Дослідження громадсько-політичної діяльності В. Оскілка як виразника інтересів емігрантів УНР. Виявлення прикладів його особистого сприяння емігрантам. Характеристика створення в Рівному Українського громадянського комітету допомоги емігрантам в Польщі.
Рассмотрение особенностей социологической системы В. Парето и её анализ. Формулирование теории кругооборота элит (циркуляция), объясняющей, по мнению Парето, социальную динамику, неизбежность деления общества на управляющую элиту и управляемые массы.
Рассмотрение положений теории элит В. Парето. Почти столетие назад Парето сформулировал теорию кругооборота элит (циркуляция), объясняющую, по его мнению, социальную динамику. Неизбежность деления общества на управляющую элиту и управляемые массы.
Описание характерных черт творчества В. Пелевина. Рассмотрение романа "Чапаев и Пустота" с точки зрения принадлежности его к постмодернизму посредством выявления взаимосвязи таких литературных приемов, как интертекстуальность и авторская ирония.
Специфика духовной жизни Н. Гоголя, истинная сущность его мировоззрения, философские и религиозные представления как предмет научного исследования В. Розанова. Особенности отражения отношения к католичеству в литературных произведениях Н. Гоголя.
Проблема невосприятия Розановым личности и наследия Гоголя. Анализ специфики духовной жизни Гоголя, сущности его мировоззрения, философских и религиозных представлений в понимании Розанова. Розановское понимание эволюции отношения Гоголя к язычеству.
Эстетические принципы и мировоззрение В.А. Серова. Этапы формирования художественного метода мастера, влияние Репина на становление его живописной манеры. Стилистические особенности парадных портретов. Реакция современников на творческие поиски художника.
Анализ жанрово-стилевых и исполнительских особенностей "Тихих песен" В. Сильвестрова, рассматриваемых в русле эволюционных путей камерно-вокального цикла в европейской культурно-исторической традиции. Анализ семантической сущности камерной музыки.
Участь В. Симоненка й А. Горської у національно-культурному інтелектуальному русі шістдесятництва. Наукові розвідки, присвячені українським шістдесятникам. Контроверсійні думки про літературу та роль письменників в подоланні інерції страху в суспільстві.
Приклади звернення українських композиторів до поетичної творчості Т. Шевченка. Аналіз опери-ораторії В. Губаренка як зразка авторського музичного прочитання поеми "Згадайте, братія моя". Характеристика композиційної драматургії шевченківської поезії.
Изучение краткого содержания произведений Вальтера Скотта "Айвенго" и Александра Пушкина "Капитанская дочка". Сравнение и анализ основных черт жанровой близости и расхождения в текстах: действие и композиция, фольклорные мотивы, романтизм и символизм.
Учити аналізувати твір; навчити читати історичний роман, розумітися в його історії створення. Сприяти формуванню любові до художнього слова, найкращих якостей особистості, виховувати комунікативні здібності, любов до читання та художньої літератури.
Биография и творческая эволюция известного российского философа и поэта с украинскими корнями В.С. Соловьева. Церковно-конфессиональная разделенность Соловьева как подмена любви к Богу. Яркая индивидуальность В.С. Соловьев с его "неумещаемостью".
Обґрунтування тези про те, що в радянській літературі слід розрізняти зону необхідності й простір свободи. Множинність інтерпретацій, що містять мистецькі твори. Зона необхідності й простір свободи в поетичній збірці "Біля шахти старої" Володимира Сосюри.
Значение инструментальной музыки в творчестве Карла Вильгельма Эугена Стенхаммара. Вклад произведений композитора в становление и развитие шведской композиторской школы. Музыкально–теоретический анализ хора "Сентябрь" цикла "Три песни для хора".
Міра присутності В. Стуса в духовно-культурному українському просторі, готовність сприймати його мислеформи, представлені в творчості. Важливість горлівсько-донецького періоду в становленні особистості поета. Прочитання теми вітчизни-батьківщини.
Розгляд синтаксичних інновацій в поетичному мовленні Стуса. Виявлення комунікативно-функційної сутності поняття "сегментована конструкція". Функції конструкцій з називним уявлення, місце сегментованих конструкцій зі значенням теми у поетичному мовленні.
Дослідження синтаксичних інновацій в поетичному мовленні В. Стуса, виявлення комунікативно-функційної сутності поняття "сегментована конструкція", характеристика функції конструкцій з називним уявлення та визначення місця сегментованих конструкцій.
В. Сухомлинский как талантливый педагог-новатор, ученый и практик, директор Павлышской средней сельской общеобразовательной школы Кировоградской области Украины: краткая биография, знакомство с творчеством. Особенности принципов нравственного воспитания.
Аналіз педагогічної спадщини Сухомлинського, який засвідчує, що педагог неодноразово звертався до матеріальних і духовних скарбів рідного краю як невичерпного джерела виховання. Особливості краєзнавчого принципу у навчанні дітей молодшого шкільного віку.
Підвищення психолого-педагогічної культури вчителя як запоруки pеaлiзaцiї здopoв’язбеpежyвальної функції освіти. Збереження здоров’я підростаючих поколінь у аспектах: фізичному, психічному, соціальному і духовному. Сухомлинський про важких дітей.
Наміри створення радянською владою навчального закладу нового типу. Висвітлення позиції видатного українського педагога В. Сухомлинського щодо намірів лідерів КПРС створити нову систему народної освіти, в якій провідна роль відводилася школам-інтернатам.
Зміст кожної зі "Ста порад учителеві" В. Сухомлинського, що були опрацьовані в системі післядипломної освіти. Аналіз досвіду учителів Херсонщини в процесі застосування ними інноваційних освітніх технологій. Складання планів з елементами дискусії.
Личность Василия Никитича Татищева, факты его биографии: обучение и служба в армии, участие в Полтавской битве, знакомство с Петром I, служба у российского государя. Педагогическая деятельность В. Татищева, его философские размышления в некоторых трудах.
Краткая биография Виктора Франкла. Основные положения психологической концепции логотерапии. Взгляды Франкла на природу человека. Специфическая и неспецифическая область применения логотерапии. Преимущества и недостатки клинической психотерапии.
Творчество одного из замечательнейших поэтов России Велемира Хлебникова. Краткая биография, образование и семья поэта. Сложность поэтических образов в стихах Хлебникова и непризнанность русского Нострадамуса. Связь времени с пространством и поколениями.
Художні джерела залучення М.В. Гоголем ознак скнари до "історії Плюшкіна" на тлі домінуючих тлумачень цього твору. Коментарі К.Г. Ліхтенберга до першої гравюри В. Хогарта "Вступ у спадщину" з циклу "Історія гультяя" у перекладі В.А. Жуковського.
Специфіка епістолярного комунікування між В. Черчиллем, Ф. Рузвельтом та Й. Сталіним. Дослідження стильових особливостей ділових листів, написаних адресантами упродовж Другої світової війни. Чинники визначення стильової парадигми епістолярних діалогів.
Сравнительный анализ образного мира и принципов поэтического мышления В. Шаламова, М. Цветаевой. Литературоведческие представления о генеалогии Шаламова как поэта, о его многоуровневых взаимосвязях с наследием Серебряного века. Восприятие феномена поэзии.
Знакомство с основными особенностями сравнительного анализа образного мира и принципов поэтического мышления В. Шаламова и М. Цветаевой. Общая характеристика черт родства в художественном сознании Шаламова и Цветаевой принципиальные расхождения.
