Требования к информационно-поисковому языку (ИПЯ). Необходимость его создания и использования для обработки информации. Обобщенная структура тезауруса. Типы, виды и свойства ИПЯ. Классификационные и дескрипторные языки индексирования, их применение.

Характеристика поисковых технологий, реализованых в информационно-правовой системе ГАРАНТ. Ее структура: интерактивные путеводители, энциклопедия хозяйственных ситуаций, практическая налоговая энциклопедия и др. Инновационные интерактивные технологии.

Рассмотрение сущности, классификации (от содержания - материальные, процессуальные, от вида представления информации - диспозитивные, императивные), элементов (гипотезы, диспозиции, санкции) и законодательного регулирования информационно-правовых норм.

Регулирование общественных отношений и правовых норм в соответствии с особенностями информационной сферы. Субъекты и структура правоотношений в данной сфере. Классификация объектов, подлежащих защите с помощью средств информационной безопасности.

Информационно-правовые нормы и их общая характеристика. Понятие, структура и классификация информационных правоотношений. Описание императивных и диспозитивных методов правового регулирования. Материальные и процессуальные информационно-правовые нормы.

Принципы проектирования информационного обеспечения. Изучение состава и содержания основных операций создания информационных систем. Подходы к проектированию информационной базы. Внедрение, сопровождение и модернизация информационно-правовых систем.

Анализ профессиональной работы с информационно-правовыми системами на основе изучения их функциональных возможностей, структуры и средств поиска. Суть представления и хранения правовой информации. Информационные аспекты систематизации законодательства.

Основные направления использования информационных технологий в процессе обучения. Информационные технологии в системе преподавания естественных наук. Моделирование и использование информационно-предметной среды в процессе профессиональной подготовки.

Разработка теоретических подходов и путей практической реализации организации самостоятельной работы студентов вузов. Организация самостоятельной работы и развитие профессиональных компетенций посредством реализации информационно-проектного метода.

Признаки и особенности информационно-пропагандистской деятельности по противодействию экстремизму. Структура информационно-пропагандистских кампаний антиэкстремистской направленности в современной России, формулируются задачи, содержание и особенности.

Роль Академии наук в культурно-просветительской и научной жизни общества. Культурная и информационно-просветительская деятельность Московского университета. Активное внедрение различных форм рекламы Академией наук. Культурная роль Академии художеств.

Рассмотрение фундаментальных принципов организации и развития системы оптимизации архитектурного пространства. Анализ специфики системы информационного моделирования здания. Определение возможности автоматической генерации вариантов планировок объектов.

Личность и общество: диалектика информационного контакта. Психологические манипуляции масс-медиа как скрытое принуждение личности. Основные функции средств массовой коммуникации. Общественные изменения как источник повышения психической напряженности.

Сущность и динамика формирования психологической безопасности личности при рисках радиационного поражения. Защита населения от неадекватной психотравмирующей информации. Анализ и выявление стресс-факторов жизнедеятельности людей на заражённой территории.

"Психологическая война" как система технологий манипулирования, по психологической обработке сознания населения и армии. Создание "правильного" общественного мнения, контролирование информационных потоков. Формы информационно-психологической войны.

Происхождение и использование терминов, являющихся инструментами информационно-психологической войны в пропаганде. Анализ психологического воздействия терминов на общество с целью "размывания" официальной идеологии, закрепления политических стереотипов.

Информационная среда и её воздействие на психику человека. Модификация поведения индивидумов и проблемы информационной безопасности. Стадии увлеченности и привязанности. Процесс механизма "затягивания" человека в игровую зависимость и уход от реальности.

Анализ социально-психологических проблем населения радиоактивно загрязненных территорий России и Беларуси. Выявление уровней выраженности социально-психологических проблем жизнедеятельности населения после аварии на Чернобыльской электростанции.

Рассмотрены стратегии и тактики информационно-психологической войны, описано лингвистические приемы воздействия, включая манипулирование аудиторией, при формировании у адресата необходимой адресанту точки зрения на социально-политические проблемы.

Суть глобальной информатизации социального пространства и интенсификации террористических угроз. Роль массовой коммуникации и информационных ресурсов в социальном конструировании терроризма. Активное вовлечение молодежи в террористическую деятельность.

Особенности эксплуатации глобальных коммуникаций в целях развития террористической идеологии и продвижении идей суицидального терроризма. Анализ информационно-психологических способов воздействия, осуществляемых для подготовки террористов-смертников.

Критерии эффективного предотвращения сотрудниками правоохранительных органов деструктивного развития событий на общегородских массовых мероприятиях. Исследование содержания информационно-психологического обеспечения предотвращения массовых беспорядков.

Понятие и история психологического противоборства. Роль информации на современном этапе развития цивилизации. Опасность информационно-психологического оружия в жизни людей. Формы и методы манипуляции сознанием. Войны в сфере смыслов, их суть и задачи.

Анализ исторических аспектов информационно-психологической войны. Содержание и цели немецко-фашистской пропаганды, особенности ее влияния на Вооружённые Силы СССР и население временно оккупированной территории РСФСР в годы Великой Отечественной войны.

Рассмотрение развивающих способов подачи информации ученикам. Лекция, рассказ, беседа как методы обучения и воспитания. Использование специально-разработанных, программных книг в самостоятельном образовании. Обучающая и воспитывающая функции видеометода.

Организационная структура и сущность маркетинговой деятельности туристско-информационного центра "Визит Бурятия". Анализ информационно-рекламной деятельности ТИЦ и исследование конкурентной отрасли. SWOT-анализ возможностей и рисков ТИЦ "Визит Бурятия".

Разработка графического дизайна элементов информационно-рекламного комплекса, подбор колористического решения и единой стилистической композиции. Основные элементы фирменного стиля рекламного комплекса. Выбор и характеристика рекламных материалов.

Семантический подход в исследовании психической самоорганизации личности как субъекта сознательного самоуправления. Выявление роли интеллекта в управлении произвольной деятельностью сознания. Специфика психических процессов самоорганизации субъекта.

Закономерности влияния информационно-семиотических ресурсов периодической печати на формирование, позиционирование и трансляцию имиджа Беларуси. Апробирование новой теоретико-методологической концепции и методологических принципов исследования прессы.

Структура сознания и его роль в образовании смыслов. Коммуникативный аспект информационно-смыслового подхода в профессиональной подготовке учителя. Факторы формирования определенных социальных параметров личности, их зависимость от инфовзаимодействия.