Понятие, сущность, особенности, структура, функции жизненной среды, а также общая характеристика ее видов, а именно социально-бытовой, трудовой и рекреационной. Характерные черты современного этапа общественного развития. Анализ проблем урбанизации.

Роль молодежи в политической и экономической жизни общества. Анализ жизненной стратегии российской молодежи 90-х годов, проблемы того времени, значение изменения приоритетов. Характеристика типов жизненных стратегий современной российской молодежи.

Прогностическая роль жизненной успешности в жизни личности и общества. Исследование общих тенденций и значимых различий в ценностных основаниях, механизмах, личностных детерминантах жизненной успешности в зависимости от уровня получаемого образования.

Рассмотрение особенностей формирования в творчестве петербургского актера И.И. Сосницкого в 1830-е годы структуры жизненно-конкретного типа. Модификация, возникшая в сценическом искусстве первой трети XIX века структурной модели – конкретного характера.

Жизненно-стилевые особенности маскулинности. Культурная специфика социальных различий молодежи. Развитие теоретического подхода к анализу молодежных жизненных стилей, а также для прикладных задач молодежной политики. Маскулинность в русле социологии.

Изучение проблемы формирования жизненного пространства индивида, способов его понимания, когда в качестве индивида может рассматриваться отдельный человек и народ. Анализ концепции понимания пространства о множественности человеческих пространств.

Содержательный состав термина "жизненное самоосуществление" в аспекте системно-антропологической психологии. Особенности устойчивого поступательного движения человека как психологической системы в пространственно-временной развертке реального бытия.

Основные теоретико-методологические подходы к характеристике жизненных затруднений. Особенности затруднений, которые встречаются в ходе педагогической деятельности. Характерологические черты педагогической деятельности в современной высшей школе.

Влияние человеческого фактора на уровень управления человеческими ресурсами компании. Нравственные, профессиональные и личностные ценности менеджеров-управленцев, их формирование. Взаимосвязь ценностей руководителя и его управленческой деятельности.

Гендерные практики в СССР и после. Гендер, как предиктор распределения домашнего труда. Жизненные проекты: от "домохозяек по выбору" до "неработающих матерей". Ключевые элементы биографических нарративов домохозяек. Типологизация их жизненных проектов.

Страдание – переживание человеком своей смертности, одно из важных состояний, позволяющее человеку осмыслить свое существование в мире. Причины страдания, его проявления, способы преодоления. Анализ концепций страдания и выработка жизненных стратегий.

Социально-групповые особенности формирования жизненных стратегий молодежи. Составление уникальной базы данных о жизненных планах и реальных путях молодежи в образовательной и профессиональной сферах. Определение инструментализации ценностей труда.

Тенденции формирования жизненных стратегий молодежи закрытых административно-территориальных образований и актуальные трудности их реализации. Выработка рекомендаций по оптимизации условий формирования жизненных стратегий в особом социокультурном поле.

Качества личности, необходимые для профессии учителя. Процесс и условия формирования жизненного сценария человека. Варианты жизненных сценариев: победитель, неудачник, пессимист. Классификация и характеристика сценариев согласно теории Н. Пряжникова.

Рассмотрение понятия "современность" с позиций модернизма и постмодернизма. Рассмотрение первой теории жизненных сценариев, представленной психологом Э. Берном. Определение социальных факторов институционализации и индивидуализации жизненных сценариев.

Проблематика жизненного пути. Анализ понятий жизненного сценария и жизненного пути, нормативного и индивидуального жизненного сценария. Тенденции к дестандартизации, снижению роли нормативных компонентов, усилению индивидуализации жизненных процессов.

Психологические, адаптационные и социализационные подходы борьбы с наркоманией, алкоголизмом и табакокурением. Роль религиозности при лечении наркозависимых и возвращении их в социум. Анализ специфики переживания болезни на различных жизненных этапах.

Классификация жизненных форм кустарников. Флористический список древесных растений города Арзамас. Их биолого-морфологическая характеристика. Жизненная форма как внешний облик растения, в котором отражается его приспособленность к экологическим условиям.

Типизация организмов по сходству их приспособлений. Конвергентная эволюция как сходство внешнего строения органов в связи с обитанием в одной среде. Морфологический тип приспособления растения, животного к основным факторам местообитания и образу жизни.

Жизненная форма растений как внешний облик растений (габитус), отражающий их приспособленность к условиям среды, причины и условия ее изменения. Предпосылки формирования той или иной жизненной формы растений на Земле в зависимости от климата, почвы.

Жизненная форма растений - внешний облик растений, отражающий приспособленность к условиям среды. Изменение жизненной формы в онтогенезе, классификация по продолжительности жизни всего растения и его скелетных осей. Особенности жизненной формы животных.

Понятие жизненной формы растений как внешнего вида организма, групп растений, возникающего в результате развития в определенных условиях. Загрязнения биосферы и атмосферы тепловыми и атомными электростанциями. Ограничивающие факторы развития Homo sapiens.

Анализ жизненных ценностей людей студенческого возраста и способы их поведения в конфликтных ситуациях. Классификация жизненных ценностей студентов. Групповая иерархия терминальных и инструментальных ценностей. Смысложизненные ориентации студентов.

Молодёжь как социально-психологическая группа. Особенности молодёжной субкультуры: каковы жизненные ценности сегодняшней молодёжи и под влиянием чего они формируются. Жизненные планы, ценностные ориентации и моральный облик современной молодёжи.

Молодежь как социально-психологическая группа. Жизненные планы, ценностные ориентации и моральный облик. Формирование новых социальных отношений. Изменение общенаучного подхода к решению социальных проблем. Процесс становления социальной зрелости.

Характеристика понятия ценностей, смысла жизни. Исследование различий в системе ценностных предпочтений современных подростков. Выявление особенностей ценностей учащихся с учетом их возраста, пола и образования через психолингвистический анализ текста.

Психологическая характеристика особенностей подросткового возраста. Анализ взглядов на проблему формирования личности и описание подросткового кризиса. Исследование системы ценностных ориентаций старшего подростка на примере ученика 9-го класса.

Проведение исследования зависимости жизненных принципов и шкалы ценностей от личности и социума. Основная характеристика ценностного выбора современной студенческой молодежи города Саратова. Изучение ответственности подходов молодых людей к выбору вуза.

Сущность жизненных ценностей, их порядок формирования и влияние на человека. Понятие культуры как совокупности ценностных ориентаций, способов их создания и потребления. Порядок классификации общественных норм. Характеристика метода познания себя.

Компоненты жизненных циклов организмов и их потенциальные преимущества. Размеры особи, скорость роста и развития, размножение, значение сомы. Компромисс жизненного цикла. Классификация местообитаний, филогенетические и аллометрические ограничения.