Становлення і розвиток педагогічної теорії Джона Локка. Здійснення зіставно-порівняльного аналізу його поглядів і сучасних дослідників щодо проблеми виховання свідомої дисципліни. Перспективні шляхи актуалізації педагогічної спадщини англійського вченого.

Комплексне вивчення особливостей церебральної гемодинаміки та структурних змін головного мозку залежно від добового ритму артеріального тиску. Розробка тактики лікування цереброваскулярних порушень у хворих на дисциркуляторну гіпертензивну енцефалопатію.

Дослідження виробничих факторів ризику, що призводять до розвитку дисциркуляторної енцефалопатії. Вивчення клінічної картини захворювання у працівників сільського господарства. Розробка комплексної системи профілактики дисциркуляторних енцефалопатій.

Основные виды дисциркуляторной энцефалопатии. Степень выраженности симптоматики. Прогрессирование неврологических и психических расстройств. Последствия дисциркуляторной энцефалопатии. Устойчивая и длительная недостаточность мозгового кровообращения.

Характеристика показателей сравнительной перкуссии грудной клетки. Анализ неврологического статуса пациента. Основные дифференциальные критерии, отличающие геморрагический инсульт от ишемического. Обоснование заключительного клинического диагноза.

Лучевые повреждения ЦНС. Воздействие малых доз радиации на человека. Комплексная оценка особенностей развития у ЛПА ДЭ. Острое нарушение мозгового кровообращения. Становление нейроваскулярных расстройств и дисциркуляторной энцефалопатии у пациентов.

Определение понятия, соединений терпенов. Рассмотрение особенностей применения дитерпенов в медицине. Изучение химической формулы и физических характеристик витамина А. Исследование пищевых источников ретинола. Рекомендации по употреблению витамина.

Науковий аналіз етнопедагогічного доробку Н. Заглади з проблем дослідження світу дитини. Основні положення авторської концепції розвитку дитини, її прогресивний характер. Дослідження оцінки етнопедагогічного доробку Н. Заглади з проблем дитинства.

Проблеми, з якими стикається дитина шкільного віку в мережевому спілкуванні. Небезпека перебування дітей в мережі. Міра, до якої користування Інтернетом може втручатися в психологічне функціонування школярів. Мотиви, які спонукають дітей до кібербулінгу.

Аналіз питання про рефлексії щодо смертності людини як специфічної галузі наукового знання і передовсім педагогічного. Особливості сприйняття дитиною смертності. Аналіз ідей В. Сухомлинського щодо ознайомлення дітей з питаннями смертності людини.

Відповідальність за шкоду, завдану вагітній жінці, унаслідок якої вона народила мертву дитину. Майнові права, котрі починали діяти у випадку народження дитини. Отримання певного правового захисту і потенційних матеріальних прав для дітей в Гетьманщині.

Дослідження прав людини: основні поняття, види. Міжнародні акти з захисту прав дитини та їх порушення. Етапи вироблення міжнародними співтовариствами документів, що визначають права дитини, та міжнародні організації із захисту їх прав: комісії, комітети.

Висвітлення дитини як суб’єкта правових відносин через призму загальнотеоретичної правової науки. Основні положення, що мають парадигмальне значення для інтерпретації досліджуваного правового явища. Дослідження загальнотеоретичних правових аспектів.

Дослідження концепту "культури дитинства" крізь призму новоєвропейської парадигми культури та вітчизняного культуротворення в сучасній гуманітаристиці. Соціологічні, філософські, естетичні, мистецтвознавчі, педагогічні ракурси аналізу феномену дитинства.

Обґрунтування необхідності максимально наблизити навчання і виховання кожної дитини до її сутності, конкретних здібностей, майбутньої життєвої траєкторії. Розвиток загальної середньої освіти України в напрямку обліку природних основ дитячого розвитку.

Аналіз наукових розвідок, що розкривають соціально-психологічний зміст дитиноцентризму у суспільстві. Визначення ваги і місця концепції дитиноцентризму у сімейній системі та особливості впливу такої тенденції на психологічний стан та установки батьків.

Дитиноцентризм сучасних сімей як позитивне явище задоволення матеріальних і духовних потреб дитини. Визначення місця дитини на вершині сімейної ієрархії. особливості впливу дитиноцентризму на психологічний стан та установки батьків у сімейній системі.

Історія дитячих років Адольфа Гітлера. Соціальна нерівність між батьками Гітлера. Недружня атмосфера родини Гітлерів. Успішне навчання в народній (початковій) школі та ремісному училищі. Переламні роки після смерті батька, створення "Майн кампф".

Дитинство та юність Чарльза Тейза Рассела, засновника Товариства Вартової Башти, релігійного діяча, філософа та публіциста. Сімейний бекграунд Рассела, освіта, створення релігійної громади. Погляди, що надихнули на створення Товариства Вартової Башти.

Вивчення та розробка теоретичних положень, методичних і практичних рекомендацій щодо поліпшення соціально-демографічної політики в Україні стосовно дітей. Розгляд сутності поняття дитинство. Роль сім’ї у народженні, вихованні, соціальній адаптації дітей.

Стратегія виховання кожної суспільно-економічної формації, яка ґрунтується на моральних, релігійних, соціальних засадах суспільства. Європейська, американська моделі виховання. Формування методології полідисциплінарного вивчення проблематики дитинства.

Аналіз сутнісних особливостей соціокультурного буття дитини в контексті змін, що відбуваються в глобалізованому світі. Дослідження основних домінантів світоглядних орієнтирів української філософської парадигми щодо інтерпретації феномену дитинства.

Мужність як риса характеру людини, у якій поєднуються хоробрість, рішучість, витримка, відвага та сміливість. Примірний план уроку, метою якого є нагадування подій під час війни та імен тих, хто в тяжкий для країни час здійснив неповторні подвиги.

Дослідження причин дитячої безпритульності (наслідків воєн, безробіття, голоду, напливу дітей до міст із сільських районів) та форм її подолання. Розгляд діяльності громадського об’єднання - товариства "Друзі дітей" у боротьбі з безпритульністю.

Закордонна історіографія проблеми подолання дитячої безпритульності в період формування радянського тоталітарного режиму. Аналіз праць західних істориків та російських і білоруських дослідників. Проблема безпритульності на матеріалах Росії та України.

Дослідження феномену дитячої бідності, зниження масштабів та якості освіти внаслідок депривації бідного населення. Соціальне відторгнення підлітків, що належать до вразливих верств населення. Падіння народжуваності та загострення демографічної кризи.

Основні ризики для соціально-економічного розвитку суспільства та післявоєнного відродження України, а саме різке падіння народжуваності та загострення демографічної кризи; зниження масштабів та якості освіти внаслідок депривації бідного населення.

Гра як важливий та доступний засіб виховання. Забавлянки, або утішки, потішки, чукалки. Хороводи або iгри-танцi. Перша іграшка дитини — її ручки та пальці: пальчикові ігри. Віршовані історії, що не мають кінця, рухливі ігри з наведенням прикладів.

Основні особливості міфів народів світу. Значення ліричних картин у творах Лесі Українки, Т.Г. Шевченка і І.Я. Франка для процесу формування дитячої особистості. Важливість дитячої літератури для розумового, морального та естетичного розвитку дітей.

На основі аналізу творів сучасних авторів, тих хто пише про війну для дітей, було визначено типи нараторів та їх стратегії. Ці книги вчать толерантності, співчуттю, відповідальності за долю землі, сприяють самовизначенню і усвідомленню своєї ідентичності.