Характеристика и сравнение когнитивного и бихевиорального подходов к пониманию природы психической патологии, роль макрострессоров в её возникновении. Механизмы формирования нарушенного поведения, оперантного обуславливания, когнитивного научения.

Изучение человека и его взаимодействия с окружающим миром с помощью лингвокультурологии. Картина мира как идеальное образование, ее структурно организованные компоненты и закономерное развитие. Наиболее значимые варианты значения слова "культура".

Отношения личности - целостная система индивидуальных, избирательных, сознательных связей с различными сторонами объективной действительности. Характеристика основных неблагоприятных психологических факторов, влияющих на кредитное поведение человека.

Анализ психолого-педагогического подхода развития культуры субъекта управления в условиях модернизации образования. Модель развития инновационной компетенции руководителя образовательного учреждения. Развитие умений проводить научное исследование.

Анализ развития учения об умственной отсталости. Личность матери воспитывающей ребенка с умственной отсталостью. Изучение связи родительских представлений психического развития умственно отсталых детей с психологическими характеристиками матери и семьи.

Когнитивный менеджмент как общая стратегическая установка современных теорий управления. Особенности трансформации знаний в информацию. Управление знаниями (когито) как ведущее направление управленческой деятельности в области социальных процессов.

Изучение материала постсредневековой теологии: Суареса, Уртадо де Мендоса, Педро де Аррубаля. Species impressa: об интенциональных формах в когнитивных концепциях постсредневековой схоластики. Исследование теологической темы богопознания блаженных.

Элементный состав когнитивного механизма сравнения и структура его фрейма. Сочетания смысловых элементов в семантической структуре конкретных компаративных единиц. Характер информации, получаемой адресатом в результате когнитивной обработки сравнения.

Проведение исследования когнитивного механизма формирования образа кризиса в экономических медиатекстах. Создание определенного представления о рецессии: crisis is a natural phenomenon и crisis is illness. Механизм концептуальных и когнитивных метафор.

Специфика развития урбанизированных территорий России. Анализ влияния информационного пространства на культурные предпочтения горожан. Стереотипизация образа жизни людей мегаполиса. Поиск социальной справедливости. Стремление к комфорту и самореализации.

Описание механизма передислокации точки наблюдения и эмотивной идентификации в произведениях Довлатова. Особенности манеры повествования, согласно которой нарратив строится на регулярной смене активного субъекта описания. Понятие "когнитивного переноса".

Анализ категорий когнитивной лингвистики. Понятия "язык", "когнитивизм", "когнитивные процессы", "когниция". Примеры, использования принципов когнитивизма при исследовании языковых явлений. Позиция лингвистики среди направлений современного языкознания.

Обоснование необходимости системной работы с лексической единицей, в частности - с медицинским термином, с целью встраивания слова в различные лексико-стилистические, тематические, грамматические группы. Методика изучения терминов студентами-медиками.

Теоретико-методологические предпосылки постановки проблемы разработки теории и практики реализации когнитивного подхода в обучении иностранным языкам. Характеристика системы упражнений по приобретению и накоплению лексических единиц и лексических знаний.

Вероятностная модель анализа информации, ее закономерности и порядок формирования. Эвристикосистематическая модель Ш. Чейкен. Экспериментальные процедуры проверки когнитивных моделей, их сравнительное описание и критика. Условия выбора стратегий.

Формирование когнитивного стиля под воздействием правил структуры познавательной сферы человека. Определение когнитивного стиля в психологии для обозначения характеристик восприятия и запоминания информации. История развития, основа феноменологии.

Рассмотрение специфических концептуальных подходов и изменений в практике управления современным региональным университетом. Обоснование возможности экстраполяции ценностного содержания университетской организационной культуры в региональную среду.

Когнитология как теория информационно-коммуникационного мышления без сознания, образов, а также психики. Знакомство с особенностями формирования в среде духовной элиты навигаторов по процессам взаимодействия качественной и когнитивной форм бытия.

Дослідження проблеми "когнітивності" в системі сучасної природничо-наукової та гуманітарної науки. Вплив "комп'ютерної революції" на вдосконалення технології виробництва знань, інформації та моделей мислення. Розгляд мислення як функції інтелекту.

Основна характеристика концептуальних проблем обробки інформації, отриманої фахівцем у процесі логопедичного обстеження дитини з тяжкими порушеннями мовлення. Головна особливість дослідження діагностики стану мовленнєвого розвитку малечі з аутизмом.

Реконструкція моделі нарації "Квест" у казці Роалда Дала "Чарлі та шоколадна фабрика". Наративний текст характеризується комунікативною та семантичною цілісністю. З'ясовано, що модель нарації казки у своєму підґрунті побудована на ігровому принципі.

Процес концептуальної інтеграції, який базується на основі об’єднання теорії концептуальної метафори та теорії концептуальних просторів. Досліджено ментальні простори як концептуальні структури оперативної пам’яті людини, що виникають в її свідомості.

Процес конструювання когнітивної карти дискурсу. Відтворення ментальної репрезентації дискурсу у статистично верифікованій концептуальній структурі та системі кореляцій між її елементами. Особливості сімейного дискурсу та його комплексне дослідження.

Еволюція ключового методологічного поняття класичної лінгвокомпаративістики - реконструкції. Порівняльно-історичне мовознавство. Питання про механізми членування навколишньої дійсності носіями різних мов і відбиття його результатів у їх мовній свідомості.

Аналіз когнітивного рівня репрезентації категорії футуральності в сучасній французькій мові. Проектування когнітивної моделі граматичної категорії футуральності. Опис процесів сприйняття, мислення та представлення проспективності у франкомовній спільноті.

Встановлення когнітивних моделей і когнітивних операцій, які становлять підґрунтя застосування перекладачем стратегії очуження при перекладі синестезійних метафор з англійської мови. Дослідження та характеристика змісту функцій стратегії очуження.

Подібність методологічних підходів синергетики та історичної антропології в філософії. Застосування діалогового підходу, пізнавального принципу міждисциплінарності в наукових дослідженнях. Альтернативність розвитку як природних, так і соціальних систем.

Дослідження проблеми синтаксичних взаємозв'язків з точки зору когнітивного аналізу. З'ясування основних механізмів формування, сприйняття та інтерпретації знань на основі синтаксичної когезії та сепаратизації на матеріалі сучасної французької мови.

Концептуальні погляди на когнітивні аспекти природи віри. Аналіз віри як когнітивного феномену із позиції філософських узагальнень. Взаємозв’язок віри, когнітивних процесів і основних компонентів особистості на основі існуючих психологічних концепцій.

Заперечення як одна з форм мислення людини, що засвідчує високий рівень роботи її свідомості. Дослідження когнітивної природи заперечення, яка створює передумови для конкретизації її змісту з використанням різних структур категоризації інформації.