Рассмотрение сравнения как когнитивного механизма, объяснение характеристик его проекции на вербально-семантический уровень как субъектности высказывания. Семантика сравнения, структурное разнообразие языковых компаративных единиц и языковых средств.

Исследование мотивационных моделей наименований животных в кубанских говорах. Установление синхронических и диахронических мотивационных признаков диалектных зоонимов, имеющих ориентирующий характер. Персонифицированные народные наименования животных.

Изучение механизмов образования и функционирования маркетингового дискурса. Определение роли когнитивных факторов дискурсопорождения в сфере продаж услуг. Правила проведения деловых переговоров, выявление точек пересечения интересов адресата и адресанта.

Рассмотрение образных слов и выражений русского и английского языков, демонстрирующих метафоризацию образов хлебобулочных изделий. Выявление когнитивных оснований метафорических проекций, универсальных и специфических моделей образных аналогий.

Рассматриваются основные когнитивные модели названий животных в славянских языках, в том числе русском языке и его диалектах. Проведена общая систематизация лексем разных лексикосемантических групп родственных языков в соответствии с их мотивемой.

Определение понятия "текст", коммуникативный, семантический и структурный аспекты его изучения. Когнитивный подход к анализу текста. Идеи когнитивной лингвистики. Средства активизации фоновых знаний читателя как когнитивные основания понимания текста.

Рассмотрение фоносемантического подхода к изучению и описанию звукообозначений, определение их роли в языке и тексте. Описание фреймовых моделей реализации звукообозначений в тексте; рассмотрение выполняемых этими единицами стилистических функций.

Исследование процессов концептуализации и категоризации в лингвокультурологии. Реляционные имена как инструменты познания и средства построения понятийной матрицы общества. Привлечение метода когнитивного анализа для рассмотрения концепта Relations.

Сопоставительный анализ интернет-миниатюры и стихотворения в прозе посредством применения методики, предполагающей описание метаконцепта жанра и системообразующих концептов жанра. Речевые жанры, функционирующие в виртуальном и художественном дискурсе.

Модели, лежащие в основе семантики апеллятивной лексики. Анализ механизмов формирования значений апеллятивов. Роль информации, передаваемой когнитивным контекстом, в формировании значений апеллятивных единиц. Оценочный потенциал имен собственных.

Рассмотрение проблемы моделирования фразеологической семантики со значением здоровья. Исследование концептуально-метафорических моделей в сфере здоровья. Анализ английских фразеологизмов со значением здоровья. Формирование образов в структуре сила.

Роль типов информации, поступающей по осязательному модусу перцепции. Универсальные и национально-специфические черты репрезентации осязательного восприятия в русском, французском и английском языках. Участие лексем в создании тропеических средств языка.

Когнитивные механизмы, лежащие в основе образования новых значений семантических неологизмов, т.е. новых слов, образованных безаффиксальным способом. Фреймовый анализ неологизмов на материале группы слов, относящихся к новейшим терминам фотосъемки.

Изучение ономастических единиц как средств репрезентации определенного концептуального содержания. Типы ономастического знания. Специфика региональной концептосферы онимов в когнитивной системе языка. Языковые механизмы ономастической репрезентации.

Определение специфики репрезентации знаний о мире ономастическими средствами. Региональная концептосфера онимов в когнитивной системе языка. Отражение в региональных вариантах литературного языка различных аспектов историко-культурной информации.

Анализ метафоры, которая возникает в результате сравнения двух разномодальных впечатлений. Семантико-когнитивные признаки, конструирующие значения слов, описывающих свойства зрительной модальности, которые участвуют в переносе в аудиальную модальность.

Рассмотрение когнитивных основ формирования семантики английских цветообозначений за счет моделирования концепта colour, выявления когнитивных механизмов и моделей формирования семантики обозначений оттенков цвета. Иерархическая модель концепта colour.

Выявления когнитивной основы проблем семантического варьирования лексем добро и dobro в русском и чешском языках. Сходство в направлениях их семантического развития общечеловеческим характером процесса познания добра и формирования этических концептов.

Роль языка в познавательной деятельности человека. Знания о мире как ментальные сущности — концепты. Зарождение чисел, их выражение в мышлении. Когнитивные основы формирования образных единиц с числовым компонентом в русском, казахском, английском языках.

Анализ механизмов формирования языкового значения устойчивых сочетаний и фразеологизмов с компонентом-цветообозначением в современном английском и русском языках. Исследование основных особенностей когнитивного подхода к изучению фразеологических единиц.

Признаки категории "отрицание" в общем контексте философских, лингвистических, лингвокультурологических и фразеологических исследований. Описание когнитивных механизмов формирования культурной коннотации отрицательной фразеологической семантики.

Особенности развития психических познавательных процессов в период ранней взрослости. Формирование психофизических функций и ощущений. Развитие памяти, мышления, речи и внимания. Критерии когнитивной зрелости. Выбор жизненной стратегии. Мотивация брака.

Исследование когнитивных моделей, используемых для выражения эмоций и моральных чувств средствами идиоматики русского и английского языков. Национальное и культурное своеобразие в выражении таких универсальных моральных чувств как "любовь" и "страх".

Особенности развития ощущений, восприятия и воображения младших школьников. Основные этапы развития их внимания, памяти, речи и мышления. Экспериментальное изучение психологических механизмов и особенностей развития памяти и мышления младших школьников.

Проведение исследования изменений восприятия информации новыми поколениями студентов и их глубокого погружения в цифровизацию и использования новых направлений в методиках подготовки и проведения обучения в бакалавриатах высших учебных заведений.

Создание модели перевода в рамках когнитивного подхода. Рассмотрение возможностей классификационного фрейма на примере структуризации знания многокомпонентных терминов в рамках описания технического явления. Прототипическая стратегия переводчика.

Рассмотрение сущности понятия "потребительское поведение" и его изучение в рамках психологической науки. Детерминированность потребительского поведения когнитивными особенностями. Понимание проблемы детерминации процесса принятия решения потребителями.

Изучение понятия потребительское поведение и его изучение в рамках психологической науки. Уточнение детерминированности потребительского поведения когнитивными особенностями. Эмпирическое исследование когнитивных особенностей потребительского поведения.

Изучение структуры профессионального самосознания. Содержательная наполненность когнитивного компонента профессионального самосознания курсантов Государственной противопожарной службы МЧС России. Использование теста двадцати утверждения самоотношения.

Онтологическая природа имплицитного коммуникативного смысла как невербализованного сигнификативного значения высказывания на глубинном уровне семантической структуры. Инвариантная смысловая структура, представленная тема-рематическим отношением.