Синтез категорий "образование" и "самообразование" с позиций компетентностного подхода. Вывод понятия "компетентность личности в самообразовании" на основе теоретического анализа психолого-педагогической литературы. Изучение его сущностных характеристик.

Основные постулаты современного образования. Профессиональная компетентность педагога как способность педагога к осуществлению своей профессиональной деятельности. Анализ деятельности преподавателя: его самообразование и творческий подход к работе.

Анализ и исследование факторов, влияющих на формирование профессиональной компетентности будущего психолога и компетентность конкурентоспособного специалиста. Проблемы профессионально-психологической компетентности и профессионально-личностного роста.

Результаты исследования педагогической компетентности современных родителей в воспитании самостоятельности у детей дошкольного возраста. Портрет современного родителя, отражающий его недостаточную компетентность в воспитании самостоятельности у ребенка.

Понятие компетентности и компетенций. Компетентностный подход при обучении студентов в малокомплектных группах. Недостатки малых групп с позиции экономики образования. Бальная система оценки знаний. Оценка готовности выпускника к выходу на рынок труда.

Структура технологической компетентности начинающего исследователя, ее источники, направления и информационное обеспечение. Способность, память, наблюдательность, воображение, мышление и интуиция. Продуктивность научной и научно-практической деятельности.

Изучение компетентностного подхода, как основного пути достижения современного качества образования младших школьников. Развитие опыта личности младшего школьника, определяющегося системой ключевых компетентностей в различных областях социального опыта.

Совершенствование административного процессуального законодательства РФ. Обеспечение принципа языка производства и публичной сертификации переводчиков. Изучение проблемы эквивалентности перевода американских правовых понятий и юридической терминологии.

Проблема формирования компетенций в области устойчивого развития. Концепция устойчивого развития как модель развития общества с ведущей ролью вузов. Система профессиональных компетенций выпускников, которая обеспечивает высокий профессиональный уровень.

Понятие компетенции и компетентности в науке. Профессионализм в государственном управлении. Квалификационные требования к профессиональным навыкам органов муниципального управления. Компетенции государственного служащего в профессиональном образовании.

Обсуждается проблематика понятий компетенций и компетентности у обучающихся в ВУЗах, рассматриваются преимущества методологического подхода к формированию компетенций у студентов медицинского вуза. Формирование расширенных ассоциаций между энграммами.

Исследование роли исполнительных органов в структуре управления акционерного общества. Компетенции генерального директора и правления. Изучение особенностей формирования и прекращения полномочий исполнительных органов. Общее собрание участников общества.

Сущность и функции государственного бюджета. Основы его функционирования и организации исполнения. Бюджетный контроль как вид финансового контроля в Республике Узбекистан. Формы и методы бюджетного контроля. Компетенции органов бюджетного контроля.

Анализ несоответствия требований, предъявляемых к квалификации персонала спецификой инновационного развития предприятий и его реальной подготовкой при освоении новой продукции и технологий, приводящих к существенному замедлению роста эффективности труда.

Характеристика основных конституционных средств влияния главы государства на деятельность Федерального Собрания Российской Федерации. Ключевые полномочия Президента России в области гражданства, награждения государственными наградами и помилования.

Формирование компетенций преподавателей высшей школы. Адекватные требованиям времени компетенции преподавателей как фактор развития высшей школы в контексте изменения парадигмы общественного развития и его динамического и непредсказуемого характера.

Исторические предпосылки телевизионного продюсирования в западной практике. Зарождение института продюсирования на отечественном телевидении. Роль продюсера на зарубежном телевидении. Продюсирование информационных программ на федеральном телеканале.

Процедура изменения и дополнения выдвинутого уголовного обвинения. Следственные действия, которые производятся без участия понятых. Условия, при которых лицо признается потерпевшим. Особенности допроса несовершеннолетнего потерпевшего или свидетеля.

Специфические компетенции, которые должны быть присущи менеджеру социокультурной сферы. Характеристики особенностей каждой группы компетенций. Профессия менеджера социокультурной деятельности как многопрофильная и конкурентоспособная на рынке труда.

Анализ полномочий государственных и судебных органов, осуществляющих рассмотрение споров по интеллектуальным правам, разграничение компетенций судебных органов по данной категории споров. Определение полномочий судебных органов первой инстанции.

Взаимосвязь разработанных для руководителей компетенций и стратегических целей. Критерии оценки должностей для каждого уровня проявления в соответствии с требуемыми в организации компетенциями. Показатели достижения успеха в соответствии с целями.

Профессиональная работа в качестве экономистов, финансовых аналитиков. Анализ основных показателей финансовой деятельности предприятий, сравнение результативности с конкурентами и выработка рекомендаций по улучшению показателей результативности.

Правовые основы подведомственности арбитражному суду дел по экономическим спорам и других дел, связанных с осуществлением предпринимательской и иной экономической деятельности. Подсудность дел арбитражным судам, условия ее изменения по соглашению сторон.

Понятие арбитражного суда как государственного органа, осуществляющего правосудие в сфере предпринимательской и иной деятельности. Определение специальной подведомственности дел, их подсудность. Судебные расходы в арбитражном процессе, их расчет.

Военная прокуратура и ее основные функции в РФ. Организационно-штатные вопросы военных прокуратур. Военные суды РФ: их компетенция и место в судебной системе. Гарнизонный военный суд. Основные различия в деятельности военно-полевого трибунала и суда.

Задачи Европейского Союза (ЕС) в соответствии с Ниццским договором. Положения о разграничении компетенции ЕС и ее принципы. Экономический и валютный союз. Внешняя политика и политика безопасности ЕС. Сотрудничество в области внутренних дел и правосудия.

История создания, порядок формирования, структура, основные полномочия Конституционного Суда Российской Федерации. Толкование Конституции, проверка на соответствие ей нормативных актов. Виды решений, их исполнение и правовые позиции Конституционного Суда.

Изучение компетентности с точки зрения личностно-деятельностного подхода. Структурные компоненты компетенций применительно к ученику. Анализ компетентного человека, обладающего достаточными навыками, знаниями и возможностями в определенной области.

Административно-правовой статус регионального управления Федеральной пограничной службы - структурной составляющей системы соответственных органов. Организация деятельности по охране границы, исключительной экономической зоны и континентального шельфа.

Подходы к определению сущности, целей и задач правоохранительных органов, их основные компетенции и функции. Исследование государственных органов, которые занимаются вопросами обеспечения законности и правопорядка, их структура, роль и назначение.