Этапы становления и развития фольклора в Великобритании: его тематика и специфика, героический эпос. Английская детская литература конца XIX — начала XX века. Литература Соединенных Штатов Америки и Канады XX века в чтении детей младшего возраста.

Сущность и содержание понятия "читательский интерес детей дошкольного возраста", особенности его формирования у детей старшего дошкольного возраста. Потенциал художественной литературы в формировании читательского интереса у детей дошкольного возраста.

Особенности восприятия детской литературы детьми дошкольного возраста, роль иллюстрации для маленьких детей. Глубина идей и богатство русских народных сказок, их воспитательное значение. Гуманистические идеи в произведениях российских классиков.

Ложь как один из способов приспособления ребенка к жизни в обществе. Личностные особенности ребенка, неблагополучие в эмоциональной жизни, отсутствие доверия к окружающему миру, особенности семейных отношений. Коррекционная работа с ребенком-дошкольником.

Характеристика понятия лжи как умышленного сообщения сведений, которые не соответствуют действительности; виды: активная, пассивная, неосознаваемая, патологическая. Факторы, провоцирующие ребенка к вранью. Рекомендации к искоренению детской лжи.

Общие и специальные способности. Особенности проявления музыкальной одаренности. Диагностика музыкальных способностей. Условия, необходимые для полноценной творческой реализации одаренных детей. Педагогические приемы, формирующие музыкальные способности.

Актуальность исследования результатов деятельности детской музыкальной школы второй половины ХХ в. Процесс перехода от внешкольного воспитания к собственно образованию. Приобщение детей к музыке, обучению игре на каком-либо музыкальном инструменте.

Понятие, определение и виды одаренности, трудности в выявлении ее признаков. Аспекты и разновидности диссинхронии психического развития одаренных детей. Сущность методик диагностики детской одаренности: матрицы Равенна, теста Гилфорда и его модификаций.

Качества детской одежды, которые делают ее комфортной, красивой и безопасной для носки. Особенности детской одежды и основной ассортимент материалов. Основные требования, предъявляемые к детской одежде, а также ряд ведущих производителей одежды.

Особенности восприятия и воспитания ребенка в архаичном, античном и средневековом обществе. Предпосылки формирования детской субкультуры в эпоху Возрождения, анализ отношения к детям различных социальных слоев. Романтическая концепция ребенка в 19 в.

Клиническая картина болезни онкологических заболеваний у детей. Механизм возникновения и симптоматика онкологических заболеваний. Оценка генетического влияния на развитие болезни. Внутренние изменения, происходящие при онкологических заболеваниях.

Сущность детской преступности, причины ее возникновения на современном этапе. Меры по профилактике детской преступности, эффективность воздействия нормативно-правовых документов и целевых программ по профилактике правонарушений среди несовершеннолетних.

Детство как предмет психологического исследования. Преодоление биогенетических подходов к исследованию психики ребенка. Психоаналитические теории детского развития. Подростковый возраст в свете разных концепций. Новые тенденции в изучении отрочества.

Предмет детской психологии, ее связь с другими науками. Методы исследований психики ребенка, роль деятельности в его психическом развитии. Проблема возрастной периодизации психического развития. Особенности развития познавательной и эмоциональной сфер.

Общая характеристика психического развития ребенка до 7 лет. Развитие бытовой, трудовой, игровой деятельности в дошкольном возрасте. Развитие познавательных процессов, самосознания и воли дошкольника. Характеристика детей с разными типами темперамента.

Создание детской службы примирения для профилактики правонарушений и социальной реабилитации несовершеннолетних участников конфликтов. Направления ее работы, взаимодействие с участниками образовательного процесса. Алгоритм программы "Круги заботы".

Исследование процесса изменения уровня детской смертности как важного показателя демографических процессов. Структура причин смерти в постнеонатальный период. Борьба со смертностью детей от желудочно-кишечных заболеваний, с периодическими эпидемиями оспы.

История возникновения детской субкультуры как целостного историко-культурного феномена. Содержание детской субкультуры в зависимости от возрастных характеристик детей, ее функции и значение. Детский фольклор в смеховом мире детской субкультуры.

Игра как форма детской субкультуры (теории происхождения, основные функции). Освоение навыков взаимодействия с людьми в игровом общении детей. Вклад воспитателей в социализацию личности ребенка. Адаптация ребенка в среде сверстников во время игр.

Проблема разрыва смысловой связи между жизнью взрослых и жизнью детей как связи преемственности поколений. Детская субкультура как один из вариантов процесса трансляции культуры между поколениями, в результате чего ребёнок конструирует свой опытный мир.

Преодоление робости, застенчивости и неуверенности в себе посредством театрализированной деятельности. Создание условий для развития творческой активности в дошкольном учреждении. Значение родителей в развитии театрализированной активности детей.

Изучение истории зарождения детского театра. Великие люди о роли театрального искусства в формировании личности подростков. Подросток как актер театральной студии. Роль педагога в воспитании подростков, описание методов работы в театральной студии.

Понятие, основные характеристики и уровни тревожности, ее исследование в трудах отечественных и зарубежных психологов. Особенности проявления и причины возникновения тревожности в дошкольном возрасте. Направления коррекционной работы с тревожными детьми.

Преимущества преподавания философии детям с раннего возраста, развитие рефлексивности и кругозора. Программа "Философия для детей" как приоритетная методика обучения детей разумному мышлению. Особенности формирования современной образовательной стратегии.

Национальные ценности как основа духовно-нравственного развития. Эстетическое воспитание средствами хорового искусства. Произведения А.Н. Пахмутовой для детских хоров и их специфика. Использование хорового искусства для решения педагогических задач.

Значение театрализованной игры в жизни ребенка. Детская художественная литература как "искусство слова". Роль педагога в развитии театрализованной игры. Работа по ознакомлению дошкольника с художественной литературой. Результаты контрольного эксперимента.

Виды аллергических заболеваний, их причины, признаки, уход за ребенком. Фолликулярная и лакунарная ангина. Круглые гельминты (аскариды). Механическое воздействие паразитов. Осложнения сахарного диабета. Острые и хронические отиты. Основные виды лишая.

Современные сведения по этиологии, патогенезу, клинической картине, диагностике и лечению основных заболеваний детского возраста. Общая характеристика наиболее распространенных детских инфекционных болезней, неотложные состояния и помощь при них.

Муковисцидоз, поллиноз и плеврит, их этиология, патогенез, клиника, диагностика и лечение. Заболевания мочевого пузыря. Нейрогенная дисфункция мочевого пузыря: классификация, клиника, диагностика и принципы терапии. Дефицитные анемии и болезнь Ходжкина.

Теоретические аспекты дифтерии и кори: характеристика заболеваний, возбудители и их классификация, виды болезней, эпидемиология и патогенез, клиническая картина (симптоматика и стадии), диагностика, лечение и патогенетическая терапия, профилактика.