Краткая история зарождения и становления детского движения в мире. Понятие детских общественных объединений, гарантия их деятельности Конституцией Российской Федерации. Основные требования к детскому объединению. Основные организации Южного округа.

Анализ характеристик детского двуязычия по параметрам, релевантным для оценки билингвизма как лингвистического феномена. Возможное выделение доминантного языка; связь с мышлением, скорость и осознанность переключения кода; уровень владения языком.

Психологический анализ сложностей подросткового возраста и исследование девиантного поведения. Изучение взаимосвязи между взаимоотношениями с родителями и девиантным поведением. Международная классификация психических нарушений и девиантного поведения.

Рахит - определение понятия и описание течения заболевания. Причины и факторы риска возникновения рахита у детей, его симптоматика и основные проявления. Диагностика и способы лечение заболевания, его возможные осложнения и профилактические меры.

Клинико-биологическое обоснование детского зубного протезирования. Психоэмоциональный статус ребенка и подготовка его к лечению. Диагностика дефектов зубов и зубных рядов. Рассмотрение показаний и противопоказаний к изготовлению протезов для детей.

Особенности этапов развития отечественного рынка энтерального питания. Основные показания к введению в рацион специальных продуктов питания (как в качестве единственного источника пищевых веществ и энергии или как добавки к диетическому питанию).

Технико-экономическое обоснование предприятия. Определение количества потребителей. График загрузки торгового зала. Расчет количества блюд. Проектирование складских помещений. Проект овощного и мясо-рыбного, горячего и холодного цеха. Жарочный шкаф.

Проработка и пример детского меню. Оригинальные рекламные вывески, витрины и качественный дизайн. Разрешения от проверяющих государственных инстанций и лицензия на данный вид деятельности. Необходимое оборудование: холодильники, плиты, посуда, столы.

Технико-экономическое обоснование проекта кафе. Характеристика кондитерского цеха. Расчет количества потребителей, количества блюд и напитков, реализуемых в зале и составление плана-меню. Расчет численности работников и необходимого оборудования.

Главные подходы к описанию креативных индустрий. Рынок детской и подростковой литературы в России. Креативные профессионалы и работа над новыми книгами. Главные особенности медиа-поддержки. Сущность основы креативной индустрии детского книгоиздания.

Суть музыки как важного фактора в развитии ребенка. Понятие и характеристика детского творчества, этапы и принципы его развития. Виды музыкального творчества у дошкольников. Процесс формирования творческих способностей у ребенка: пение, танцы, игры.

Анатомо-физиологические особенности пищеварительной системы у детей после года жизни. Возрастные группы детей при нормировании потребности в энергии и пищевых веществах. Рациональное питание ребенка. Соотношение белков, жиров и углеводов в рационе.

Правильное соотношение всех компонентов рациона и своевременное изменение в соответствии с меняющимися физиологическими потребностями младенца. Материнское молоко как "золотой стандарт" физиологически адекватного питания. Состав грудного молока.

Цели, задачи, направления маркетинговых исследований, анализ информационного обеспечения. Изучение товарного ассортимента на рынке детского питания, ценовой политики, импорт и экспорт. Их проблемы, перспективы, спрос и предпочтения потребителей.

Рассмотрение сущности детского ученического самоуправления. Анализ методики стимулирования развития детского самоуправления. Определение роли педагога-куратора в организации и развитии детского ученического самоуправления в образовательных учреждениях.

Социализация личности и телевидение. "Телевоспитатели" как агенты социализации. Телевидение в досуге детей и подростков: динамика телесмотрения. Роль телевидения и других медиа в формировании картины мира. Герои экрана и эстрады как модели для подражания.

Особенности чтения девочек и мальчиков младшего и среднего школьного возраста приводятся на основе данных социологических исследований, проведенных в последнее десятилетие социологами Российской детской библиотеки. Показаны подходы изучения чтения детей.

Характеристика сенсорного развития как фундамента общего умственного развития ребенка, которое является условием успешного обучения. Основные характеристики детского экспериментирования. Методы развития у детей 4-5 лет представлений о сенсорных эталонах.

Исследование основных тенденций воспроизводства человеческого потенциала российского общества и определение наиболее важных проблем современного российского детства. Процессы первичной социализации в стране, находящейся в условиях системного кризиса.

Обращение к некоторым элементам теоретических построений А. Макинтайра по вопросам особого отношения к ребенку и детству некоторыми обществам XX века отличного от привычного нам сегодня. Определение вопроса, каким типам обществ оно было свойственно.

Жизнь советских детей в годы войны, их отражение в историографии. Увеличение беспризорных детей в годы Великой Отечественной войны. Мероприятия в отношении детей, оставшихся без надзора родителей. Трудности работы системы образования в военные годы.

Определение детства и модальности социальной жизни. Сущность теории инфантильной сексуальности. Характеристика выделительных органов и мускулатуры человека. Генитальные модусы и пространственные модальности. Особенности воспитания ребенка у индейцев сиу.

Раннее детство (от 1 до 3 лет), дошкольный возраст детей и младший школьный возраст. Проблема периодизации психического развития в детском возрасте. Связь обучения и психического развития детей. Концепция Л.С. Выготского о психическом развитии человека.

Генеалогическая легенда о происхождении дворянского рода Пушкиных. Влияние бабушки и няни на интерес к русскому языку. Появление любви к чтению и первые стихи. Годы учения в Царскосельском Лицее. Мотивы ранней лирики. Участие в литературном обществе.

Исследование детских лет известного русского поэта и общественного деятеля Владимира Маяковского. Пробуждение интереса к массовым волнениям, митингам, демонстрациям и революционным песням. Аресты и начало первой мировой войны. Знакомство с Лилей Брик.

Краткий очерк жизни, личностное и творческое становление И.А. Гончарова как известного русского писателя, члена-корреспондента Петербургской академии наук по разряду русского языка и словесности, статского советника. Роль крестного отца в его судьбе.

Эпоха Петра I в истории России, личность этого выдающегося государственного деятеля, полководца, дипломата и работника как объект пристального внимания историков. Детские годы Петра I, воспитание и образование. Юность, учреждение "потешных полков".

В годы царствования Петра І важнейшей стала идея служения общему благу страны. Ей подчинялись как сам государь, так и его подданные. Впервые происходит слияние представления о государстве и о носителе верховной власти, Отце Отечества и всего народа.

Возникновение феномена детства. Культуро-антропологический подход в исследованиях феномена детства. Исторические типы детства, возрастной символизм. Средневековая европейская культурная традиция в истолковании социальной ценности явлений детства.

Описание процесса воспитания с учётом возрастных характеристик школьного детства. Принципы воспитания, их влияние на жизнь детей. Организация и методика воспитания с учётом современных реалий детства. Взаимосвязь экологии детства и процесса воспитания.