Специфика философии Сократа. Учение о добром и злом. Основы и составляющие философии Аристотеля. Три основные добродетели. Теория познания Платона. Учение Платона о государстве. Природа и душа. Идея о развитии. Эволюция души в стремлении к совершенству.

Социальный стимул развития науки. Исследование особенностей становления экспериментально-математического естествознания. Изучение вопросов о специфике научного знания и своеобразии его формирования, о задачах познавательной деятельности и ее методах.

Механистический взгляд на природу. История возникновения классического естествознания. Виды электромагнитных и акустических полей тела человека. Изучение волновой теории света. Различия между веществом и полем. Теоретические основы электронных приборов.

Взгляды западников на национально-государственные и социокультурные процессы в модернизирующейся России Нового времени. Историко-культурные условия формирования западничества. Особенностей самосознания западнической интеллигенции 40-х годов XIX века.

Характеристика бюджета как формы образования и расходования денежных средств, предназначенных для финансового обеспечения задач и функций государства и местного самоуправления. Понятие системы бюджетного управления. Анализ целей системы бюджетирования.

Религиозно-нравственные истоки классического индусского права. Признание индуизмом первенствующей роли заповедей и нравоучений для разных каст – слоев общества. Традиции, обычаи и решения каст, подкаст, общин индусов как основа для разрешения споров.

Школа научного управления. Концепция бюрократических организаций. Чёткое определение должностных обязанностей и ответственности работников. Теоретические концепции Ф.У. Тейлора. Принципы научного управления. Принципы построения "идеальной" организации.

Характеристика понятий теории вероятности как науки. Определение взаимосвязи между чистой прибылью предприятия железнодорожного транспорта и числа вагонов, находящихся в ремонте. Расчет среднего показателя совокупности и определение ее однородности.

Определение вероятности того, что будут сданы два первых экзамена. Вычисление значения функции распределения. Построение многоугольника распределения. Нахождение математического ожидания, дисперсии и среднего квадратического отклонения случайной величины.

Прецедент как источник права. Признаки судебного прецедента и его сущность. Отношение к прецедентному праву в Российском государстве на различных этапах его исторического развития: в дореволюционной России, в Советском государстве и постсоветской России.

Рассмотрение главных признаков судебного прецедента. Отношение к прецедентному праву в Российской Федерации на различных этапах его исторического развития. Классическое понимание судебного прецедента и отношение к прецедентному праву в государстве.

Античное классическое рабство как экономическая система, исторически возникшая наиболее грубая форма эксплуатации. Формы рабства в различные исторические эпохи. Уровень развития рабовладельческих обществ. Наростание социально-имущественного неравенства.

Влияние христианского догмата о сотворении всего сущного единым богом на мировоззрение людей средневековья. Развитие наук в эпоху Просвещения. Содержание учения Гегеля о человеке. Исследование особых форм духа: сознания, разума, интеллекта и воли.

Характерные черты классно-урочной и других основных систем организации обучения. Индивидуальное обучение, классно-урочная и лекционно-семинарская системы. Комплексное применение разнообразных организационных форм для повышения качества образования.

Место формы обучения в педагогическом процессе. Характеристика системы форм организации обучения. Черты современного урока, его типы, виды. Создание условий для формирования и воспитания личности ученика в соответствии с нормами как патриота и гражданина.

Государственный служащий: понятие, статус, правовое регулирование его прав и обязанностей. Внутренняя классификация должностей государственной службы и их распределение по различным параметрам в зависимости от служебных ролей в государственном управлении.

Теоретические аспекты и психолого-педагогическая характеристика классного коллектива, особенности его влияния на личность школьника. Сущность определенного статусного положения в обществе посредством формирования и развития характера индивидуума.

Рассмотрение роли и функций классного руководителя в системе воспитания, его прав и обязанностей. Учитель - образец действий, суждений и оценок. "Центр" организации, координации всех влияний, оказываемых на отдельную личность или коллектив учащихся.

Класс - основной структурный элемент воспитательной системы школы. Классный руководитель - организатор деятельности учащихся в классе, координатор воспитательных воздействий на ученика. Функции классного руководителя. Регламентация его деятельности.

Функции классного руководителя, характеристика его обязанностей и содержание работы. Работа классного руководителя по организации воспитательной работы учащихся. Планирование классным руководителем воспитательной работы и ведение документации класса.

Роль и место классного руководителя в воспитательной системе школы. Основные функции классного руководителя, его права и обязанности, направления и планирование работы. Анализ основных форм работы классного руководителя с учащимися и их родителями.

Характеристика и сущность глобального характера проблемы курения. Обоснование пагубности дурной привычки. Пути формирования отрицательного отношения к курению. Анализ сценки "Не кури". Демонстрация опыта, наглядно показывающего, как загрязняются легкие.

Тест на умение "дружить" с деньгами. Деньги как одно из величайших достижений человечества. Искусство обращения с деньгами. Историческая справка развития денег. С деньгами мил, без денег постыл. Советы по обращению с деньгами. Деньги в отношениях людей.

Характеристика детского коллектива. Разработка внеклассного мероприятия на тему "Секреты здорового питания". Закрепление у детей знаний о законах здорового питания. Минеральные вещества и их значение для здоровья. Необходимость соблюдения режима питания.

Изучение особенностей иммунной системы человека, проблем СПИДа за рубежом и в нашей стране. Анализ структуры вируса, способа его проникновения в клетку и размножения. Обзор случаев дискриминации ВИЧ-инфицированных, сложностей лечения этого заболевания.

Знакомство с этическими нормами поведения, формирование представление о вежливом общении, формирование привычки употреблять слова вежливости. Воспитание у младших школьников ценностной ориентации, способности формулировать нравственные суждения.

Обсуждение проблемных ситуаций, связанных с истинной и мнимой дружбой. Формирование нравственной оценки человеческих качеств и побуждение подростков к анализу собственных поступков. Интервью для газеты о своем друге. Словарная работа и подбор пословиц.

Привитие индивиду осознанного стремления к правомерному поведению как основная задача правового воспитания. Специфические особенности педагогического принципа сочетания воспитательного воздействия с самостоятельностью и инициативностью подростков.

Раскрытие смысла жестокости войны для подрастающего поколения. Рассмотрение ужасов лагерей смерти, назначения и экономики концлагерей, свидетельств очевидцев. Воспитание сострадания и патриотических чувств, развитие познавательных способностей учащихся.

Методика проведения классных часов "Говорящий портфель" и "День Святого Валентина": воспитательные и развивающие цели, дидактические материалы, сценарии. Рассказы, стихи и пословицы о книгах и школьных вещах, истории праздника Дня Святого Валентина.