У статі досліджується проблематика гендерно коректної політики німецької мови та поява нової, а саме третьої гендерної форми. Актуальність дослідження полягає в необхідності вивчення лінгвістичних засобів репрезентації гендера у сучасній німецькій мові.

У статті розглянуто маніфестацію гендерних стереотипів у нормативних документах та авторитетних довідкових джерелах. Виявлення гендерно маркованої лексики професійної сфери в лексикографічному віддзеркаленні з опертям на правила Українського правопису.

Визначення понять "ідіома", "гендер", "гендерно маркована ідіома". Аналіз критеріїв розмежування гендерно маркованих і гендерно немаркованих ідіоматичних виразів англійської мови. Визначення основного тематичного репертуару гендерно маркованих ідіом.

Причини виникнення й особливості функціонування в мовленні певних верст англомовного населення гендерно нейтральних займенників, що не вказують на стать, створенних з метою заміни гендерно-маркованим займенникам he та she. Їх розподіл за сферами вживання.

Характерологические особенности преморбидного конституционально-биологического фактора "маскулинность — фемининность", проявление агрессивных реакций и ценностно-потребностной сферы личности мужчин с депрессиями. Формирование расстройств у мужчин.

Основные международные институты, занимающиеся мониторингом состояния борьбы с коррупцией в мире. Рейтинг стран мира по уровню коррупции и по уровню политического участия женщин. Возможные пути преодоления коррупции в Украине с учетом зарубежного опыта.

Описание репрезентации гендера в англоязычных и русскоязычных художественных произведениях на разных уровнях языковой системы. Обусловленность гендерных особенностей репрезентации речевых тактик и стратегий психологическими и социокультурными факторами.

Наукове обґрунтування необхідності досягнення балансу доступу до ресурсів, заснованого на гендерній рівності. Визначення гендерно-орієнтованого бюджетування як самостійної категорії методологічного забезпечення системи формування та виконання бюджетів.

Методики оцінки якості життя населення, які враховують гендерні аспекти. Виявлення концептуальні нормативні методики вимірювання якості життя населення, яка б враховувалась під час бюджетного планування. Аналіз програм, які фінансуються з бюджету.

Фактична рівність умов самореалізації особистості як один з основних критеріїв гендерної рівності між жінками та чоловіками в соціальній практиці. Здатність виявляти наполегливість у досягненні мети - умова професійного зростання майбутнього лікаря.

Особливості прояву гендерної приналежності чоловіків і жінок як основи формування першого враження в соціальній взаємодії між людьми. Головні чинники її формування. Рівень комунікативної толерантності, а також перцептивно-невербальної компетентності.

Роль гендерно-правової експертизи нормативно-правових актів та чинного національного законодавства у становленні паритетної демократії. Аналіз зарубіжного законодавства стосовно гарантій забезпечення рівних прав та обов’язків представників обох статей.

Шлях фемінізації європейського суспільства. Аналіз становлення спеціального закону про рівні можливості громадян у Литовській Республіці. Розвиток контролю забезпечення гендерної рівності. Сексуальні домагання. Сучасні види покарання за її порушення.

Изучение гендерно-ролевых установок, основанных на доминирующей гендерной идеологии в обществе, которая определяет нормативные модели поведения для мужчин и женщин. Принятие решений женщин относительно своей карьеры и формирования карьерного пути.

Склонности к профессиям. Представленность мужчин и женщин в различных профессиях. Требования к профессии мужчин и женщин. Половые особенности адаптации к профессии. Личностные факторы, влияющие на трудоустройство. Женщины-лидеры на политической арене.

Общая характеристика развития детей дошкольного возраста. Организация дошкольного образования в ДОУ. Значение гендерного подхода в воспитании дошкольников, его основные цели и задачи. Анализ использования гендерного подхода в организации занятий в ДОУ.

Теоретическое обоснование способов решения гендерного воспитания дошкольников. Организация опытно-поисковой работы по проверке эффективности комплекса организационно-педагогических условий гендерного воспитания детей старшего дошкольного возраста.

Теоретические основы проблемы гендерного воспитания детей старшего дошкольного возраста посредством сюжетно-ролевых игр. Сущность "гендерное воспитание" и его компоненты. Выявление исходного уровня гендерной воспитанности детей дошкольного возраста.

Понятие гендерного воспитания и его значение в истории педагогической мысли, современное состояние данной проблемы в среде старшеклассников. Проведение экспериментального исследования степени выраженности гендерных характеристик старших школьников.

Роль и задачи гендерного воспитания младших школьников. Формирование социальных качеств и установок личности будущих женщины или мужчины. Усвоение общепринятых норм нравственности и моральных принципов во взаимоотношениях между противоположными полами.

Направления анализа понятия гендерного насилия через призму различных дисциплин. Социально-психологические аспекты насилия, его политико-правовой анализ. Подход к проблеме насилия как социокультурному феномену. Уровни формирования и закрепления насилия.

Определение предпосылок возникновения и распространения гендерного насилия во Вьетнаме и сравнительный анализ с аналогичной проблемой в мире. Разработка практических рекомендаций в области социальной политики и практики по предотвращению насилия в семье.

Оценка пренебрежения женскими правами и нуждами в разных областях жизни в России и западном обществе во время пандемии коронавирусной инфекции. Факторы, повлиявшие на отставание России от западных стран в выстраивании эгалитарного инклюзивного общества.

Анализ проблемы гендерного неравенства, которая является наиболее критичной именно в политической сфере жизни общества. Анализ роли женщины-политика в деятельности органов власти. Источники гендерного неравенства в управленческой структуре России.

Гендер как модель социальных отношений между женщинами и мужчинами. Гендерная справедливость и равенство. Компоненты гендерной идентичности. Гендер и стратификация общества. Показатели гендерного неравенства. Проблема гендера и стратификации в России.

Женщина и мужчина в мировой истории: древний мир и средние века. Изменения в ХХ веке, стратегии и реалии гендерного равенства. Место и значение феминизма в канадских школах на сегодня. Роль личного опыта и личных жизнеописаний в гендерных исследованиях.

Особенности физического развития и физической подготовленности детей разного возраста, обоснование целесообразности их раздельного обучения. Выявление и учет гендерных особенностей обучения при организации и построении занятий по физической культуре.

Основные этапы развития полоролевой идентичности. Особенности усвоения детьми гендерного поведения в сюжетной игре. Основные принципы полового воспитания. Поведение старших школьников в период активного развития личности и формирования половых функций.

Обеспечение прав женщин, ликвидации дискриминации по признаку пола. Гендерные проблемы в Российской Федерации: по национальным публикациям. Комплекс обязательств для национальных правительств по улучшению положения женщин, достижению гендерного равенства.

Занятость и безработица - основные показатели на рынке труда. Разница в заработках мужчин и женщин. Дискриминация и стереотипы поведения. Проблемы гендерного равноправия на современном этапе. Государственные гарантии равных прав и свобод мужчин и женщин.