Эффективное профессиональное развитие педагога физической культуры. Рассмотрение компонентов профессиональной компетентности. Исследование приобретенных компетенций педагога в процессе физического воспитания студентов специальной медицинской группы.

Рассмотрение компетентностной составляющей педагогической культуры, ее аспектов и инновационных компонентов. Необходимость развития профессионально–личностных качеств педагога по отношению к объекту его педагогической деятельности – обучающемуся.

Синтез категорий "образование" и "самообразование" с позиций компетентностного подхода. Вывод понятия "компетентность личности в самообразовании" на основе теоретического анализа психолого-педагогической литературы. Изучение его сущностных характеристик.

Анализ межкультурной коммуникативной компетентности социального работника, ее наиболее важные характеристики. Основные принципы этикета межкультурного диалога. Главные пункты эффективного межкультурного речевого этикета в практике социальной работы.

Научные подходы к определению понятия "компетентность". Профессиональная компетентность педагога-психолога как основа успешного развития психологической службы. Компетентность педагога психолога в работе с детьми "группы риска" в реабилитационном центре.

Интеграция правовой, огневой и физической, тактико-специальной подготовки как неотъемлемый процесс, сопровождающий переход ведомственной системы кадрового обеспечения на компетентностную модель подготовки сотрудников полиции. Шкала оценки компетентности.

Состояние системы высшего образования Республики Казахстан, тенденции ее развития. Повышенные требования к личности и профессиональной подготовке учителя, от которого зависит уровень образования общества в целом. Проблемы перехода к профильной школе.

Анализ и исследование факторов, влияющих на формирование профессиональной компетентности будущего психолога и компетентность конкурентоспособного специалиста. Проблемы профессионально-психологической компетентности и профессионально-личностного роста.

Результаты исследования педагогической компетентности современных родителей в воспитании самостоятельности у детей дошкольного возраста. Портрет современного родителя, отражающий его недостаточную компетентность в воспитании самостоятельности у ребенка.

Коллектив как групповой объект социального воспитания. Социально-воспитательная компетентность социального педагога. Решение задач развития гармоничной личности. Профессиограмма социального педагога. Основные качества личности: знания, умения и навыки.

Понятие компетентности и компетенций. Компетентностный подход при обучении студентов в малокомплектных группах. Недостатки малых групп с позиции экономики образования. Бальная система оценки знаний. Оценка готовности выпускника к выходу на рынок труда.

Структура технологической компетентности начинающего исследователя, ее источники, направления и информационное обеспечение. Способность, память, наблюдательность, воображение, мышление и интуиция. Продуктивность научной и научно-практической деятельности.

Исследование особенностей процесса подготовки студентов к развитию творческого потенциала школьника. Ознакомление со взглядами Марковой на структуру компетентности учителя. Анализ роли компетентности в развитии творческого потенциала школьников.

Изучение результатов анкетирования студентов-технологов и обследования их суточных рационов с целью оценки компетентности в вопросах сохранения здоровья и рационального питания. Анализ уровня энергетической ценности рационов, потребления белков, липидов.

Удельный вес знаний и навыков обучаемого в его итоговой компетентности. Замена информационной парадигмы образования на компетентностную. Скорость умственных процессов при решении интеллектуальных проблем. Проведение тестов интеллектуального развития.

Изучение компетентностного подхода, как основного пути достижения современного качества образования младших школьников. Развитие опыта личности младшего школьника, определяющегося системой ключевых компетентностей в различных областях социального опыта.

Характер и направления преобразований в отечественном высшем образовании на современном этапе, этапы проведения Болонского процесса и оценка его результатов. Компетентностный подход к образованию как фактор повышения качества подготовки выпускников вуза.

Совершенствование административного процессуального законодательства РФ. Обеспечение принципа языка производства и публичной сертификации переводчиков. Изучение проблемы эквивалентности перевода американских правовых понятий и юридической терминологии.

Визначення поняття та змісту компетенції мiсцевого самоврядування в контексті формування в Українi демократичної, соціальної, правової держави. Роль органiв мiсцевого самоврядування та їх посадових осіб, розмежування владних повноважень між суб'єктами.

Статья посвящена вопросам профессиональной готовности будущих учителей для работы с детьми мигрантов. Происходящие в современной российской школе изменения этнического состава учащихся определили обращение к анализу профессиональных задач и затруднений.

Компетенции бакалавров и магистров дизайна по федеральному государственному образовательному стандарту с этапами проектной деятельности. Необходимость четкого уровневого соответствия компетенций выпускников дизайнеров и понимания проектной деятельности.

Проблема формирования компетенций в области устойчивого развития. Концепция устойчивого развития как модель развития общества с ведущей ролью вузов. Система профессиональных компетенций выпускников, которая обеспечивает высокий профессиональный уровень.

Понятие компетенции и компетентности в науке. Профессионализм в государственном управлении. Квалификационные требования к профессиональным навыкам органов муниципального управления. Компетенции государственного служащего в профессиональном образовании.

Обсуждается проблематика понятий компетенций и компетентности у обучающихся в ВУЗах, рассматриваются преимущества методологического подхода к формированию компетенций у студентов медицинского вуза. Формирование расширенных ассоциаций между энграммами.

Исследование роли исполнительных органов в структуре управления акционерного общества. Компетенции генерального директора и правления. Изучение особенностей формирования и прекращения полномочий исполнительных органов. Общее собрание участников общества.

Сущность и функции государственного бюджета. Основы его функционирования и организации исполнения. Бюджетный контроль как вид финансового контроля в Республике Узбекистан. Формы и методы бюджетного контроля. Компетенции органов бюджетного контроля.

Понятие бюджетного процесса Российской Федерации. Особенности составления проектов бюджетов, законодательное регулирование расхода средств федерального бюджета. Порядок его рассмотрения, утверждения на основе прогноза социально–экономического развития РФ.

Изучение основных проблем определения, расшифровки и методического обоснования компетенций, необходимых будущим инженерам (IT-специалистам), в области владения иностранным языком. Общая характеристика языковой подготовки бакалавра IT-направлений.

Анализ несоответствия требований, предъявляемых к квалификации персонала спецификой инновационного развития предприятий и его реальной подготовкой при освоении новой продукции и технологий, приводящих к существенному замедлению роста эффективности труда.

Изучение подходов к определению компетенций малых инновационных фирм. Особенности их формирования и развития на базе имеющегося у малой фирмы интеллектуального капитала. Оценка восприимчивости и готовности фирмы к эффективной инновационной деятельности.