П.А. Кропоткин как великий русский анархист, продолжатель идей и деятельности М.А. Бакунина, краткий очерк его жизни и источники анархистских идей. Анархия по Кропоткину как высшая степень возможной культурности, его взгляды на свободу и религию.

Влияние культурных ценностей и традиций на сопротивление персонала инновационным изменением на предприятии, его основные причины. Действие нормативного контроля. Особенности и методы внутрифирменного управления и коммуникации, процесс принятия решений.

Характеристика русской общественной мысли XIX-XX вв. как одного из крупных явлений отечественной и мировой культуры. Рассмотрение особенностей марксистского направления в данной сфере. Анализ проблем социально-философского и культурологического познания.

Характеристика природы, типологии, причин и факторов конфликтов. Отличительные черты функциональных (ведущих к оптимизации внутригрупповых отношений) и дисфункциональных конфликтов (имеющих следствием ухудшение, ожесточение внутригрупповых отношений).

Взгляды Тойнби как теоретика культуры, представителя общественно-исторической школы. Основные черты натуралистической школы, преувеличение биологической обусловленности культуры. Значение структурально-символических подходов в современной культурологии.

Изучение этапов развития психиатрии в период конец XIX - конец XX вв. Анализ взаимосвязи научного сознания с "духом" культурной эпохи. Сущность теории шизофрении Лэйнга. История зарождения, цели и задачи экзистенциально-феноменологической психиатрии.

Ознакомление с исследованиями трудов М. Кенин-Лопсана, где ученый раскрывает общие черты древней культуры тюрков Саяно-Алтая, домонгольского периода Тувы. Изучение уникальных рассказов лучших знатоков фольклора и традиций тувинцев в советское время.

Этапы исследования перевода как процесса межкультурного общения. Лингвистические и культурологические проявления лакунарности обнаруженные при сопоставлении оригинальных и переводных текстов. Способы элиминирования: заполнение лакун и их компенсация.

Анализ формирования у иностранных учащихся социокультурной компетенции, включающей знания о культуре носителей изучаемого языка. Анализ содержания обучения иностранных граждан на этапе подготовки к обучению в техническом вузе Российской Федерации.

Анализ задач и содержания нравственного воспитания младших школьников. Выявление наиболее эффективных форм и методов нравственного воспитания с использованием детской художественной литературы. Экспериментальная проверка результатов работы с детьми.

Жизненный путь и основные работы Э. Фромма. Отчуждение как черта современной культуры. Психология религии и анализ характера культуры. Его идеи и размышления о смысле существования человека еще долго будут воздействовать на науки о культуре и человеке.

Рассмотрение и характеристика истории формирования культурологических принципов, методологии и организации функционально-сущностной составляющей общефилософского теоретического знания. Ознакомление со взглядами на сущность интерпретации духовности.

Реконструкция образной концепции личности, воплощенной в рассказе "Смерть африканского охотника" сквозь призму авторских ценностных ориентиров. Исследование культурологического дискурса в проекции художественного высказывания на социальный контекст.

Культурологический подход как один из методологических принципов педагогического исследования. Сущность ценностного познания, подходы в духовно-нравственном воспитании учащихся. Формирование у учащихся культуры мышления и основ нового миропонимания.

Рассмотрение права как современного культурного феномена. Определение предметной области юридической науки. Рецепция римского права в Российской Федерации. Исследование эффективности заимствования зарубежного опыта в сфере правового развития страны.

Анализ потенциала культурологии в исследовании высшего образования и интернациональной образовательной среды. Определение точки зрения культурологии на образование, как на институт расширенного воспроизводства культуры, презентующий образцы общества.

Игровая деятельность дошкольников как способ культурного освоения мира, формы социализации. Условия культурологического подхода к развитию игровых умений детей, способствующих построению детской игры, овладению эффективными способами ее проектирования.

Патриотизм как фактор сплочения российского социума, консолидации прогрессивных сил в интересах развития демократии в России, укреплении экономической и оборонной мощи. Сущность культурологического подхода, его роль в воспитании курсантов морского вуза.

Общефилософское понимание культуры. Выделение профессиональной культуры как самостоятельного явления. Анализ эволюции понятия "культура". Уровни производства и воспроизводства общественной жизни. Культурные процессы в сферах жизнедеятельности человека.

Обоснование введения в арсенал гуманитарных наук понятия культурологического портрета. Определение границ его использования в исследовании сложных объектов. Характеристика системы методов культурологического портретирования на примере изучения города.

Раскрытие взаимосвязи языка и культуры с помощью понятия "фразеологическая картина мира", Описание фразеологических единиц, относящихся к фразеосемантическому концепту "здоровье" в русском и французском языках (фразеологические эквиваленты, аналоги).

Основные этапы развития русской культуры и искусства. Культура Руси в дохристианский период. Значение православия в развитии государства. Особенности политических и культурных взаимодействий Руси с Ордой. Изменения в жизни высших слоев русского общества.

Проблемы культуры в трудах просветителей XVIII в. Западноевропейская культура. Мифы и легенды Древнего Востока. "Повесть временных лет"- выдающийся памятник древнерусской культуры. Понятие культуры и ее место в жизни общества. Современная культурология.

Изучение кризиса современной культуры и выяснение его причин. Сущность искусства и его разделение на постоянные (скульптура, живопись) и временные формы искусства (поэзия, музыка). Изучение «серебряного века» русской культуры, его основные направления.

Понятие народной культуры и ее примеры. Сущность культурного конфликта и его основные виды. Выделение функций культуры, понятие субкультуры. Культурные особенности Реформации и культуры Нового времени. Сущность эгоцентризма и культурного релятивизма.

Взаимосвязь культуры и природы, материальной и духовной культуры. Выделение основных форм, типов и функций культуры. Сущность моральности и нравственности. Изучение культуры Древней Руси и «золотой век»» русской культуры. Ее соотношение с цивилизацией.

Сущность языка, его структурная единица. Понятие контркультуры и предпосылки ее зарождения. Изучение культуры эпохи Возрождения и ее особенности. Исследование современного искусства (боди-арт, литературные опыты). Роль культуры для социологизации людей.

Предмет и функции культурологии. История становления современных представлений о культуре. Социальная и антиклерикальная направленность философии французского Просвещения. Особенности архаичной культуры. Серебряный век в истории русского искусства.

Характеристика культуры как специфического человеческого мира. Многообразие методов ее исследования в современных культурологических концепциях. Миф и религия, наука и искусство в системе данного предмета. Мораль как ее гуманистическое основание.

Структура, функции, методы исследования в культурологии. Законы развития культуры. Искусство в системе культуры, виды искусства и их взаимодействие. Формы религиозного сознания и типология религий. Проблема типологии и периодизации развития культуры.