрассудки русского народа ХIХ века. Исследование русского говора и песен у народов Поволжья.

Литературная критика — отклик на важнейшие литературные события времени. Ее задача — всесторонний анализ тех или иных литературных явлений и оценка их идейно-художественной значимости для современности. Обязанность критика быть учителем и воспитателем.

Литературоведение – наука о художественной литературе, её происхождении, сущности и развитии, о принципах и методах её исследования. Теория и история литературы, классификация искусств. Технология создания художественного литературного произведения.

Важнейшие понятия, используемые в отечественном литературоведении при анализе литературного произведения. Вопросы генезиса и функционирования произведения. Упрочение в литературоведении принципов структуральной поэтики, герменевтики, психоанализа.

Рассмотрение основных разновидностей литературных явлений: творчество, произведение и процесс. Основные и вспомогательные литературоведческие дисциплины. Пути создания художественного образа. Особые лексические ресурсы и синтаксис поэтического языка.

Роль поэтических жанров и тематического своеобразия произведений, оригинальность и неповторимость лирических произведений в процессе становления и развития аварской литературы. Аналитический подход исследователя Хайбуллаева к творчеству Али-Гаджи.

Анализ монографии Н. Сподарец "Модернизм Серебряного века: литературоведческая идентификация" как успешной попытки системного осмысления "высокого модернизма" Серебряного века русской литературы. Анализ поэтического творчества С. Кесельмана (поэта ХХ в.).

Исследование и обоснование эффективности подхода к формированию литературоведческой компетенции у студентов-филологов в вузовских условиях ее освоения. Текст как основная единиц гуманитарного мышления, определяющая уровень компетентности филолога.

Исторические этапы в жизни и творчестве Александра Альфредовича Бека. История создания, проблематика и композиция литературного произведения "Волоколамское шоссе". Воспитание военного духа солдат и поведение человека на войне как одна из тем повести.

Литературоведческий анализ оппонентов главного героя в романе "Преступление и наказание". Разочарование и чувство потрясенной справедливости Родиона Раскольникова. Профессия Сони Мармеладовой как неизбежный результат условий, в которых она живет.

Проблема формирования речевых умений у младших школьников на основе анализа художественного текста на уроках русского языка, литературного чтения и развития речи. Знакомство школьников с доступными для них критериями речевого контроля за качеством текста.

Краткое содержание пьесы Т. Уильямса "Трамвай "Желание"". Конфликт миров аристократии и среднего класса. Система главных и второстепенных персонажей. Соотношение форм литературного изображения в пьесе (монолог, диалог, повествование, рассуждение).

Необходимость совершенствования коммуникативной компетенции учащихся, формирование билингвальной языковой личности в школах с казахским языком. Изучение рассказа АЛ. Чехова "Ионыч" на уроке русской литературы в 10 классе, основная мысль произведения.

Интертекстуальный подход, направленный на углублённое понимание художественного текста за счёт экспликации многомерных связей с другими авторскими текстами. Целесообразность применения интертекстуального подхода к анализу произведения в старших классах.

Рассмотрение современных подходов к трактовке художественного концепта как единицы сознания писателя. Методы анализа художественного концепта в когнитивной лингвистике и в лингвокультурологии. Попытка собственного определения художественного концепта.

Экскурс в историю подготовки писателей из коренных народов Севера, обращение к истокам их творчества, идейно-тематическому содержанию, национальной самобытности художественного слова. Характеристика полемичности в оценке эстетического феномена литературы.

История открытия элемента. Географическое расположение промышленных запасов лития. Химические свойства вещества, его родство с кислородом, водородом и азотом. Преимущества, позволяющие использовать литий в качестве теплоносителя в атомных реакторах.

Проблемы и достижения при создании литий-ионных аккумуляторов для эксплуатации на геостационарных и высокоэллиптических орбитах. Анализ наземно-экспериментальной отработки и летной квалификации электрического аккумулятора для низкой опорной орбиты.

Оценка рудогенерирующего потенциала полезных ископаемых в Центральной Туве. Изучение вещественного состава гидроминеральных ресурсов региона. Разработка технологии комплексной переработки донных отложений бессточных минерализованных озер и солончаков.

Обґрунтування вибору компонентів поліфункціонального модифікатору для оптимального складу бетону. Характеристика діапазону зміни властивостей бетонної суміші та бетону в залежності від особливостей характеристик суперпластифікатору та метакаоліну.

Механізм впливу барію при окремому і комплексному модифікуванні на властивості сталі, склад, форму і топографію неметалевих вкраплень, газомісткість та прожарювання. Комплекс фізико-механічних, технологічних і експлуатаційних характеристик литва.

Розробка складів енергоекономічних литих органо-мінеральних сумішей для ремонту покриттів нежорстких дорожніх одягів автомобільних доріг. Становлення закономірностей формування структури і заданих адгезійно-когезійних характеристик литих бетонів.