Існування біокосних тіл за Вернадським, які є продуктом взаємодії неживої та живої матерії. Основні складові компоненти біосфери Землі: живі організми і середовище їхнього існування - атмосфера, гідросфера і літосфера. Вчення Вернадського про біосферу.

Геніальні ідеї академіка Володимира Івановича Вернадського як творця багатьох наукових шкіл і засновника комплексу наук про Землю: генетичної мінералогії, радіогеології, біогеохімії та інших. Єдність біосфери та людини. Наука як основний фактор ноосфери.

Кримський період як ретроспективне відображення перебування В. Вернадського в Україні, завершення українського періоду життя вченого. Возз'єднання на Кримському півострові всієї родини Вернадських, яка в умовах Громадянської війни була розділена.

Біографія і початок творчої діяльності українського митця В.І. Самійленка. Поетична творчість Самійленка: пейзажна, інтимна, філософська лірика. Почуття любові до України у циклі "Україні". Новаторство В. Самійленка у гумористично-сатиричній поезії.

Исследуются контакты известного путешественника и ученого В.К. Арсеньева с действительными членами и членами-корреспондентами Российской академии наук, АН СССР. В публикации приведена их переписка, отмечены дары, автографы, указана литература с пометками.

Короткий біографічний нарис, напрямки діяльності В’ячеслава Липинського. Розробка дослідником авторської релігієзнавчої концепції, її відображення в фундаментальній праці "Листи до братів-хліборобів". Аналіз сутності релігійного феномена, його структура.

Концепції В.К. Липинського щодо генетичного зв’язку держави і нації, ролі аристократії у розбудові Української держави. Сутність "трудової монархії", зміст "класократичної теорії". Роль партії, національної ідеї та релігії у процесах державотворення.

История взаимоотношений двух выдающихся отечественных ученых - В.М. Бехтерева и П.А. Сорокина. Причины возникшего в начале 1920-х гг. конфликта между ними, важной составляющей которого могли стать политические разногласия, начавшиеся после Октября 1917 г.

Этапы жизненного пути В. Бехтерева, условия формирования его основных научных взглядов. Рефлексологическая теория В. Бехтерева: предмет ее изучения, взаимосвязь с биологией, психологией и социологией, принципы патопсихологического исследования.

Изучение взглядов В.М. Бехтерева, Б. Беляева, А. Залужного и А.С. Макаренко относительно понятия и сущности коллектива, его признаков, концепции его создания и развития, природе взаимодействия в коллективе, педагогических и воспитательных проблемах.

Жизнь и творческая деятельность В.М. Васнецова - русского художника и архитектора, мастера живописи на исторические и фольклорные сюжеты. Место религиозной и народной сказочной тем в творчестве художника. Создание марки добровольного сбора жертвам войны.

Образование Васнецова в духовной семинарии, а в последствии и в Академии Художеств. Народный эпос и история в творчестве Васнецова. Религиозная живопись во Владимирском соборе, храме Воскресения. Воссоздание древнерусского декоративного искусства.

Длитeльнaя изоляция Японии от внeшнeго мирa. Попытки иccлeдовaния островов Южно-Кyрильcкой гряды cо cтороны Японии. Биография мореплавателя B.M. Головнина. Слyжба Головинa на aнглийcком флотe. Походы "Дианы" под коммандованием Головина на Камчатку.

Понятие и принципы, основные этапы реализации муляжирования как метода обработки формы известного изделия для уточнения и корректировки его в натуральную величину. Особенности применения данной методики в изделиях известного дизайнера В.М. Зайцева.

Вивчення харківського періоду життя та діяльності В.М. Корецького. Розгляд членства України в Організації Об'єднаних Націй і створення Корецьким академічної установи з юридичних досліджень. Характеристика сучасної кризи міжнародного правопорядку.

"Історичний нарис винаходу залізних доріг" - одна з наукових праць з історії техніки Валеріана Миколайовича Лігіна. Діяльність цього науковця в епоху становлення університетської науки на теренах Російської імперії в другій половині ХІХ століття.

Особливість захисту Михайловским кандидатської дисертації щодо вимірювання глибинних параметрів нафтових свердловин. Розробка теорії розрахунку електромагнітних та акустичних інформаційних каналів. Характеристика засобів побудови вимірювальних приладів.

Сущность философско-политической идеи Й.Г. Фихте в его работе "Замкнутое торговое государство" (1800). Письмо-приглашение В.Н. Каразина и ответ Й.Г. Фихте. Распространение и критика философско-правовых идей Й.Г. Фихте в Украине и Российской империи.

В.Н. Мясищев как известный деятель в области медицинской психологии, знакомство с биографией. Особенности развития теории построения психологического эксперимента. Анализ научной работы В.Н. Мясищева "Научно-характерологический анализ литературных типов".

Характеристика заслуги академика В.Н. Сукачева в обосновании биогеоценозов как структурных компонентов биосферы Земли. Анализ космической функции биогеоценозов в биосфере, преемственной связи космизма Сукачева с космическими идеями В.И. Вернадского.

Життя В.О. Богданова як видатного дослідника історії духового мистецтва в Україні, огляд його творчого шляху. Науково-педагогічна діяльність видатного музиканта, його досягнення як виконавця, диригента, педагога, дослідника історії духового мистецтва.

Обзор биографии и творческой деятельности выдающегося представителя буржуазной историографии пореформенного периода В.О. Ключевского. Исследование его лекций, докторской диссертации, научных трудов по истории крепостного права, сословий, финансов России.

Створення В.О. Сухомлинським цілісної системи морально–етичного виховання, яка є актуальною й досі, не дивлячись на зміни в моральності суспільства. Необхідність виховання у дітей почуття справедливості. Значення особистого прикладу учителя для освіти.

Організація роботи з дітьми, які мають проблеми в розумовому й фізичному розвитку, в спадщині видатного українського педагога В.О. Сухомлинського. Причини, що викликали порушення в розвитку дітей. Засоби роботи з дітьми, які потребують особливої уваги.

Висвітлення ідей видатного педагога В.О. Сухомлинського стосовно індивідуального підходу до школярів із зниженою здатністю до навчання в контексті нинішнього розуміння толерантності. Принципи і засоби роботи з дітьми із зниженою здатністю до навчання.

Підходи до визначення "соціалізації", виходячи з мети виховання: формування вільної, духовно багатої, автономної особистості. Роль колективу, в середовищі якого перебуває учень, у формуванні національної самосвідомості, любові та відданості Україні.

Зміст магістральної думки В. Сухомлинського про людинотворчу функцію читання, у процесі якого відбуваються самопізнання і самовиховання. Роль, місце та значення школи, сім'ї, громадськості у вихованні засобами читання культури духовних потреб дитини.

Сухомлинський як директор і вчитель російської мови та літератури в 1942 р. Захист кандидатської дисертації у 1955 р. Присвоєння Сухомлинському звання заслуженого вчителя школи УРСР в 1958 р. Найважливіші зміни в розвитку сім'ї за А.Р. Вишневським.

Педагогічні погляди В.А. Сухомлинського на виховання дитини. Педагогічна культура по відношенню до дитини. Роль заохочення і покарання. Сприйняття прекрасного та наукових знань. Педагогічна спадщина Сухомлинського в сучасній освітньо-виховній практиці.

Характеристика особенностей жизни и творчества В.П. Астафьева. Анализ навыков развития выразительного чтения, умения анализировать поступки героев, составлять сравнительное описание на основе текста. Описание методов привития нравственных ценностей.