Дитяча література за своїм змістом та оформленням, педагогічний та психологічний підхід до неї. Основні вікові групи, відповідно до яких необхідно виготовляти книжки. Виховна та освітня функції дитячого читання. Про статус сучасної дитячої літератури.

Дитяча література як педагогічний та ідеологічний інструмент. Визначення специфічних рис дитячої літератури, які зумовлюють необхідність особливого підходу до її перекладу. Аналіз підходів до перекладу творів для дітей. Критерії та методи перекладу.

Розглядаються особливості та складові дитячого повсякдення міст південно-східної України другої половини 50—х першої половини 60—х р. ХХ ст. Формування "радянської особистості" з відповідним переліком світоглядних цінностей в період "хрущовської відлиги".

Визначення ролі дитячої моди у вихованні людини, формуванні її особистих переконань, стратифікованих уявлень про мораль, красу. Імітація татуювання ручкою, фломастером або за допомогою наклейок. Наслідування старшої молоді як окремої вікової верстви.

Характеристика особливостей введення посади організатора позакласної та позашкільної роботи в загальноосвітніх школах радянської України. Дослідження його вплив на виховання учнів молодшого шкільного віку засобами народного хореографічного мистецтва.

Дослідження специфіки дитячої опери-казки "Лісова школа" у контексті розвитку української музичної культури. Продовження традицій фундатора української музики М. Лисенка щодо утворення важливих практичних завдань стосовно музики дитячих оперних творів.

Дослідження принципів, методів та основних понять дитячої психології. Аналіз закономірностей психічного розвитку дитини від народження до юнацького віку. Форми спілкування у дошкільному віці. Природа сюжетно-рольової гри дошкільника. Розвиток міркувань.

Діти як специфічний сегмент ринку рекреаційних послуг. Структурні складові дитячої рекреації та їх змістовне наповнення. Сучасний стан дитячої рекреаційної діяльності в Україні та країнах Європи. Державна політика у сфері оздоровлення та відпочинку дітей.

Особливості моделювання дитячого світосприйняття у філософсько-естетичному дискурсі романтизму. Ознаки романтичного світобачення, спорідненого з дитячим ціннісним горизонтом в образно-смисловій структурі творів В. Блейка, В. Вордсворта, Е.Т.А. Гофмана.

Розглядаються різні підходи до визначення природи цінностей та їх класифікації. Надано визначення дитячої субкультури як системи норм, поглядів і цінностей, притаманних дитячому співтовариству. Доведено вплив дорослої культури на субкультуру дитинства.

Визначення структури та місця дитячої субкультури в соціумі. Характеристика рівня сформованості соціальної компетентності молодших школярів як прояву соціалізованості. Розробка моделі і програми формування соціальної компетентності молодших школярів.

Дослідження дитячої субкультури як фактора соціалізації молодшого школяра. Соціальна компетентність як результат сформованості досвіду. Структура та функції дитячої субкультури, її особливості. Становлення молодшого школяра у системі соціальних відносин.

Аналіз освітніх стратегій дошкільної та шкільної освіти, спрямованих на упередження та подолання агресивності учнів. Поєднання можливостей низки теорій упередження та подолання агресивності, спектру чинників актуалізації агресивних інтенцій у дітей.

Еволюція інструментального складу та репертуару дитячих оркестрів народних інструментів в українській музичній культурі другої половини ХХ ст. Художні тенденції розвитку вітчизняного дитячого народно-оркестрового виконавства, жанрово-стильова специфіка.

Проблема розвитку сучасного дитячого радіомовлення в Україні. Розробка комплексу методів для вивчення системи дитячого радіомовлення на базі праць провідних науковців України і країн ближнього зарубіжжя в галузі журналістики, педагогіки і психології.

Дитяче свято як розважальний захід, потужний засіб виховання та інтелектуального розвитку. Позитивні емоції, викликані святом, які закріплюють знання дітей про навколишнє середовище та розвивають мовлення, творчу ініціативу, здібності і таланти.

Характеристика особливостей складання раціону дитячого харчування. Його індивідуалізація, якість та безпека в дошкільному навчальному закладі. Основні принципи раціонального харчування та санітарні правила. Дефіцит у харчуванні і види харчових отруєнь.

Аналіз проблем пияцтва та алкоголізму серед учнівської молоді на півдні Україні. Викладання гігієни у всіх навчальних закладах держави. Відновлення казенної винної монополії у Радянському Союзу. Роль школи та інститутів у боротьбі за народну тверезість.

Історія питання пияцтва та алкоголізму серед дітей на півдні Україні. Причини вживання алкоголю. Відновлення казенної винної монополії. Заснування попечительства про народну тверезість. Основні положення програми боротьби з алкоголізмом через школу.

Дослідження природи та причин виникнення аутизму як крайньої форми психологічного відчуження. Застосування методів педагогічної діагностики аномалій розвитку з метою пошуку напрямів її подолання. Методики проведення корекційної роботи з особливими дітьми.

Крайня форма психологічного відчуження. Сутність та ознаки дитячого аутизму. Причини та наслідки аутизму. Послаблена емоційна реакція на близьких. Кількісні порушення в соціальній взаємодії. Вираження емоцій дітьми у взаємовідносинах з іншими людьми.

Аналіз мети створення дитячого будинку сімейного типу - забезпечення належних умов для виховання в сімейному оточенні дітей-сиріт і дітей, позбавлених батьківського піклування. Розгляд процесу влаштування дітей до дитячого будинку сімейного типу.

Ставлення до соціальних проблем як одна з ключових ознак цивілізаційного розвитку держави. Характеристика організаційно-правових умов соціального захисту дітей-сиріт та дітей, позбавлених батьківського піклування, що виховуються у дитячих будинках.

Місце дитячого будинку сімейного типу в системі правових форм улаштування дітей-сиріт і дітей, позбавлених батьківського піклування. Галузева належність правовідносин, що виникають у процесі створення дитячого будинку. Юридична характеристика договору.

Дослідження правового регулювання однієї із форм влаштування дітей-сиріт та дітей, позбавлених батьківського піклування. Розгляд діяльності дитячого будинку сімейного типу. Аналіз історії законодавчого регулювання дитячого будинку сімейного типу.

У роботі охарактеризовано періоди виникнення дитячого ігрового фольклору. Прокласифіковано основні типи ігор Західного Полісся та західної частини Волині. Визначено ознаки ігрових дитячих текстів та мету ігор. Обрядові та звичаєві ігри Західного Полісся.

Концептуалізація дитячого музичного фольклору з точки зору його процесуального й діалогічного осягнення. Розгляд його як чинника формування людської всеєдності в сучасних умовах соціокультурної реальності. Колискова, як форма народної поетичної творчості.

Дослідження життя та напрямків діяльності Г.Т. Стативкіна як реформатора методики навчання гри на баяні. Аналіз його ідей перебудови загального навчального процесу початкової музичної освіти. Впровадження нового методичного принципу в навчальний процес.

Розгляд стилів і напрямів естрадної музики, визначення їх характеристик, історії виникнення та особливостей взаємовпливу естрадних жанрів. Розвиток співацького голосу на основі принципів резонансної техніки. Функціональна здатність співацьких резонаторів.

Поняття психологічної кризи і суїциду в дитячому віці. Участь сім'ї в догляді за дітьми й підлітками в кризовій ситуації і їх реабілітації. Особливості соціально-педагогічної допомоги при суїцидальній поведінці. Причина і чинники дитячого самогубства.